- •Антропология
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины «Антропология»
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «Антропология»
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание программы
- •Раздел 1. Понятие антропологии. Ее место в системе наук и практике Тема 1. Предмет и методы антропологии
- •Тема 2. Методы исследования науки антропологии
- •Раздел 2. Физическая и культурная эволюция человека в истории
- •Тема 3. Антропогенез: природно-социальная природа и эволюция человека
- •Тема 4. Онтогенез человека
- •Раздел 3. Социальное бытие культуры
- •Тема 5. Социальное и культурное. Социокультурный процесс
- •Тема 6. Проблема гуманизации общества
- •Тема 7. Инкультурация. Девиантное поведение
- •Тема 8. Жизненная среда и экология человека
- •Тема 9. Антропологические основания социальной работы
- •5.Образовательные технологии
- •6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам дисциплины.
- •6.1. Планы семинарских занятий
- •Практическое занятие 2. Методы исследования науки антропологии
- •Практическое занятие 3. Антропогенез: природно-социальная природа и эволюция
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 4. Онтогенез человека
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 5. Социальное и культурное. Социокультурный процесс
- •Практическое занятие 7. Социализация и инкультурация
- •6.2. Тестовые задания по дисциплине «Антропология» вариант 1
- •6. Являются ли синонимами понятия «физическая антропология» и «биологическая антропология»?
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •6.3. Тематика рефератов
- •6.4. Методические рекомендации для студентов при подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •6.5. Методические рекомендации по написанию реферата или контрольной работы
- •Выбор темы и составление плана контрольной работы
- •Подбор и изучение литературы и фактического материала
- •Методика написания контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Примеры оформления списка источников и литературы
- •6.6. Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •454021 Челябинск, ул. Братьев Кашириных, 129
- •454021 Челябинск, ул. Молодогвардейцев, 57б
Вариант 2
1. Кто впервые использовал слово «антропология», обозначив им раздел знания, изучающий духовную сторону природы человека?
-
Платон
-
Аристотель
-
М. Хундт
-
Аристофан
2. Что является предметом изучения социальной антропологии?
-
первобытные и традиционные общественные системы и их культуры
-
географическая изменчивость биологии человека
-
историю возникновения современного человека и сложения его биологических вариантов (антропологических типов, комплексов антропологических признаков)
-
человек, его личность, как духовное целое
3. Какие три области знания по Д. Анучину неразрывно связаны между собой и позволяют наиболее комплексно исследовать многообразие человека
-
философия, психология, социология
-
антропология, археология, этнография
-
антропология, лингвистика, история
-
генетика, биохимия, биофизика
4. С чего начинается любая практическая антропологическая работа?
-
с исследования индивида, т.е. описания биологических свойств (признаков) организма отдельного человека
-
с исследования всей совокупности литературных данных об объекте исследования
-
с изучения изменчивости популяции человека
-
с выработки методического аппарата, предназначенного для грамотного описания изменчивости
5. Антропометрические признаки - это морфологические признаки с непрерывным характером вариации. Какие основные свойства входят в эту группу?
-
кефалометрические размеры (параметры головы и лица) и биохимические маркеры (например, группы крови и пр.)
-
остеометрические признаки и краниометрические признаки
-
соматометрические признаки (параметры тела и конечностей) и краниометрические признаки (измерения общих параметров черепа и отдельных составляющих его костей)
-
признаки пигментации (описания и измерения цвета волос, глаз, кожи и пр.)
6. Отличия в пигментации кожи человека возникают благодаря особым пигментам:
-
фиомеланин
-
меланин
-
меланоцит
-
гемаглобин
7. Вы согласны с тем, что антропология создана для борьбы с религией?
-
нет, так как наука (научное знание) и религия (вера) - это два принципиально разных способа осмысления мира
-
да, конечно, так как антропологические факты плохо согласуются с религиозной доктриной
8. Часто бывает, что в результате работы разных специалистов и исследования одного и того же объекта по различным системам признаков исследователи приходят к сходным историческим и биологическим выводам. О чем это может свидетельствовать?
-
это парадокс, скорее всего все эти специалисты делают одну и ту же ошибку
-
это косвенное свидетельство правильности выводов и высокой достоверности этой информации
-
этот факт ни о чем не может говорить
9. Что такое палеопопуляция (древняя популяция)?
