- •Пізняння дійсності
- •Основні галузі
- •Істо́рія літератури
- •Композиція
- •Тео́рія літерату́ри
- •Літерату́рна кри́тика
- •Історіогра́фія
- •8. Допоміжні галузі
- •Текстологія
- •11.Основні функції літератури
- •12.Палеографія - допоміжна галузь науки про літературу
- •14.Психологічна школа в літер-ві. Основні положення о.Потебні
- •15.Культурно - історична школа
- •16. Компаративізм - як порівняльно-історичний метод літ.Процес.
- •17.Теорія психоаналізу з.Фройда та її відношення до лі-ри та мистецтва
- •18.Поняття мімезису у літературознавстві
- •19.Стиль бароко в літературі, риси українського бароко
- •20.Основні риси романтизму як літературного стилю
- •25.Хвильова теорія д.Чижевського
- •26.Герменевтична, феноменологічна та структуралістська школи
- •27. Рецептивна естетика
- •28. Категорії ліричного, епічного та драматичного як родові ознаки літератури
- •29. Жанри епічних творів
- •30.Епопея і роман їх особливості.
- •31. Біографічний метод у літературознавстві
- •34 Трагедія і комедія їх особливості
- •35 Драма її особливості
- •41)Роль риторичних фігур у художньому творі
- •42)Силабічна система віршування
- •43)Силабо-тонічна система віршування
- •44)Тонічна система віршування
- •45)Верлібр та його властивості
- •49)Російська формальна школа у літературознавстві(її загальна характеристика)
49)Російська формальна школа у літературознавстві(її загальна характеристика)
маємо на увазі гурток"общество изучения погл язика"Воно ОПОЯЗ.цей гурток виник у петербурхі .Дослід:Б.Ейхенбаун,Я.Якубінський,група мовозн,які утв Моск.лінгв групу-Н.Трубєцкой,Р.Якобсон.
Формальний метод цікавий мовною структурою поезії.Формалісти запровадили концепцію поетичної мови(поезія,яка свідомо пориває з образом,символом,зображенням,на користь самочинної вартості звукового імпульсу,мовного експерименту,зумовленого фонетичною грою на користь поет переживаня і усі ці ознаки зумовлюють назву доктрини"Формальна школа",яка ігнорує зміст літ твору на користь конструкцій форм утворень.В.Шковський зазначав:літ твір-це чиста форма.Він є не річчю,не матеріал,а співвідношенням матер.які постають рівними між собою. Поезія оперує своєрідне діалектне на противагу буденн мові.Вваж,що існує автоном сист мови поезії.Матеріалом поезії-мова,а її індивід використ було формою.Для форм фунд є категорія"прийоми"-операції,що складність і тривалість сприйняття.Завдання "прийому" щоб форма твору сюжетно впливала на читача.
Формальний метод у літературознавстві — один із методів вивчення художньої літератури, зокрема аналізу літературно-художніх творів як органічної єдності змісту і форми, спрямований переважно на дослідження їх форми. Ф.м. у л. виник як реагування на поширення формалізму в мистецтві слова, на обмеженість і недоліки психологічної і культурно-історичної шкіл у літературознавстві. Формувався у західноєвропейському мистецтвознавстві (Г.Вельфлін), музикознавстві (Е.Ганслік), невдовзі був застосований у літературознавстві (О.Вальцель), став основним у російській школі формалістів, які заснували ОПОЯЗ (Общество по изучению языка), Московський лінгвістичний гурток. Серед найвідоміших формалістів — В.Шкловський, В.Жирмунський, Б.Томашевський, Ю.Тинянов, Б.Ейхенбаум, Р.Якобсон, В.Прогш. Вони прагнули подолати дуалізм змісту і форми художнього слова. Здобутки формалістів у вивченні естетики словесної творчості збагатилися працями М.Бахтіна, які одержали друге життя аж у 60-70-х. Ідеї формалістів, їх підходи до вивчення мистецтва слова живили методологію популярного протягом 30-50-х структуралізму, перетворили емпірично-смакове літературознавство на різновид точної науки.