2.Проаналізуйте внутрішню задачу математичного моделювання.

Внутрішня задача з’ясовує : вплив факторів навколишнього середовища на існування та функціонування об’єкта, що вивчається; внутрішні взаємозв’язки системи; обмеження у функціонуванні об’єкта.

3.Визначте поняття наукової новізни дослідної роботи.

Наукова новизна одержаних результатів. Подають коротку анотацію нових наукових положень (рішень), запропонованих студентом особисто. Необхідно показати відмінність одержаних результатів від відомих раніше, описати ступінь новизни (вперше одержано, удосконалено, дістало подальший розвиток).

Кожне наукове положення чітко формулюють, відокремлюючи його основну сутність і зосереджуючи особливу увагу на рівні досягнутої при цьому новизни. Сформульоване наукове положення повинно читатися і сприйматися легко і однозначно (без нагромадження дрібних і таких, що затемнюють його сутність, деталей та уточнень).

У жодному випадку не можна вдаватися до викладу наукового положення у вигляді анотації, коли просто констатують, що в магістерській роботі зроблено те й те, а сутності і новизни положення із написаного виявити неможливо. Подання наукових положень у вигляді анотацій є найбільш поширеною помилкою здобувачів при викладенні загальної характеристики роботи.

До цього пункту не можна включати опис нових прикладних (практичних) результатів, отриманих у вигляді способів, пристроїв, методик, схем, алгоритмів і т. ін. Слід завжди розмежовувати одержані наукові положення і нові прикладні результати, що випливають з теоретичного доробку магістранта.

Усі наукові положення з урахуванням досягнутого ними рівня новизни є теоретичною основою (фундаментом) вирішеного в роботі наукового завдання або розв’язаної наукової проблеми. Насамперед за це здобувачеві присуджується освітньо-кваліфікаційний рівень магістра.

Вариант 15

1.Проаналізуйте корисність методів дослідження операцій у науковій роботі.

Використання методів дослідження виконує такі функції:

-   визначає способи здобуття наукових знань, які відображають динаміку процесів та явищ;

-   передбачає особливий шлях, за допомогою якого може бути досягнута науково-дослідна мета;

 -  забезпечує всебічність отримання інформації щодо процесу чи явища, що вивчається;

-   допомагає введенню нової інформації;

-   забезпечує уточнення, збагачення, систематизацію термінів і понять у науці;

-   створює систему наукової інформації, яка базується на об´єктивних явищах, і логіко-аналітичний інструмент наукового пізнання.

Це дає змогу зробити такий висновок, що корисність методів дослідження полягає в тому, що вони забезпечують отримання максимально об´єктивної, точної, систематизованої інформації про процеси та явища.

2.Проаналізуйте зовнішню задачу математичного моделювання.

Математична модель потрібна, щоб:

• зрозуміти, як улаштований конкретний об’єкт, яка його структура, основні властивості, закони розвитку і взаємодія з навколишнім світом;

• навчитися керувати об’єктом (або процесом) і визначити найкращі способи керування з певною метою і критеріями;

• прогнозувати прямі і непрямі наслідки реалізації заданих способів і форм впливу на об’єкт.