- •Философия
- •Введение
- •Распределение часов по темам и видам занятий
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тема 2.3.1. Философия, ее предмет, структура и роль в культуре.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.2. Становление философии. Философия Древнего востока и Античности.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.4. Философия Нового времени и Просвещения.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.5. Немецкая классическая философия.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.6. Развитие философии в России.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.7. Западная философия конца XIX-XX веков.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.8. Философская картина мира. Онтология.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.9. Концепция развития. Связи и закономерности бытия.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.10. Философия сознания.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.11. Познание, творчество, практика.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.12. Научное и вненаучное познание. Наука и техника.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.13. Природа, человек, общество.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.3.14. Общество как система, его структура – 2 часа.
- •Тема 2.3.15. Человек и исторический процесс – 2 часа.
- •Тема 2.3.16. Человек, его ценности и смысл бытия – 2 часа.
- •Тема 2.3.17. Будущее человечества. Глобальные проблемы – 2 часа.
- •Картина мира
- •Развитие представлений о бытИи
- •Понятие материи в философии
- •Материальное и идеальное
- •Ничто – отрицание бытия
Картина мира
-
Мир
Неизвестное
Ошибочное
Синтез знаний о природе и социальной действительности
Сущность |
Способ формирования мировоззрения
Связующе звено между взглядами на мир и научной теорией
Показатель духовной зрелости общества, цивилизации |
-
Свойство: постоянное развитие
Компоненты: Концептуальный Чувственно-образный |
Виды:
|
Первая картина мира - выдвинута в рамках первой философии
Вненаучная картина мира – существует в рамках разных религий
Новая картина мира – сложилась в XX веке на основе квантовой механики, общей и специальной теории относительности
Естественнонаучная картина мира – совокупность естественных наук
Социально-историческая картина мира – совокупность общественных наук |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Развитие представлений о бытИи
Свыше 25000 лет в трудах
ученых упоминается,
подразумевается,
описывается, объясняется
понятие Бытия
Шелер: Бытие – осмысление эмоционально-духовных актов |
Дильтей: Бытие – целостность жизни |
Гегель: Бытие – первая ступень восхождения духа к самому себе |
Фихте: Бытие – свободная, чистая деятельность «Я» |
Средневековые философы: истинное Бытие имеет божественную природу |
Аристотель: противопоставлял чувственное Бытие – чистым идеям (истинному Бытию) |
Досократики: противопоставляли Бытие Небытию, Бытие по знанию и Бытие по мнению |
Таким образом, большинство мыслителей интересовалось проблемой Бытия |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Понятие материи в философии
Анри Бергсон (1859-1941 гг.): «Материя для нас – совокупность образов. Под “образом” же мы понимаем определенный вид сущего, который есть нечто большее, чем то, что идеалист называет представлением, но меньше, чем то, что реалист называет вещью…» |
В.И. Ленин (1870-1224 гг.): «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях» |
Г. В. Ф. Гегель (1770-1831 гг.): «Чистое созерцание, перешедшее из своей непосредственности к в-себе и –для-себя-Бытию, иначе говоря, наполненное пространство и время есть материя» |
Николай Кузанский (1401-1464 гг.): «Материя не есть ни нечто, ни ничто, ни одно, ни множество, ни это, ни то, ни сущность, ни качество, но возможность ко всему и ничего актуально» |
Сенека (ок. 4-65 гг.): «Материя…нечто, из чего состоит предмет» |
Всеобщие формы Бытия материи: Пространство и Время. Всеобщий атрибут: Движение. Универсальные свойства: несотворимость и неуничтожимость; вечность существования во времени и бесконечность в пространстве; неисчерпаемость структуры; детерминированность всех явлений. Высшая форма: Абстрактное мышление
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4