- •1. Социология как наука.
- •2. Структура социологического знания.
- •3. Взаимосвязь социологии с другими областями научного знания
- •4. Становление социологии как науки
- •5. Основные социологические направления
- •6. Основные социологические школы
- •7. Развитие социологической мысли в Западной Европе в 19 веке
- •8. Развитие социологической мысли в Западной Европе в 20 веке
- •9. История развития социологии в сша.
- •10. Вклад российских ученых-социологов в развитие социологической науки
- •11. Основные социологические парадигмы и их характеристики
- •12. Актуальные социологические проблемы современности
- •13. Понятие общества в социологии и проблемы его анализа.
- •Личность
- •Социальная организация
- •Социальный институт
- •14. Теории происхождения общества.
- •15. Типология общества.
- •16.Социальная стратификация.
- •17.Социальное неравенство в обществе и проблемы его измерения.
- •18. Социальная структура общества
- •Социальные группы
- •19. Социальные группы и их типология
- •20.Социальная мобильность и ее типы
- •21.Проблемы измерения социальной мобильности.
- •22.Социальные организации, как объект социологического анализа
- •23. Структурные элементы социальной организации
- •24. Социальные институты как объект социологического анализа
- •25. Функции и дисфункции социальных институтов
- •26. Понятие личности в социологии
- •27. Социализация личности
- •28. Социальные статусы и социальные роли
- •29.Понятие девиации и ее типы.
- •30.Социальное действие и социальное взаимодействие.
- •31. Сущность социологического исследования.
- •32. Виды и этапы социологического исследования.
- •33. Методология социологического анализа.
- •Типологический анализ, факторный анализ, причинный анализ как языки анализа данных или метаметодики анализа данных.
- •34. Понятие программы социологического исследования. Ее основные разделы.
- •35. Структурные особенности программы социологического исследования. Структура программы.
- •36. Планирование, организация и этапы конкретного социологического исследования (описать свое исследование).
- •37. Выборочное исследование и его методы. (взял из лекций)
- •38. Наблюдение, как метод сбора эмпирической информации.
- •39. Анализ документов и их роль в социологическом исследовании. (взял с лекций)
- •40. Эксперимент, как метод сбора эмпирической информации.
- •41. Опрос как метод сбора эмпирической информации.
- •42. Специфика социометрического опроса.
- •46. Методы анализа и обработки результатов социологического исследования.
- •47. Сущность социального проектирования
- •48. Сущность социального планирования
- •49. Сущность социального моделирования
- •50. Алгоритм анализа результатов социологического исследования.
- •56. Социология управления как отрасль социологического знания
- •57. Критерии и факторы эффективности управления. Социальные технологии управления.
- •58. Структура и функции образования. Особенности современных образовательных процессов в российских вузах.
- •59. Политическая социология: сущность и особенности
- •60. Предметная область социологии культуры.
36. Планирование, организация и этапы конкретного социологического исследования (описать свое исследование).
Этапы исследования:
1. Подготовительный этап (изучение темы, разработка программы и инструментов). 2. Сбор социологической информации. 3. Обработка собранной информации. 4. Анализ собранной информации, подготовка отчета.
Программа социологического исследования должна состоять из следующих элементов: 1. Этапы исследования; 2. Объект исследования; 3. Предмет исследования; 4. Цель исследования; 5. Системный анализ; 6. Задачи исследования; 7. Гипотезы исследования; 8. Выборочная совокупность; 9. Методы исследования; 10. Обоснование методов; 11. Стратегия исследования; 12. Интерпретация ключевых понятий.
37. Выборочное исследование и его методы. (взял из лекций)
Выборочное исследование (англ. sampling inquiry) — исследование, в котором с помощью выборочного метода делают заключение о т. н. генеральной совокупности (англ. population), т. е. всей интересующей исследователя совокупности объектов (индивидов), на основании изучения се части (выборки).
Выборка – объем (количество) респондентов, подлежащих опросу.
Генеральная совокупность – количество единиц отбора, мнение которых для исследователя представляет интерес.
В данном случае выборка – часть генеральной совокупности, которая представлена в той же пропорции относительно признаков объекта (если в генеральной совокупности 60% мужчин и 40% женщин, то и в выборке должно быть 60% мужчин и 40% женщин).
Выборка делится на:
Вероятностная (используется случайный отбор).
Целенаправленная или детерминированная (методы, не связанные со случайным отбором).
Методы вероятностной выборки:
Метод случайного отбора – все респонденты генеральной совокупности заносятся на карточки (например, по фамилиям), карточки перемешиваются и из них выбираются респонденты, входящие в выборку.
Метод механической выборки – все элементы сводятся в единый список и берется шаг отбора K=N/n, где N – размер генеральной совокупности, n – размер выборки.
Метод серийной выборки – генеральная совокупность разбивается на части по заданному признаку (например возраст) и делается механическая выборка.
Метод гнездовой выборки – предполагает отбор в качестве единиц не отдельных респондентов, а группы или коллективы..
Метод целенаправленной выборки:
Стихийная выборка – применяется когда нельзя определить структуру массива респондентов (применяется например в почтовом (или газетном) опросе).
Метод основного массива – рассчитывается исходя из 60-70% респондентов генеральной совокупности.
Метод квотной выборки – используется когда имеются статистические сведения о контрольных признаках элементов генеральной совокупности. Количество используемых признаков не должно превышать 4.
Свойство выборки отражать характеристики изучаемой (генеральной) совокупности называется репрезентативностью. Расхождение между ними, отклонение одной от другой называется ошибкой репрезентативности.
38. Наблюдение, как метод сбора эмпирической информации.
Наблюдение - это метод преднамеренного и целенаправленного восприятия явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение.
Главная проблема наблюдения как метода – обеспечение как можно большей объективности информации об объекте.
Субъект – исследователь.
Объект – респондент, как отдельная единица, социальная группа (педагоги, семья), отдельные процессы и явления.
Основные требования:
Однозначность целей и замысла.
Системность методов наблюдения.
Объективность
Возможность контроля результатов наблюдения путем повторного наблюдения или путем эксперимента.
Виды наблюдений:
Неструктурированное наблюдение
Структурируемое (контролируемое)
Полевое
Лабораторное
Внешнее (не включенное)
Внутреннее (включенное)
Систематическое
Случайное
Неструктурированное – не имеет четкого плана, не определены элементы изучаемого объекта, редко ставятся проблема измерения единиц наблюдения. Как правило это интуитивное наблюдение.
Структурированное – предполагает разработку системы документов и параметров, характеризующих элементы объекта. Имеется четкий план. Учет установок наблюдателей относительно природы изучаемого явления.
Не включенное – исследователь находится вне объекта, не вмешивается в течение событий.
Внутреннее – социолог участвует в изучаемых явлениях, взаимодействует с работниками, может влиять на процесс.
Полевое – проводится в естественной для данного объекта среде.
Лабораторное – организуется искусственная среда.
Систематические и случайные наблюдения различаются периодичностью и спецификой целей исследования.
Технология метода:
1 этап.
Определение задач наблюдения.
2 этап.
Выявления объекта и предмета наблюдения.
3 этап.
Выбор оптимального способа наблюдения
4 этап.
Определение способа регистрации (фиксации) наблюдения. Фиксируются на карточках в звуко-, видеозаписях, кино- и фотодокументах.
5 этап.
Контроль за наблюдением
6 этап.
Обработка и интерпретация информации
7 этап.
Составление отчета
Недостаток метода: влияние личностных характеристик наблюдателя на фиксацию результата