- •Социология как наука,обьект,предмет.
- •Структура социологии.
- •Методы социологии.
- •4. Функции социологии
- •5.Методы социологии в системе других наук
- •6. Социологический проект о.Конта
- •7. "Органическая социология" г.Спенсера
- •8. Социология э.Дюркгейма
- •9. Социологическая теория марксизма
- •10. "Понимающая социология" м.Вебера
- •11. Современные социологические теории
- •12. Общество как соц.Система
- •13. Типология обществ. Типология обществ
- •14 Социальные группы и социальные общности.
- •15. Малые группы и коллективы.
- •16. Социальные институты.
- •17. Социальные организации.
- •18. Культура.
- •19. Своеобразие российской культуры.
- •20. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •21. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •22. Личность как социальный тип и деятельный субъект.
- •23. Понятия «социальное взаимодействие» и «социальные отношения».
- •24.Социальный статус и социальная роль.
- •25. Социализация личности.
- •26. Социальный контроль и девиация.
- •27. Социальные изменения и социальный прогресс.
- •28. Социальные движения.
- •29. Социологическое исследование.
- •30. Методы социологического исследования.
-
Методы социологии.
Метод – система приемов и правил теоретической и практической деятельности для исследования социальных объектов. I. специальные социологические методы, среди них выделяются:
а) методы общей социологии: 1) структурно-функциональный анализ – исследование социальной структуры, механизма взаимодействия структурных элементов, выполняющих определенные функции;
2) кросскультурный анализ – сравнительное исследование, объект и предмет его культура;
3) сравнительно-корреляционный анализ – исследование статистической связи между различными социальными параметрами и выявление корреляционной зависимости;
б) методы прикладной социологии: 1) анализ документов; 2) наблюдение; 3) опрос; 4) социальный эксперимент.
II. всеобщие: 1) анализ – расчленение целостного объекта на составные части (признаки, свойства, отношения) с целью всестороннего изучения;
2) синтез – соединение ранее выделенных частей объекта в единое целое;
3) индукция – метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вывод делается на основе частных;
4) дедукция – способ рассуждения, когда из общего вывода делаются заключения частного характера;
5) аналогия – прием познания, при котором сравниваются похожие признаки объектов, и делается вывод об их сходстве;
6) абстрагирование – выделение и изучение интересующих свойств и отношений объекта, не беря во внимание остальные;
7) обобщение – установление общих свойств и признаков объектов;
8) классификация – разделение всех изучаемых объектов на отдельные группы в соответствии с общим признаком;
9) статистические методы, позволяющие определять средние значения;
III. общенаучные: 1) системный принцип, то есть любое явление, процесс рассматриваются как единое целое (система), обладающее определенной внутренней структурой, взаимодействие структурных элементов;
2) принцип объективности означает изучение объективных закономерностей в социальном развитии общества. Любое явление рассматривается как многогранное и противоречивое, то есть со всех сторон;
3) принцип историзма предполагает изучение социальных явлений с момента возникновения, их становление, развитие, понимание общих тенденций развития, выявление взаимосвязей с другими явлениями;
4. Функции социологии
а) Познавательная - изучение и понимание общества, его структуры, особенностей взаимодействия личностей и социальных групп друг с другом и условиями жизнедеятельности.
б) Идеологическая – формирование на основе научного мировоззрения базовых для данного общества ценностей, идеалов.
в) Мировоззренческая - формирование научных взглядов на природу социальных процессов и структуру общества.
г) Прогностическая - на основе знания закономерностей общественного развития выработка кратко-, средне- и долгосрочных прогнозов в социальной сфере (напр.: демографии, социальных структур, урбанизации, уровня жизни, избирательных кампаний и т.п.) для разработки рекомендаций в политическом и социальном управлении.
д) Управленческая – выработка рекомендаций для органов государственной власти на основе выявления тенденций и закономерностей социального развития и определения прогнозов.
е) Концептуально-описательная - формулирование понятий, категорий, теорий и правил описания, отражающих особенности социальной реальности.
ж) Оценочная - осуществление оценки соответствия того или иного общества, существующих в нем социальных институтов и организаций, прав и норм ожиданиям индивидов и социальных групп, их нуждам, потребностям, интересам
з) Образовательная - тиражирование и распространение социологических знаний и оценок через систему учебных заведений и повышения квалификации.