46. Персонал предприятия: источники формирования, подготовка и повышена квалификации, современные системы.

Потребность в персонале может быть удовлетворена за счет рынка труда.

В узком смысле рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу.

В широком смысле рынок труда — система социально-экономических и юридических отношений в обществе, норм и институтов, призванных обеспечить нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное использование труда.

Специфика рынка труда характеризуется следующими чертами.

1. Человек не может быть продан. Сделка на рынке труда выступает в форме найма работника на определенных условиях.

1. Большая продолжительность взаимоотношений продавца и покупателя. Если на рынке товаров сделка продавца и покупателя заканчивается передачей прав собственности на товар, то на рынке труда сделка длится в течение срока действия договора о найме.

2. Большая роль неденежных факторов – сложность и престижность работы, условия труда и т.д.

3. Большая степень регулируемости через воздействие различных институциональных структур – профессиональных союзов, государства, союзов предпринимателей и других.

Существуют различные классификации рынков труда

Он делится на внутренний (внутриорганизационный) и внешний рынок труда, первичный и вторичный.

Внутриорганизационный рынок труда — это система социально-трудовых отношений, в рамках одной организации.

Внешний рынок труда отличается от внутриорганизационного рынка труда тем, что ему присуща региональная и межфирменная мобильность рабочей силы.

Первичный – это рынок профессиональной рабочей силы

Вторичный рынок труда - рынок неквалифицированной рабочей силы.

По уровню формирования рынки делятся на

• международные рынки

• национальные рынки

• региональные рынки.

По уровню контроля:

• официальные рынки, которые контролируются органами государственной службы занятости;

• неофициальные рынки, которые не контролируются органами государственной службы занятости.

На рынке труда, как и на других рынках, действуют законы рыночной экономики, т. е. соотношения спроса и предложения

Кривая спроса-предложения?

W — цена часа работы;

L — количество часов работы;

D — кривая спроса;

S — кривая предложения.

Основным методом удовлетворения потребности в кадрах, ориентированным на рынок труда, является маркетинг персонала.

К общим направлениям маркетинга персонала можно отнести следующие:

• сегментация рынка труда

• определение цены рабочей силы

• формирование имиджа организации как работодателя.

Формы подготовки и повышения квалификации персонала в условиях рыночной среды.

Обучение может быть организовано непосредственно на предприятии собственными силами (внутризаводское обучение) и учебных организациях (внезаводское обучение)

Кроме того, обучение может осуществляться путем самообразования (самоподготовки)

В обучении рабочих выделяют:

- подготовку новых рабочих;

-переподготовку и обучение рабочих вторым (смежным) профессиям;

- повышение квалификации.

Для специалистов и руководителей используется форма повышения их квалификации.

Обучение рабочих непосредственно на рабочем месте носит оперативный характер, всегда конкретно, так как ориентировано на освоение конкретного трудового процесса.

Обучение на рабочем месте характерно, прежде всего, для рабочих и простых должностей служащих.

Обучение вне рабочего места более эффективно, имеет большую теоретическую направленность, дает разностороннюю подготовку, но требует значительных затрат.

Обучение вне рабочего места характерно для всех категорий работников, но в большей мере для руководителей, специалистов и служащих.

Подготовка, переподготовка кадров и повышение квалификации - важное звено в сбалансированности спроса и предложения рабочей силы.

С переходом к рыночной экономике функции предприятия по организации обучения значительно расширяются.

Это связано с:

• ослаблением роли государственного регулирования подготовки кадров

• высвобождением работников и их переподготовкой

• усилением конкуренции на рынке труда и повышением требований к квалификации работников.

Отсюда возникают требования к гибкости (подвижности) системы переподготовки и повышения квалификации, к ее способности быстро менять содержание, методы, организационные формы в соответствии с потребностями производства и ситуацией на рынке труда.

В Республике Беларусь реализуется концепция непрерывного профессионального образования.