Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:pedagogika.docx
X
- •Билет 1. Педагогика как наука, учебная дисциплина и область практической деятельности.
- •Билет 2. Объект, предмет и основные функции педагогики.
- •Билет 3. Отраслевое деление педагогического знания и его связь с другими науками.
- •Билет 4. Категории педагогики и их характеристика.
- •Билет 6. Генезис и современное состояние отечественной педагогической теории и воспитательных практик.
- •Билет 7. Методология педагогики: сущность, функции, уровни.
- •Билет 8. Характеристика основных методологических подходов в педагогике
- •Билет 9. Научно-педагогическое исследование: сущность, принципы, этапы.
- •Билет 10. Методы научно-педагогического исследования.
- •Методы организации исследования:
- •Методы сбора данных:
- •Методы обработки данных:
- •Методы интерпретации и оценки данных:
- •Билет 11. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
- •Билет 12. Основные тенденции развития системы образования в мире.
- •Билет 13. Система образования Республики Беларусь: цель, компоненты, принципы.
- •Структурно-организационные:
- •3. Создание ресурсного обеспечения
- •Билет 15. Основное и дополнительно образование. Уровни образования и образовательные учреждения.
- •Вопрос 16. Многоуровневая подготовка специалиста в вузе: перспективы и возможности
- •Билет 18. Личность как объект и субъект педагогики.
- •Билет 19. Развитие личности, его движущие силы и закономерности.
- •Билет 20. Периодизация личностного развития в педагогике
- •Билет 21. Основные факторы развития и формирования личности.
- •Билет 22. Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности: цель, принципы, направления и методы.
- •Билет 23. Роль самовоспитания в развитии личности.
- •Билет 26. Социализация человека как педагогическое явление, её этапы.
- •Билет 24. Обучение в процессе формирования личности.
- •Билет 25. Учебно-познавательная деятельность: цель, мотивы, структура.
- •Билет 27. Факторы и механизмы социализации.
- •Билет 28. Социализированность и десоциализированность. Норма и отклонение в социальном становлении личности.
- •Билет 29. Сфера жизнедеятельности как предел распространения активности личности
- •Билет 30. Семья и её основные социализирующие функции.
- •Билет 31 Воспитательные потенциал семьи, его структура.
- •Билет 32. Стили семейного воспитания.
- •Билет 33. Принципы и методы семейного воспитания.
- •Билет 34. Направления и формы социально-педагогической поддержки семьи.
- •Билет 35. Игра как специфическая форма жизнедеятельности человека, как педагогическое явление и средство реализации активности личности
- •Билет 36. Общение как ведущий фактор развития личности. Виды и функции общения.
- •Билет 37. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
- •39.Творчество как педагогическое явление. Личностные качества творческой личности.
- •Билет 38. Карьера человека как условие и уровень его самореализации.
- •Билет 40. Творческий потенциал личности, факторы детерминирующие и блокирующие его развитие.
Билет 40. Творческий потенциал личности, факторы детерминирующие и блокирующие его развитие.
Творческий потенциал личности – это проявление заложенной природой социальности, духовности, уникальности человека.
Факторы, детерминирующие развитие ТП:
учебно-познавательная деятельность обучающихся организуется как учебно-творческая
в учебном заведении создаётся развивающая или культурно-образовательная сфера
осуществляется обучение учащихся по решению и составлению учебных задач
осуществляется эмоциональное развитие учащихся
Факторы, блокирующие развитие ТП:
критика
невнимание
собственная стеснительность
насмешки окружающих
страх раскрыться перед окружающими
ограниченность сенсорного опыта
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]