Перечень практических занятий

Учебно-методическая карта

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля знаний

лекции

практические (семинарские) занятия

лабораторные занятия

управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Сравнительная педагогика (56ч.)

36

20

1.1.

. Сравнительная педагогика: этапы развития

1.Начальный этап развития сравнительно-педагогических исследований. 2.Становление сравнительной педагогики как самостоятельной отрасли научного знания за рубежом и в России.

3. Педагогическая компаративистика зарубежья (1920-1930-е гг.).

2

2

2

1

2

Устный опрос

1.2.

. Современная сравнительная педагогика: вопросы теории и методологии (4 ч.)

1. Предмет, задачи и функции сравнительной педагогики на современном этапе ее развития. 2.Междисциплинарные аспекты сравнительной педагогики.

3. Методы сравнительно-педагогических исследований.

2

2

2

Таблица «Классификация методов сравнительно-педагогических исследований»

[1]

[9]

Письменный опрос, тест

1.3.

Мировое образовательное пространство на рубеже XX и XXI веков

1.Политико-экономические и социокультурные детерминанты развития образования. 2.Количественная динамика в развитии образования.

3.Мировой кризис в развитии образования. 4.Реформы образования как важный аспект социальной политики современных государств. 5.Интеграционные процессы в сфере образования.

2

2

2

2

2

Схема «Система специального образования в РБ»

1

4

Устный опрос

Анализ законодательно-нормативных документов РБ

(кодекс «Об образовании»)

1.4.

Историко-педагогические аспекты реформирования системы образования

1.Опыт реформирования отечественной системы просвещения в дореволюционный период.

2.Реформы образования в советский период.

2

2

Анализ публикаций периодической печати

1.5.

Теоретические аспекты процесса реформирования системы образования

1.Образовательная реформа: сущность и содержание.

2.Типология образовательных реформ. 3.Технология проведения образовательных реформ. 4.Оценка эффективности реформ в сфере образования и условия их успешного проведения.

2

2

2

2

Устный опрос

Тестовые задания

1.6.

Национальные модели образовательных реформ (6 ч.)

1.Модернизация образования в странах Юго-Восточной Азии (Япония, Китай). 2.Трансформационные процессы в сфере образования США. 3.Образовательные реформы и их результаты в странах Западной и Восточной Европы. 4.Характеристика образовательных реформ в странах СНГ.

2

2

2

2

2

Схема «Система специального образования в РБ»

1

5

Устный опрос

Анализ законодательно-нормативных документов РБ

1.7.

Содержательные аспекты реформирования(6 ч.)

Новые подходы к обучению одаренных учащихся в условиях реформирования образования. Профильное обучение как стратегическое направление развития общего среднего образования. Многоступенчатая система подготовки кадров в условиях модернизации. Трансформация педагогического образования и приоритеты развития педагогической науки.

2

2

2

2

2

Мультимедийные проекты

1

7

Устный опрос

1.8.

Модернизация обучения и воспитания

1. Проблема обновления учебно-воспитательного процесса. 2. Экспериментальные школы.

3. Новые средства обучения.

4.Средства массовой информации и воспитание. 5.Школа и семья.

6. Школа и пожизненное воспитание.

2

2

2

6

Анализ публикаций периодической печати