-
любые палеоантропологические останки, обнаруженные в ходе археологических раскопок
-
число индивидов, захороненных в одном могильнике, который, судя по сопровождающему его археологическому инвентарю, не представляет собой случайного скопления погребений или совокупности ритуальных захоронений
-
та часть популяции, которая представлена умершими людьми
-
термин, используемый в антропологии для обозначения населения эпохи палеолита
10. Впервые теорию естественного отбора в целостном виде обосновал:
-
Геккель
-
Энгельс
-
Ламарк
-
Дарвин
11. Верно ли суждение, что шимпанзе используют орудия труда?
-
да
-
нет
12. Продолжите ряд в классификации узконосых обезьян: парапитековые, мартышковые,…
-
Долгопятовые
-
Гоминоиды
-
Антропоиды
-
адапиды
13. К «ранним Homo» относятся:
-
«Человек умелый» и «Человек работающий»
-
«Человек работающий» и «Человек прямоходящий»
-
«Человек прямоходящий» и неандерталец
-
«Человек рудольфский» и «Человек умелый»
14. Гипотеза происхождения современного человечества в двух основных центрах сапиентации назывется:
-
уноцентризм
-
моноцентризм
-
дицентризм
-
мультирегиональная гипотеза
15. Одной из движущих сил эволюции человека, согласно Ф.Энгельсу, является:
-
изменение климатических условий
-
стремление к самосовершенствованию
-
божественное вмешательство
-
трудовая деятельность
16. Не относят к главными гипотезами возникновения прямохождения:
-
миоценового похолодания, которое привело к сокращению площадей тропических лесов
-
выхода в саванны, где гоминиды вставали на две ноги, чтобы смотреть поверх высокой травы
-
необходимости освобождения рук для трудовой деятельности
17. Стадиальная концепция антропогенеза предполагает:
-
сетевидный тип эволюции предшественников человека
-
возможность сосуществования разных видов гоминид
-
последовательную смену групп гоминид более прогрессивными вариантами
-
существование большого количества тупиковых ветвей на родословном древе человечества
18. Согласно наиболее аргументированной точке зрения, человек современного облика и поведения возник:
-
от 300 до 258 тысяч лет назад
-
от 100 до 40 тысяч лет назад
-
от 1,5 до 1 миллиона лет назад
-
от 12 до 8 тысяч лет назад
19. На какие два крупных этапа (периода) можно подразделить весь процесс онтогенеза?
-
пренатальное развитие и школьный период
-
постнатальное развитие и старость
-
период развития и период умирания
-
пренатальное развитие и постнатальное развитие
20. «В этот период происходит окончание интенсивного роста и формирования организма (дефинитивное состояние). Это начало периода стабилизации личности, самоопределения и формирования мировоззрения. Однако часто социальная активность выражается в деструктивных проявлениях». Какому из возрастных периодов соответствует предложенный набор характеристик?
-
младенчество
-
детство
-
юношеский возраст
-
зрелый возраст
21. «Происходит пубертатный спурт - второй ростовой скачок. Половое созревание и усиленный рост тела в длину. Крупнейшие морфофункциональные сдвиги, затрагивающие все системы организма. В самом начале периода начинается словесное выражение абстрактного мышления. Происходит интенсивное интеллектуальное развитие (самоанализ, самовоспитание). Характерны: высокая половая идентификация, личностная и эмоциональная нестабильность». Какому из возрастных периодов соответствует предложенный набор характеристик?
-
первое детство
-
второе детство
-
подростковый возраст
-
юношеский возраст
22.Сколько генераций зубов обычно сменяется в ходе онтогенеза человека?
-
1
-
2
-
3
-
больше 3
23. С точки зрения морфологии любой организм можно представить как 'набор' ряда компонентов тела, имеющих неодинаковое значение для жизнедеятельности в разных условиях среды. В целях конституционологии удобно разделение сомы на три таких достаточно условных компонента:
-
жировой, мышечный и зубной (одонтологический)
-
жировой, мышечный и костный
-
жировой, костный и зубной (одонтологический)
-
жировой, мышечный и психологический
24. Верно ли утверждение, что слабое развитие какого-либо компонента тела равнозначно плохому (патологическому) развитию?
-
нет
-
да
25. Какой соматотип не относится к конституциональной схеме В.В. Бунака?
-
основные
-
атлетический
-
промежуточный
-
неопределенный