Государственное образовательное учреждение
среднего специального образования
«Кировский педагогический колледж»
Урок: подготовка и проведение
Методическое пособие
для преподавателей и студентов
2009
Одобрено организационно-методическим советом Кировского педагогического колледжа: протокол № 5 от 18.12.09.
Составители:
Бочкарева М.В., кандидат педагогических наук, преподаватель педагогики Кировского педагогического колледжа.
Жебова Т.Н., преподаватель психологии.
Юферева М.А., преподаватель педагогики, руководитель педагогической практики.
В пособии представлены материалы, отражающие особенности подготовки и проведения урока.
Методическое пособие адресовано преподавателям и студентам для организации и проведения различных видов практики, а также в качестве дополнительного материала к изучению темы «Формы организации обучения» учебной дисциплины «Педагогика».
ã Кировский педагогический колледж, 2009
Содержание
|
|
Типология уроков |
4 |
|
|
Типология уроков на основе структуры процесса усвоения |
6 |
|
|
Характеристика этапов учебного занятия |
8 |
|
|
Классификация методов обучения |
16 |
|
|
Характеристика отдельных методов обучения |
16 |
|
|
Формы организации познавательной деятельности учащихся |
20 |
|
|
Технологическая карта урока |
20 |
|
|
Постановка триединой цели урока |
21 |
|
|
Общеучебные умения учащихся |
24 |
|
|
Познавательные процессы и их характеристика |
30 |
|
|
Приемы умственных действий |
32 |
|
|
Уровни и виды вопросов |
33 |
|
|
Список литературы |
35 |
Урок – это солнце, вокруг которого,
как планеты вращаются все другие формы учебных занятий.
Верзилин Н.М.
Типология уроков
Урок изучения нового учебного материала (восприятие и осмысление). На таких уроках учащимся овладевают новым учебным материалом: новыми понятиями, восприятием и осмыслением их. Учитель в ходе урока применяет следующие приемы: проблемное изложению нового материала, использование ярких примеров, фактов, использование наглядно-образного материала и технических средств обучения.
Урок закрепления знаний и способов деятельности (запоминание). На уроках закрепляются знания, полученные ранее.
Урок комплексного применения знаний, умений (применение). В ходе каждого урока учителю приходится выполнять большой объем работы по организации и управлению учебной деятельностью учащихся, так как у них обычно существенно различный уровень сформированности необходимых умений и навыков, различна скорость их формирования.
Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (обобщение и систематизация). Такие уроки стимулируют учащихся к систематическому повторению больших разделов, крупных блоков учебного материала, позволяют осознать его системный характер. На этих уроках учитель показывает важность ключевых вопросов учебного материала, его связь с другими разделами курса, место в системе знаний по предмету. Хорошие результаты дает построение на уроке различных обобщающих схем и таблиц, использование опорных конспектов, сверток информации. Учитель при проведении урока заранее обозначает вопросы – проблемы для повторения, указывает источники, задает задания для группового выполнения до урока, проводит консультации, дает рекомендации по выполнению самостоятельных работ. Современные подходы к таким урокам требуют решения задач как с положительными, так и с отрицательными и неопределенными ответами.
Урок контроля знаний. Цель уроков: оценка уровня обученности, внесение в процесс обучения тех или иных корректирующих изменений.
Комбинированные уроки наиболее распространены. На них решаются задачи всех предыдущих типов уроков, описанных выше. Комбинированный урок позволяет учителю избегать шаблона, формализма. В процессе изучения нового можно организовать его закрепление и применение, а при закреплении осуществлять контроль знаний и умений.
Нестандартный урок – это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру. Анализ педагогической литературы позволил выделить несколько десятков нестандартных уроков. Их названия дают некоторое представление о целях, задачах, методике проведения занятий:
Уроки - погружения
Театрализованные уроки
Уроки-аукционы
Уроки - зачеты
Бинарные уроки (2-3 преп.)
Уроки поиска истины
Уроки - диалоги
Уроки - экскурсии
Уроки - конференции
Уроки - деловые игры
Уроки - консультации
Уроки - творческие отчеты
Уроки - соревнования
Уроки с запланированными ошибками
Уроки-лекции «парадоксы»
Уроки - ролевые игры
Уроки-диспуты
Уроки - суды
Уроки - пресс конференции
Уроки взаимообучения
Уроки-конкурсы
Уроки - КВН
Уроки - игры
Уроки - концерты
Интегрированные уроки (2-3 дисциплины)
Что? Где? Когда?
Уроки, которые ведут учащиеся.