- •1. Информатизация общества. Основные этапы развития вычислительной техники.
- •2. Создание, редактирование и распечатка текста в среде текстовою редактора.
- •2. Решение расчетной задачи с использованием математических
- •1. Характеристики процессора и внутренней памяти компьютера (быстродействие, разрядность, объем памяти и др.)
- •2. Разработка алгоритма перемещений и действий исполнителя типа Робот или Черепашка.
- •I. Внешняя память компьютера. Носители информации (гибкие диски, жесткие диски, cd-rom-диски,
- •1. Информация и информационные процессы в природе,
- •Привести примеры
- •2. Решение задачи на упорядочивание данных
- •1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и разомкнутые схемы управления, назначение обратной связи. Привести примеры
- •2. Практическое задание на создание на лиске архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора
- •1. Текстовый редактор. Назначение и основные возможности
- •2. Разработка алгоритма или программы для решении задачи, содержащей команду ветвления (оператор ветвления)
- •1. Система управления базами данных. Назначение и основные возможности
- •2. Решение расчетной задачи с использованием математических функций при записи арифметического выражения в среде программирования
- •1. Понятие «алгоритм». Свойства алгоритмов. Возможность автоматизации деятельности человека. Привести примеры
- •Билет № 14
- •2. Формирование lanpoca поиска данных в среде системы управления базами данных
- •1. Алгоритмическая структура «ветвление». Команда ветвления. Привести примеры
- •1. Алгоритмическая структура «цикл». Команда повторения. Привести примеры
- •Билет №17
- •2. Решение задачи на определение объема информации, преобразование единиц измерения
- •I. Способы передачи информации. Организации и структура локальных и глобальных компьютерных сетей
- •2. Решение задач на представление чисел в десятичной, двоичной и лр. Системах счисления.
- •1. Глобальная сеть Интернет и ее информационные ресурсы (электронная почта, доски объявлений,
- •2. Практическое задание на работу с электронной почтой (в локальной или глобальной компьютерной сети).
1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и разомкнутые схемы управления, назначение обратной связи. Привести примеры
Процессы, связанные с поиском, сбором, хранением, обработкой, кодированием и передачей информации, называют информационными.
Управление каким-либо объектом живой или неживой природы осуществляет человек или устройство. Для описания процесса управления можно выделить следующие критерии:
ф объект управления — может быть представителем живой или неживой природы: автомобиль, компьютер, человек, лошадь и т.д.;
ф цель управления — ожидаемый результат;
ф исходная информация — сведения о существующей обстановке, объекте управления, профессиональные знания и навыки и пр.;
ф текущая информация —■ сведения об изменении обстановки в процессе управления, изменении свойств объекта;
В случае, когда текущая информация позволяет корректировать про--цесс управления, говорят, что существует обратная связь. Такой процесс и называют замкнутым процессом управления.
У правляющее воздействие.
Исходная информация
Текущая информации
< Рис. 8. Замкнутый процесс управления
Рассмотрим пример:
Управляющий объект — летчик, управляемый объект — самолет, цель — доставка груза в некий отдаленный пункт. Исходной информацией для летчика являются:
ф профессиональные навыки; 30
ф маршрут, разработанный по штурманским картам; ф состояние самолета на момент взлета;
Ф метеосводка на момент вылета из аэропорта.
В процессе управления (полета) к летчику могуг поступить сведения о неблагоприятных метеоусловиях в конечном пункте маршрута, о неудовлетворительном состоянии посадочной полосы и т.п. Вследствие чего самолет может приземлиться на ближайшем к нашему пункту аэродроме, где позволяют условия.
Но управление не всегда происходит по замкнутой схеме. Например светофор не может воспринимать текущую информацию. Он только выдает управляющее воздействие (тогда как инспектор ГАИ ориентируется, исходя из состояния на дороге). Такой процесс является незамкнутым процессам управления.
Управляющее воздействие
Исходная |
|
Управляющий |
|
Объект |
|
||||
информация |
|
объект |
|
управления |
W |
Рис. 9. Незамкнутый процесс управления
Системы управления делятся на три группы — в зависимости от участия человека в процессе:
Ф системы автоматического управления — все процессы, связанные с получением и обработкой информации, формированием управляющих сигналов, автоматизированы в соответствии с замкнутой схемой управления, представленной на рисунке. Такие системы используются в опасном для человека производстве, на космических спутниках и т.п.;
♦ неавтоматические системы управления — человек самостоятельно оценивает состояние объекта управления и в соответствии со своей оценкой воздействует на него. Например — учитель на уроке;
Ф автоматизированные системы управления — сбор и обработка информации осуществляется автоматически, а решения по управлению принимает человек. Например — автоматизированная система продажи железнодорожных билетов «Экспресс»;