- •Учебно - методический комплекс
- •Челябинск 2011
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •5. Методическая новизна курса состоит в
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса, темы, их краткое содержание
- •Тема 1. В поисках XXI века: культурно-исторические координаты современной литературы
- •Тема 2. Постмодернизм в зарубежной литературе XX – XXI вв.
- •Тема 3. Мультикультурализм и литературная глобализация: всемирная литература на современном этапе
- •Тема 4. Литература и информационные технологии: гипертекст, гиперлитература и сетература
- •Тема 5. Современное общество в зеркале литературы
- •Тема 6. Молодое поколение в литературе ххi в.
- •Тема 7. Современная массовая литература за рубежом
- •2. Задания для самостоятельной работы Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
- •Творческие задания (по выбору)
- •3. Вопросы для самопроверки
- •4. Вопросы к экзамену, экзаменационные билеты
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •VI. Ресурсное обеспечение
Тема 7. Современная массовая литература за рубежом
Массовая культура – проблемы определения и критериев. Экскурс в историю массовой культуры. Массовая культура и общество потребления. Жанры массовой культуры в кинематографе, на телевидении, в музыке и литературе. Массовая литература – основные параметры. Массовое и элитарное – проблемы взаимосвязи. Стирание границы между массовой и элитарной литературами в сер. ХХ века. Статья Лесли Фидлера «Пересекайте границы, засыпайте рвы» (1969). Основные жанры массовой литературы: детектив, триллер, «розовый роман» и др. Полицейский роман и шпионский роман. «Бондиана» Яна Флеминга. Представители массовой литературы на современном этапе: Пауло Коэльо, Харуки Мураками, Ден Браун.
2. Задания для самостоятельной работы Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
1. Жанровая поливалентность в романе У. Эко «Имя розы» в контексте эстетики постмодернизма
2. Трансформация жанра новеллы в гиперлитературе: «Шляпа из рыбьей чешуи» М. Павича
3. Жанр университетского романа в современной литературе: Ф. Проуз, Д. Лодж
4. Своеобразие современной зарубежной драмы
5. Эротика современной зарубежной литературе
6. Тема насилия в современной литературе Европы и Америки
7. Постапокалиптический роман К. Маккарти «Дорога» как философская притча и роман-предупреждение
8. Мифологизм современной зарубежной прозы
9. Современная литература стран Восточной Европы
10. Молодежные субкультуры в зеркале литературы. Наркопроза.
Творческие задания (по выбору)
1. Написать эссе на тему «Современная зарубежная литература в кинематографе» (сопоставить любое произведение по списку и его экранизацию);
2. Написать рецензию на любую новую книгу зарубежного писателя (по списку) за последние 2-3 года;
3. Составить макет статьи для русской Википедии по творчеству одного из современных зарубежных писателей; подготовить презентацию в программе Powerpoint по случаю юбилея одного из современных зарубежных писателей;
4. Определить возможного лауреата Нобелевской премии из числа современных зарубежных авторов и написать Нобелевскую лекцию от его лица согласно законам жанра, а также подготовить вопросы для воображаемого интервью с этим писателем;
5. Найти от 5 до 10 иноязычных Интернет-ресурсов по любой из следующих тем: «Современная литература Великобритании», «Современная литература Франции», «Современная литература Германии», «Современная литература стран Восточной Европы», «Современная литература стран Скандинавии», «Современная литература США», «Современная литература стран Латинской Америки», «Современная литература стран Азии», «Современная литература стран Африки», «Современная зарубежная драма», «Современная массовая литература за рубежом» – и написать краткие аннотации по каждому или перевести одну статью из англоязычной Википедии на соответствующую тему.
Студент выбирает одно творческое задание, выполняет его, опираясь на консультации преподавателя.
Обзор одного номера журнала «Иностранная литература» за последние два–три года (подготовить к экзамену)
План:
– Кратко об истории журнала. Редколлегии (особенно современной, посмотреть на сайте Журнального зала и в выходных данных на обложке журнала)
– Тематика номера (если номер тематический) или концепция (некая единая идея, объединяющая все разделы номера)
– Обложка (иллюстрация), ее связь с содержанием номера
– Основные разделы: постоянные рубрики (просмотреть еще несколько номеров, чтобы узнать, какие являются постоянными), сменные
– Краткий обзор содержания художественных публикаций по рубрикам: анализ романа, лирики и т.п. (тема, проблематика, художественные особенности)
– Критико-библиографические разделы (Литературный гид, Литературное наследие, Трибуна переводчика, Среди книг, Классика ХХ века и др.)
– Анонсы книг (Библиофил)
– Авторы номера (см. сведения об авторах и переводчиках).
Для ознакомления с историей журнала и его современным состоянием рекомендуются следующие источники:
«ИЛ» : истоки и история : Вестник иностранной литературы, 1891–1894 // Иностр. лит. – 2002. – № 6. –С. 215–250.
«ИЛ» : истоки и история : Вестник иностранной литературы, 1895–1900 // Иностр. лит. – 2002. – № 12. –С. 276–310.
«ИЛ» : истоки и история : Вестник иностранной литературы, 1901–1908 // Иностр. лит. – 2003. – № 5. –С. 234–273.
«ИЛ» : истоки и история : Вестник иностранной литературы, 1910–1916 // Иностр. лит. – 2004. – № 1. –С. 228–256.
Нам 50 лет // Иностр. лит. – 2005. – № 10.
«Иностранная литература» в Интернете [Электронный ресурс] //http: //magazines/russ.ru/inostran