- •1) Предмет психологии.
- •2)Основные разделы психологии.
- •3)Этапы развития психологии.
- •5)Методы психологического исследования.
- •6)Методы психологии - общая характеристика.
- •7)Наблюдение.
- •8)Опрос.
- •9)Тесты. Проективные тесты.
- •10)Эксперимент.
- •11)Изучение продуктов деятельности.
- •12) Психодиагностика. Сферы применения.
- •13)Основные направления современной психологии.
- •14)Основные положения аналитической психологии к.Юнга.
- •15)Основные положения психоанализа з.Фрейда.
- •16)Общая характеристика внимания. Свойства внимания.
- •17)Характеристика человеческого сознания.
- •18)Качества внимания.
- •19)Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений.
- •20)Восприятие. Основные свойства восприятия. Виды нарушений восприятия.
- •21)Процессы и виды памяти.
- •22)Эмоции. Виды эмоциональных процессов и состояний.
- •23)Характеристика эмоций.
- •24)Функции речи. Виды речевой деятельности.
- •25)Речь как психический процесс.
- •26)Мышление и интеллект. Типы мышления. Оценка интеллекта.
- •27)Основные характеристики мышления. Виды и процессы мышления. Способы активизации мышления.
- •28)Общая характеристика воображения. Виды воображения. Мысленный эксперимент.
- •29)Основные личностные характеристики: темперамент.
- •30)Основные личностные характеристики: характер.
- •31)Способности и задатки. Талант. Развитие специальных способностей.
- •32)Потребности и мотивы. (теория биологических побуждений, теория оптимальной активности, когнитивные теории мотиваций).
- •33)Фрустрация и психологические защиты.
- •34)Теория личности.
- •35)Периодизация развития человека( этапы жизни).
- •36)Кризисы возрастного развития.
- •37)Психоаналитический подход к развитию личности.
- •38)Теория психосоциального развития Эриксона.
- •I стадия. Орально-сенсорная
- •II стадия. Мышечно-анальная
- •III стадия. Локомоторно-генитальная
- •IV стадия. Латентная
- •V стадия. Подростковый возраст и ранняя юность
- •VI стадия. Ранняя взрослость
- •VII стадия. Взрослость
- •VIII стадия. Зрелость
- •39)Когнитивное развитие человека (концепция Пиаже).
18)Качества внимания.
СМОТРИ 16 ВОПРОС!!!
19)Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений.
Ощущение (сенсорно-перцептивный процесс) - простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств, предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.
Для возникновения ощущений необходимо прежде всего наличие воздействующих на органы чувств предметов и явлений реального мира, которые называются в этом случае раздражителями. Воздействие раздражителей на органы чувств называется раздражением. В нервной ткани процесс раздражения вызывает возбуждение. Возбуждение систем нервных клеток, наиболее совершенных по своей организации, при обязательном участии клеток коры головного мозга и дает ощущение.
Физиологическая основа ощущений – сложная деятельность органов чувств. И.П.Павлов назвал эту деятельность анализаторной, а системы клеток, наиболее сложно организованных и являющихся воспринимающими аппаратами, которые непосредственно осуществляют анализ раздражений, – анализаторами.
Анализатор состоит из трех частей:
1.Рецептор,создает физическую активность в контакте с внешним миром.
2.Нервные волокна, осуществляют прием и передачу нервного импульса в кору головного мозга.
3.Центральное звено, которое располагается в коре головного мозга.
Поражение любой части ведет к изменению или нарушению ощущения.
Общие свойства ощущений:
-Качество (Модальность)- основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущений. Так слуховые ощущения характеризуются высотой, тембором, громкостью; Зрительные- цветовым тоном, насыщенностью и светлостью.
-Интенсивность - количественная характеристика, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состояние рецептора.
-Продолжительность (Длительность) - временная характеристика, определяющаяся функциональным состояние органа чувств.
В разных школах по-разному относятся к проблеме сенсорных процессов. Б. Г. Ананьев в работе «Теория ощущений» выделил наибольшее число ощущений (11):
-Дистантные ощущения:
Зрение
Слух
Обоняние
-Контактные ощущения:
Вкус
Тактильные ощущения
Боль
Температурные ощущения
Вибрационные ощущения
-Глубинные ощущения:
Чувствительность от внутренних органов
Мышечная чувствительность
Вестибулярная чувствительность
Головокружение (симптом).
20)Восприятие. Основные свойства восприятия. Виды нарушений восприятия.
Восприятие (перцепция, от лат. perceptio) — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на органы чувств.
Перцептивная система – это совокупность анализаторов, обеспечивающих доминант восприятия. Значение разных анализаторов в перцептивной системе может быть неравнозначным. Какой-то из анализаторов является ведущим, другие дополняют восприятие предмета.
Основные свойства восприятия:
1.Предметность - выражается в отношении сведений, полученных из внешнего мира.
2.Целостность - подчеркивает тот факт, что восприятие есть всегда целостный образ предмета, а не отражение отдельных его свойств.
3.Структурность - проявляется в том, что восприятие не является простой суммой ощущений. Человек воспринимает фактически абстрагированную от этих ощущений структуру.
4.Осмысленность- восприятие определяется пониманием сущности предмета. Осмысление состоит из этапов:
-Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия
-Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков
-Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса
5.Константность – относительное постоянство образов предмета, в частности их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.
6.Избирательность - проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими. Избирательность восприятия зависит от интересов и в значительной степени от установок личности.
7.Пространство- величина, форма, взаимное расположение объекта, рельеф, удаленность и направление.
8.Время- отражение деятельности и последовательности явлений и событий.
9.Движение- направление и скорость пространственного существования предметов.
Различают следующие формы нарушений восприятия пространства:
1. Возникающие при нарушении сознания и проявляющиеся в виде дезориентировки в окружающем мире;
2. Трудности в ориентировке во внешнем зрительном пространстве из–за непонимания право–левых и верхне–нижних координат зрительного пространства, возникающие при поражении теменно–затылочных отделов мозга;
3. Трудности в определении направления и удаленности звукового сигнала, возникающие при поражении подкорковых уровней слуховой системы;
4. Трудности в ориентировке во внутреннем пространстве как одно из проявлений соматоагнозии, возникающие чаще всего при поражении теменных отделов правого полушария;
5. Трудности ориентировки в локализации пальцев своей руки, возникающие чаще всего при поражении нижнетеменных отделов правого полушария (у правшей);
6. Нарушения восприятия пространства, возникающие при длительной сенсорной депривации или при экспериментальном искажением сенсорных (зрительных, кожно–кинестетических) сигналов.