- •Рецензенты:
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Численные методы алгебры
- •Тема 3. Численные методы решений алгебраических и трансцендентных уравнений
- •Тема 6. Численные методы решения дифференциальных уравнений
- •1.4. Тематические планы
- •5.2. Тематический план практических занятий по курсу «вычислительная математика»
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Тема 1. Методы оценки ошибок вычислений (4 часа).
- •1.Цель занятия
- •2.Контрольные вопросы
- •3. Индивидуальные задания
- •Тема 2. Решение нелинейных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •4. Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 3. Решение систем линейных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •4. Оформление отчета по работе
- •5. Перечень дополнительных задач.
- •Тема 4. Интерполяция и экстраполяция (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 5. Численное интегрирование (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Задача . Вычислить определенный интеграл по формуле:
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 6. Численные методы решения задачи коши для обыкновенных дифференциальных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •2.Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания
- •2.2. Вопросы для самоконтроля и тесты для проверки знаний студентов Вопросы для самопроверки
- •Тема 1. Методы оценки ошибок вычислений.
- •Тема 2. Решение нелинейных уравнений.
- •Тема 3. Решение систем линейных уравнений.
- •Тема 4. Интерполяция и экстраполяция.
- •Тема 5. Численное интегрирование.
- •Тема 6. Численные методы решения задачи коши для обыкновенных дифференциальных уравнений.
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
Тема 2. Решение нелинейных уравнений (4 часа).
-
Цель занятия
Реализация различных методов численного решения нелинейных уравнений.
Оценка точности и сравнение погрешности численного решения при получении ответа для одной и той же функции по результатам применения различных итерационных методов.
-
Контрольные вопросы
-
Что означает «решить уравнение аналитически» и «решить уравнение численно»?
-
В чем заключается задача отделения корней?
-
В чем суть графического метода отделения корней? Какие свойства функции одной переменной используются для проверки правильности отделения корня и его единственности на отрезке?
-
В чем состоит основная идея метода половинного деления?
-
Как определяется понятие «скорость сходимости итерационного процесса»?
-
Какую скорость сходимости для решения уравнения с одной переменной имеют метод половинного деления и метод простой итерации?
-
Как соотносятся скорость сходимости и скорость решения задачи?
-
По каким причинам методы хорд и касательных предпочтительнее метода простой итерации?
-
Каков порядок сходимости метода хорд? Метода касательных?
-
Какие численные методы решения уравнений с одной переменной реализованы в инструментальных пакетах?
-
Порядок выполнения работы
-
Решить задачу, в рамках которой проводятся исследования.
Задача. Задано нелинейное уравнение f(x)=0. На отрезке [a, b] требуется вычислить все корни этого уравнения с точностью , используя предложенные итерационные методы. При решении задачи корни уравнения отделять графическим способом, предварительно построив график функции левой части уравнения.
При решении задачи используются следующие итерационные методы:
-
дихотомии (деления отрезка пополам, бисекции);
-
Ньютона;
-
модифицированный Ньютона;
-
простой итерации;
-
хорд;
-
секущих;
-
хорд и касательных.
-
При решении задачи студент должен провести самостоятельные исследования о влиянии следующих параметров на точность получаемого:
-
n –число итераций, необходимых для получения решения с заданной точностью ;
-
N – суммарное число операций, необходимое для получение решения с заданной точностью .
-
Провести тестовые расчеты, варьируя параметр .
4. Провести исследования, оценивая погрешности всех результатов.
4. Оформление отчета по работе
Отчет по работе должен содержать:
-
Постановку задачи.
-
Описание используемых в работе итерационных методов.
-
Тексты программ (в случае использования ЭВМ).
-
Результаты расчетов.
-
Анализ результатов.
-
Выводы по работе.
Замечания: В выводах указываются основные рекомендации по применению итерационных методов, основываясь на: анализе результатов, трудоемкости выполняемых работ по получению результатов, объем используемых ресурсов ПК.
5. Индивидуальные задания.
№ |
используемые итерационные методы |
Уравнения f1(x)=0 и f2(x)=0 |
отрезки [a1, b1] и [a2, b2] |
|
дихотомии, Ньютона |
||
|
дихотомии, простой итерации |
||
|
дихотомии, хорд |
||
|
дихотомии, хорд и касательных |
||
|
Ньютона, простой итерации |
||
|
Ньютона, хорд |
||
|
Ньютона, хорд и касательных |
||
|
простой итерации, хорд |
||
|
простой итерации, хорд и касательных |
||
|
дихотомии, Ньютона |
||
|
дихотомии, простой итерации |
||
|
дихотомии, хорд |
||
|
дихотомии, хорд и касательных |
||
|
Ньютона, простой итерации |
||
|
Ньютона, хорд |
||
|
Ньютона, хорд и касательных |
||
|
простой итерации, хорд |
||
|
простой итерации, хорд и касательных |
||
|
дихотомии, Ньютона |
||
|
дихотомии, простой итерации |
||
|
дихотомии, хорд |
||
|
дихотомии, хорд и касательных |
||
|
Ньютона, простой итерации |
||
|
Ньютона, хорд |
||
|
Ньютона, хорд и касательных |
||
|
простой итерации, хорд |
||
|
простой итерации, хорд и касательных |
||
|
дихотомии, Ньютона |
||
|
дихотомии, простой итерации |
||
|
дихотомии, хорд |