
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля (1 семестре)
- •Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях (в 1 семестре)
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях (в 1 семестре)
- •Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 5 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 1.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 2.
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 3. Семинар № 3
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару №4
- •7. Подготовиться к семинару №5
- •Литература:
- •9. Коллоквиум № 1
- •10. Тестирование Выберите правильный ответ.
- •Верны ли следующие высказывания?
- •Тест к теме «Опорно-двигательный аппарат»
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 6 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 6.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 7.
- •4. Подготовиться к семинару № 8.
- •Семинар № 8
- •Тема: Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 9.
- •Семинар № 9
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 1.
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару № 10.
- •Семинар № 10
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 2.
- •Литература:
- •7. Подготовиться к семинару № 11.
- •Семинар № 11
- •Тема: Гормональная регуляция функций организма
- •Литература:
- •8.Контрольная работа
- •Реферат
- •10. Коллоквиум № 2
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 7 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 12.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 13.
- •Семинар № 13
- •Тема: Пищеварительная система организма
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 14.
- •6. Подготовиться к семинару № 15.
- •7. Письменное практическое задание. Зарисовать органы дыхания человека и сделать обозначения.
- •8. Подготовиться к семинару № 16.
- •8. Подготовиться к семинару № 17.
- •9. Подготовиться к семинару № 18.
- •Семинар № 18
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности ребенка
- •Коллоквиум № 3
Верны ли следующие высказывания?
После оплодотворения, которое происходит в матке, образуется одноклеточный зародыш – бластула.
Из мелких клеток формируется эмбриобласт, из которого в дальнейшем создаётся внешний слой оболочек зародыша.
Зародыш на 12 день беременности внедряется (имплантируется) в слизистую оболочку матки.
На 5-8 неделе у зародыша появляются плавникоподобные зачатки вначале верхних, а затем нижних конечностей в виде кожных складок, в которые позднее врастают закладки костей, мышц, сосудов и нервов.
У новорождённого ребёнка позвоночник лишён изгибов.
У девочек наиболее интенсивный рост наблюдается в возрасте от 10 до 13 лет, а у мальчиков в 15-16 лет.
Заполните кроссворд
8 |
||||||||||||||||
|
7 |
|
|
|||||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||||
6 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
Наука о формах, строении и развитии человеческого организма, его систем и органов.
Органелла клетки, участвующая в процессах внутриклеточного пищеварения.
Элементарная, универсальная единица живой материи.
Результат оплодотворения.
Стадия трёхслойного зародыша.
Тип конституции человека, у которого длинные конечности, плохо развиты мышцы, диафрагма расположена низко, большие лёгкие, сердце расположено почти вертикально.
Органелла клетки, имеющая собственную ДНК, синтезирующая АТФ.
Сложившаяся в процессе онтогенеза группа клеток и межклеточного вещества, имеющих общее происхождение, строение и функции.
Вопросы:
Почему беременной женщине нельзя принимать лекарства, курить и употреблять спиртные напитки?
Перечислите анатомические особенности ребёнка грудного возраста. Какие изменения и почему происходят с ним к концу этого периода?
Дайте определение следующим понятиям: сперматозоид, гамета, оплодотворение, эмбриобласт, эктодерма.