- •1. История, теория: практика мкс - цели и задачи курса.
- •2. Межкультурные коммуникации в древние времена.
- •3. Мкс в период древнего Египта.
- •4. Цивилизация народов Месопотамии: ее влияние на культуру древних народов.
- •5. Древняя Персия: межкультурные связи.
- •6. Влияние культуры Финикии на культуру народов Востока.
- •7. Древняя Греция: европейская культура.
- •8. Древний Рим: его культура в европейском контексте.
- •9. Мкс в эпоху эллинизма.
- •10. Еврейская диаспора: ее влияние на распространение христианской культуры.
- •11. Мкс в период Византийской империи.
- •12. Культура Древнего Китая: влияние ее на культуру стран Дальнего Востока.
- •13. Великий шелковый путь.
- •14. Культура Древней Индии в контексте культуры Востока.
- •15. Культура Древней Японии.
- •16. Исламский мир в контексте мкс.
- •17. Мкс в Средневековой Европе.
- •18. Крестовые походы и мкс.
- •19. Факторы, которые определили мкс белорусских земель в период Киевской Руси.
- •20. Мкс в области просвещения и образования (9-13 в.)
- •21. Мкс в области архитектуры (9-13 в.)
- •22. Мкс в области изобразительного и декоративно - прикладного искусства
- •23. Крещение белорусских земель и его влияние на культуру.
- •24. Факторы, определявшие мкс белорусских земель в период вкл.
- •25. Мкс в области архитектуры (13-16 в.)
- •26. Мкс в области образования и просвещения (13-16 в.)
- •27. Мкс в области музыкального искусства (13-16 в.)
- •28. Мкс в области театрального искусства (13-16 в.)
- •29. Факторы, определявшие мкс белорусских земель в период Речи Посполитой.
- •30. Мкс в области книгоиздательства (16-18 в.)
- •31. Мкс в области образования и просвещения (16-18 в.)
- •32. Иезуитского коллегиума, академии в контексте мкс.
- •33. Братские школы в контексте мкс.
- •34.35. Архитектура. Изо 17-18в
- •36. Мкс в области музыкального искусства (16-18 в.)
- •37. Мкс в области театрального искусства (16-18 в.)
- •38. Факторы, определявшие мкс белорусских земель в период Российской Империи.
- •39. Вильнюсский университет в контексте европейского образовательного пространства.
- •40. Мкс в области литературы (19-п. 20 в.)
- •41. Мкс в области театрального искусства (19-п. 20 в.)
- •42. Мкс в области образования (19-п. 20 в.)
- •43. Мкс в советский период (1917 - 1941)
- •44. Мкс в послевоенный период (1945 - 1985)
- •45. Мкс в период перестройки (1985 - 1991)
- •46. Мкс в период независимости Беларуси.
33. Братские школы в контексте мкс.
Учебные заведения, создававшиеся православными братствами.сыграли важную роль в развитии просвещения в Б, имели цель противостояния католической церкви.Братские православные школы были открыты Бресте, Могилёве, Минске, Полоцке, Вильне и других городах. Во главе школы стоял ректор, учителя избирались на собраниях братства. Братские школы имели 3—5 классов, были общесословными. После получения начальной подготовки ученики приступали к изучению «семи свободных искусств». Изучались греч, латинск, польс, бел языки, произведения античных мыслителей, диалектика, риторика, музыка. Учащиеся получали знания по арифметике, геометрии, астрономии, географии. Педагогическая система школ формировалась под определённым влиянием гуманистических и реформационных идей.использовалась классно-урочная система обучения.устраивались театральные представления,организ хор и муз образов.Многие учащиеся стали известными учёными, общественными деятелями, педагогами. Учителями в братских школах были церковные и общественные деятели, писатели-полемисты М. Смотрицкий, С. Полоцкий и др.
34.35. Архитектура. Изо 17-18в
Бел.иконописцысоздали ряд иконостасов в Москве. Они принимали участие в украшении и написании икон для Покровского собора в Измайлово,терема в Кремлевском дворце и др.. светской ЖИВОПИСИ достигла своего расцвета в XVI-XVIII веках.XVII-XVIII века - Широка известность получают ткаческиемануфактуры. Таким образом, культура Бел. в 17 - сяр.18 в. в отличие отпостепенного полит. и экон. упадка РП развивалась и по многим направлениям на основе местных традиций и сочетания достиженийзаходнеевр. (катал.) и Византия. (правасл.) культур достиглазначительных успехов. Если в городах и магнатских резиденциях продолжало существовать искусство, связанное с западноевр. барокко, то одновременно все больше развивалась нар.к-ра в формах деревянного зодчества и прикладного ис-ва. Для живописи начиная с 17 в. характерно развитие церковных монументально-декор. росписей. Единство росписей с архитектурой. Особенностью стиля этих росписей является связь с традициями и приемами народного искусства. В 18 в. декоративная живопись становится одним из важнейших наряду со скульптурой элементов худ.оформления культовых сооружений стиля барокко. Своеобразный раздел изобр. иск.образуют рельефные иконы, сочетавшие пластику и живопись. Развивается портретная живопись, более реалистические приемы изображения. Велика здесь роль местных крепостных художников. Больших успехов достигла к 17—18 вв. в Бел.гравюра (созд. книги, даже была местная гравюрная школа). Василий Вощанка, чье творчество связано с реалист.направлениями евр. искусства, работал в Могилеве в 1694—1730 гг. Он был автором сложных по композиции гравюр. Он создал оригинальные образцы станковой гравюры на дереве отпечатанные на холсте, так называемые антиминсы. В последующих десятилетиях 18 в. развитие гравюры (существовавшей в Бел.главным образом в форме книжной гравюры) обрывается вследствие запрещения бел. языка и прекращения выпуска книг на бел. языке. В каменном зодчестве проявились особенности барокко. В городах и деревнях строились помпезные костелы, монастыри, замки. К таким сооружениям относятся бернардинский, бригидский, иезуитский костелы в Гродно, францисканский костел в Пинске, Монастырский комплекс в Жировичах и др.