- •Фонетика и фонология
- •Анатомо-физиологический аспект (устройство речевого аппарата) Фонетика и фонология
- •1. Акустический аспект, изучающий звуки как физическое явление.
- •2. Анатомо-физиологический, или биологический, аспект, изучающий звуки как результат работы ряда органов человека.
- •Грамматические значения слова. Грамматические категории.
- •Историческое развитие языка
- •Фонетика и фонология
- •1. Акустический аспект, изучающий звуки как физическое явление.
- •2. Анатомо-физиологический, или биологический, аспект, изучающий звуки как результат работы ряда органов человека.
- •Фонетика и фонология
- •1. Акустический аспект, изучающий звуки как физическое явление.
- •2. Анатомо-физиологический, или биологический, аспект, изучающий звуки как результат работы ряда органов человека.
- •Литературный язык - диалект - жаргон - просторечие
- •Морфологическая классификация языков
- •Общие сведения о языке и языках. Язык и языкознание
- •Омонимия, синонимия, антонимия, паронимия
- •1. Омонимия
- •2. Синонимия
- •3. Антонимия
- •4. Паронимия
- •Понятие о слове
- •Признаки фонем
- •Способы выражения грамматических значений слова.
- •Сравнительно-исторический метод в языкознании
- •Типы лексических значений слова
- •Звуковая оболочка;
- •Фонема и аллофон
- •Аллофоны
- •Функции фонем
- •Функции языка как его сущностные характеристики
- •Явление моносемии и полисемии
- •Языки межнационального общения
- •Языковое родство. Генеалогическая классификация языков.
- •Индоевропейская семья :
- •Дравидская семья
- •Картвельская семья
- •Тюркская семья
- •Монгольская семья
- •Тунгусо-манчжурская семья
- •Уральская семья
- •Афразийская (семито-хамитская) семья
- •Китайско-тибетская семья
- •Тайская семья
- •Австронезийская семья
- •Австроазиатская семья
- •Северокавказская семья
- •Языковые контакты
- •1. Основные факторы языковых контактов
- •2. Типология контактов
- •3. Контактные языки
Фонема и аллофон
То, что нашу речь можно разделить на отдельные звуки, которые мы отличаем друг от друга, представляется само собой разумеющимися. Кажется совершенно очевидным, что все слышат разницу между гласными в словах дома – дума, между согласными в словах вес – весь, рак – лак и отличает налет от нальет – просто по звучанию.
Однако на самом деле выделение отдельных звуков в потоке речи вовсе не определяется одним только звучанием. Одно и то же звучание носителями разных языков оценивается с точки зрения звукового состава по-разному. Так, корейцы не заметят отличия р [r] от л [l], арабы – о [o] от у [u], для французов в словах вес [v’es] и весь [v’es’] как разные звуки будут оценены гласные, а не конечные согласные; и носители очень многих языков не смогут услышать разницы между налет [nal’ot] и нальет [nal’jot].
Следовательно, выделение отдельных звуков и оценка их как одинаковых или разных зависит от особенностей языкового строя.
Чтобы определить, сколько звуковых единиц используется в языке, необходимо решить две задачи:
разделить поток речи на отдельные звуки – минимальные звуковые отрезки;
определить, какие звуки нужно рассматривать как одинаковые, а какие – различать.
Как происходит в языке такое линейное членение и почему звуки оцениваются говорящим как одинаковые (или разные) – впервые показал Л.В. Щерба.
Чтобы выяснить, как различаются между собой звуки, следует сравнивать их, т.е. определить, какие звуки нужно рассматривать как одинаковые, а какие – различать.
Так, в словоформах
дал
дать
дам
дан – гласные, обозначенные одной и той же буквой а звучат по-разному: «низко» в дал, и «выше» и «светлее» в дать и с носовым оттенком в дам, дан. Однако эти различия обычно «пропускают мимо ушей». Происходит это потому, что особенности звучания вызваны соседством с разными согласными: твердым л, мягким ть и носовым м, н.
Значит, звуки разного качества зависят от фонетического положения.
Однако говорящие абстрагируются от этих особенностей звучания и оценивают гласный как одну и ту же единицу языка – одну и ту же фонему.
Напротив, в словах дал – дол – дул; дам – дом – дум разница между гласными не зависит от соседних звуков; эти различия между звуками автономны и здесь разные звуки представляют собой разные фонемы.
Таким образом, в языках существуют два типа звуковых различий:
не зависящие от фонетических условий, автономные, т.е. различия между фонемами (автономия [гр. autonomia > autos – сам + nomos – закон] – самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства) ;
связанные с фонетическим положением, т.е. это различия между оттенками (аллофонами, вариантами) одной и той же фонемы, общими для всех говорящих на данном языке (аллофонами (аллофон [гр. allos другой, иной + phone звук]).
Для фонемы как автономной звуковой единицы важны независимость от фонетического положения и потенциальная связь со значением, Т.е. возможность выступать в качестве звуковой формы морфемы.
Итак, первоначальное членение на отдельные звуки речи происходит благодаря наличию морфологических границ в звуковой цепи; но самостоятельной единицей, отличной от морфемы, фонема становится потому, что она затем выделяется и в тех звуковых последовательностях, где таких границ нет.
Фонема – это минимальная звуковая единица языка, линейно не членимая, служащая для образования звуковых оболочек значащих единиц и потенциально связанная со значением.
Один из важнейших аспектов учения о фонеме состоит в различении понятий фонемы и звука речи. Основанием для такого различения служит характерная особенность фонемы, заключающаяся в ее многообразном звуковом выражении в речи в виде различных аллофонов (иначе – оттенков),т.е. конкретных реализаций.
Итак, всякая фонема существует в виде разных аллофонов.
Нужно различать следующие виды звуковых реализаций (аллофонов):