- •Рецензенты:
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Численные методы алгебры
- •Тема 3. Численные методы решений алгебраических и трансцендентных уравнений
- •Тема 6. Численные методы решения дифференциальных уравнений
- •1.4. Тематические планы
- •5.2. Тематический план практических занятий по курсу «вычислительная математика»
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Тема 1. Методы оценки ошибок вычислений (4 часа).
- •1.Цель занятия
- •2.Контрольные вопросы
- •3. Индивидуальные задания
- •Тема 2. Решение нелинейных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •4. Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 3. Решение систем линейных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •4. Оформление отчета по работе
- •5. Перечень дополнительных задач.
- •Тема 4. Интерполяция и экстраполяция (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 5. Численное интегрирование (4 часа).
- •Цель занятия
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Задача . Вычислить определенный интеграл по формуле:
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания.
- •Тема 6. Численные методы решения задачи коши для обыкновенных дифференциальных уравнений (4 часа).
- •Цель занятия
- •2.Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Оформление отчета по работе
- •5. Индивидуальные задания
- •2.2. Вопросы для самоконтроля и тесты для проверки знаний студентов Вопросы для самопроверки
- •Тема 1. Методы оценки ошибок вычислений.
- •Тема 2. Решение нелинейных уравнений.
- •Тема 3. Решение систем линейных уравнений.
- •Тема 4. Интерполяция и экстраполяция.
- •Тема 5. Численное интегрирование.
- •Тема 6. Численные методы решения задачи коши для обыкновенных дифференциальных уравнений.
- •2.3. Основная литература
- •2.4. Дополнительная литература
2.2. Вопросы для самоконтроля и тесты для проверки знаний студентов Вопросы для самопроверки
Тема 1. Методы оценки ошибок вычислений.
-
Что такое абсолютная погрешность приближенного значения? Граница абсолютной погрешности?
-
Что такое относительная погрешность приближенного значения? Граница относительной погрешности?
-
Как можно вычислить абсолютную погрешность приближения x, если известна его относительная погрешность?
-
Какие цифры в записи приближенного числа называются значащими?
-
Что такое округление числа? Погрешность округления?
-
Из чего складывается полная погрешность округленного числа?
-
Как объясняется нецелесообразность сохранения излишних десятичных знаков в более точных слагаемых при сложении нескольких чисел?
-
По какой причине в вычислениях следует избегать вычитания близких по величине чисел?
-
Как объясняется нецелесообразность сохранения излишних значащих цифр в более точных данных при умножении или делении нескольких чисел?
-
В какой зависимости находится абсолютная погрешность значения функции одной переменной от абсолютной погрешности значения аргумента?
Тема 2. Решение нелинейных уравнений.
-
Что означает «решить уравнение аналитически» и «решить уравнение численно»?
-
В чем заключается задача отделения корней?
-
В чем суть графического метода отделения корней? Какие свойства функции одной переменной используются для проверки правильности отделения корня и его единственности на отрезке?
-
В чем состоит основная идея метода половинного деления?
-
Как определяется понятие «скорость сходимости итерационного процесса»?
-
Какую скорость сходимости для решения уравнения с одной переменной имеют метод половинного деления и метод простой итерации?
-
Как соотносятся скорость сходимости и скорость решения задачи?
-
По каким причинам методы хорд и касательных предпочтительнее метода простой итерации?
-
Каков порядок сходимости метода хорд? Метода касательных?
-
Какие численные методы решения уравнений с одной переменной реализованы в инструментальных пакетах?
Тема 3. Решение систем линейных уравнений.
-
К какой категории методов вычислительной математики относится метод Гаусса? Какова структура погрешности результата решения системы линейных уравнений методом Гаусса?
-
В чем заключается прямой и обратный ход в схеме единственного деления?
-
На чем основываются подходы к организации контроля вычислений в прямом ходе, обратном ходе? Какого рода вычислительные ошибки отслеживает этот контроль? Позволяет ли он повысить точность результатов?
-
Как можно использовать невязки для уточнения решения системы, найденного по схеме единственного деления?
-
Какие ограничения на применение простой схемы единственного деления могут накладывать произвольные значения коэффициентов при неизвестных?
-
Почему схемы Гаусса с выборами главного элемента дают более точный результат, нежели простая схема Гаусса (даже в том случае, когда простая схема Гаусса формально применима)?
-
Какие системы линейных алгебраических уравнений называют плохо обусловленными или неустойчивыми?
-
Для каких специфических систем линейных уравнений применяется метод прогонки? На чем основана более высокая эффективность метода прогонки по сравнению с методом Гаусса?
-
Каким образом система линейных уравнений преобразуется к итерационному виду? Какова структура погрешности решения системы линейных уравнений методом простой итерации?
-
В чем состоит отличие метода Зейделя от аналогичного процесса простой итерации?