Билет 32. Стили семейного воспитания.

Авторитарный стиль (в терминологии других авторов — «автократический», «диктат», «доминирование») — все решения принимают родители, считающие, что ребенок во всем должен подчиняться их воле, авторитету.

Родители ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями. порождает конфликты и враждебность.

Демократический стиль— родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями.

На мой взглядформирует правильное, ответственное социальное поведение детей

Попустительский стиль— ребенок должным образом не направляется, практически не знает запретов и ограничений со стороны родителей или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.

Хаотический стиль (непоследовательное руководство) — это отсутствие единого подхода к воспитанию, когда нет ясно выраженных, определенных, конкретных требований к ребенку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями.

Опекающий стиль (гиперопека, концентрация внимания на ребенке) — стремление постоянно быть около ребенка, решать за него все возникающие проблемы. Родители бдительно следят за поведением подростка, ограничивают его самостоятельное поведение, тревожатся, что с ним может что-то произойти.

Билет 33. Принципы и методы семейного воспитания.

В качестве основных принципов семейного воспитания можно выделить следующие:

1) гуманность и милосердие к ребенку;

2) вовлечение детей в жизнедеятельность семьи как ее равноправных

участников;

3) открытость и доверительность отношений с детьми;

4) оптимистичность взаимоотношений в семье;

5) последовательность и согласованность родителей в своих

требованиях;

6) оказание помощи ребенку, готовность отвечать на его вопросы;

7) социальная направленность (нельзя воспитывать ребенка,

не погружая его в реальные проблемы жизни)

Методы семейного воспитания:

• убеждение

• положительный пример

• упражнения и запреты

• методы угрозы: любая угроза должна быть доведена до логического завершения

• метод наказания – чтобы предупредить такое поведение в дальнейшей жизни. наказывать нужно поступок, а не ребёнка.

Нельзя наказывать, если:

• ребенок болеет

• после физической или душевной травмы

• во время еды

• перед отходом ко сну

• после пробуждения

• за непреднамеренные поступки

• если вы в плохом настроении

Билет 34. Направления и формы социально-педагогической поддержки семьи.

Направления:

• социальное (соц. пособия)

• здравоохранительное (страховки)

• психологическое (педагог/психолог)

• экономическое (льготные кредиты)

• образовательное (ясли, сад, школы)

Еще одна форма работы социального педагога с семьей - социально - педагогический мониторинг семьи - это научно обоснованная система периодического сбора, обобщения и анализа социально - педагогической информации о процессах, протекающих в семье, и принятие на этой основе стратегических и тактических решений.

социальный патронаж, представляющая собой посещение семьи на дому с диагностическими, контрольными, адаптационно - реабилитационными целями, позволяющая установить и поддерживать длительные связи с семьей, своевременно выявляя ее проблемные ситуации, оказывая незамедлительную помощь.