- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vіі. Література
- •II.Навчальні цілі.
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vі.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Vіі. Література
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vі.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Vіі. Література
- •“Антисептика. Основні групи антисептичних середників”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •“Організація роботи чистої перев’язочної”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •VI.1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття Перелік питань для опитування:
- •VI.3. Матеріали для заключного етапу заняття:
- •VII. Література
- •Обговорено і затверджено на засіданні кафедри протокол № від
- •“Асептика. Передстерилізаційна підготовка матеріалів та інструментів”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •VI.1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття Перелік питань для опитування:
- •VI.3. Матеріали для заключного етапу заняття:
- •VII. Література
- •Обговорено і затверджено на засіданні кафедри протокол № від
- •Iіі. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •Iіі. Міждисциплінарна інтеграція
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •“Догляд за оперованими хворими”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
III. Міждисциплінарна інтеграція
№ п/п |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. |
Забезпечуючі: Сестринська справа
Десмургія хворих |
Правила роботи в гнійній перев’язочній.
Правила перев’язки хворих. |
Підготувати до роботи гнійну перев’язочну. Накладати різні типи пов’язок. |
2. |
Забезпечувальні: Сестринська справа
Десмургія хворих |
Основи асептики та антисептики, наказ № 720.
Накладання пов’язок хворим з різними формами ускладнень з боку рани. |
Провести перев’язку гнійним хворим, утилізувати забруднений перев’язочний матеріал . Накласти пов’язки хворим з різними ускладненнями з боку ран. |
3. |
Внутрішньопредметна інтеграція:
|
|
|
IV. Зміст теми заняття:
Хірургічна інфекція займає одне з головних місць і визначає суть багатьох захворювань та післяопераційних ускладнень. Хворі з гнійно-запальними процесами становлять 30-40 % усіх хірургічних хворих. Тому на занятті студенти теоретично вивчають правила роботи в гнійній перев’язочній. Практично проводять перв’язки гнійним хворим, утилізують використаний матеріал, готують дезинфікуючі розчини.
V. План та організаційна структура заняття.
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навча льні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час у хви-линах
|
|
І. ІІ.
|
Підготовчий етап Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей.
|
|
|
п.1. “Актуальність теми”. п.2. “Навчальні цілі”. |
1 2
15 |
|
ІІІ. |
Контроль вихідного рівня знань:
|
ІІ
ІІ
ІІ
|
Фронтальна теоретична експрес-співбесіда Фронтальна теоретична експрес-співбесіда
Індивідуальна теоретична співбесіда Тестовий контроль
|
Питання ІІ рівня
Тести ІІ рівня
Задачі ІІ рівня
|
Таблиці, малюнки
Таблиці, малюнки
Інструменти, структурно-логічні схеми, муляжі
|
|
IV. |
Основний етап Формування професійних вмінь та навичок:
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Метод формування навичок Практичний тренінг
Практичний тренінг
Практичний тренінг
Практичний тренінг, дослідження хворих
Практичний тренінг
Практичний тренінг, дослідження хворих
Практичний тренінг
|
Алгоритми і відповідні інструкції.
Алгоритми і відповідні інструкції.
Алгоритми, орієнтовні карти.
Інструменти, муляжі, хворі, алгоритми.
Алгоритми, інструкції.
Алгоритми, інструкції.
Алгоритми, інструкції.
|
55
|
|
V. |
Заключний етап Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок.
|
ІІІ |
Індивідуаль ний конт-роль практич них навичок |
Результати клінічної роботи (історії хвороби), тести ІІІ рівня |
10 |
|
VI. |
Підведення підсумків заняття. |
ІІІ |
Рішення задач, тестовий контроль |
Задачі, тестові завдання |
5 |
|
VII. |
Домашнє завдання. |
|
Орієнтовна карта для самостійної роботи |
2 |
VI. МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАНЯТТЯ