министерство образования республики беларусь

учреждение образования

«белорусский государственный университет транспорта»

Кафедра «Экономические теории»

И. В. ПОНОМАРЕНКО, С. Ф. САТЫРЕВА,

Я. В. ЕФРЕМОВ

экономическая теория

Практикум для студентов

неэкономических специальностей

Гомель 2007

УДК 338.2

ББК 65.01

П53

Р е ц е н з е н т ы:

зав. кафедрой «Экономическая теория» канд. экон. наук, доцент

О. Я. Потехина (УО «ГГТУ им. П. О. Сухого»);

канд. экон. наук, доцент А. И. Окрут

(УО «БелГУТ»).

Пономаренко, И. В.

П56 Экономическая теория : практикум для студ. неэкон. спец. / И. В. Пономаренко, С. Ф. Сатырева, Я. В. Ефремов ; под. ред. И. В. Пономаренко ; М-во образования Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т трансп. – Гомель : БелГУТ, 2007. – 193 с.

ISBN 978-985-468-284-6

Рассматриваются важнейшие понятия экономической теории, которые являются фундаментом для экономической практики; включены примеры решения задач, тестовые задания, аналитические упражнения и задачи по темам основных разделов экономической теории.

Для студентов неэкономических специальностей очной формы обучения.

УДК 338.1

ББК 65.01

ISBN 978-985-468-284-6	 Пономаренко И. В., Сатырева С. Ф., Ефремов Я. В., 2007
	 Оформление. УО «БелГУТ», 2007

О Г Л А В Л Е Н И Е

Предисловие….…….…………………………………………………………..	4
Тема 1 История и предмет экономической теории………….………………	5
Тема 2 Производство: сущность, основные черты, факторы, результаты……..…………………………………………………….…	12
Тема 3 Рынок и механизм его функционирования………………….............	23
Тема 4 Теория спроса и предложения………………………………..............	29
Тема 5 Потребительское поведение и рыночный спрос…………………….	47
Тема 6 Производство и издержки…………………………………………….	58
Тема 7 Фирма в условиях конкуренции……………………………………...	76
Тема 8 Ценообразование на рынках факторов производства………………	90
Тема 9 Измерение результатов экономической деятельности…………..…	102
Тема 10 Совокупный спрос и совокупное предложение…………………….	114
Тема 11 Потребление, сбережения и инвестиции……………………………	119
Тема 12 Равновесие в национальной экономике…………………..................	124
Тема 13 Фискальная политика. Госбюджет………………………..................	131
Тема 14 Функции, способы измерения и история денег………….................	142
Тема 15 Денежно-кредитная (монетарная) политика. Банки………..............	146
Тема 16 Макроэкономическая нестабильность: Проблемы инфляции и безработицы…………………………………………………...............	155
Тема 17 Открытая экономика. Обменные валютные курсы………………...	166
Тема 18 Социально ориентированная рыночная экономика: сущность, особенности..……………………………………………….................	176
Тема 19 Разгосударствление и приватизация………………………………...	184
Тема 20 Роль государства в становлении социально ориентированной экономики.………………………………………………….…………	186
Список литературы…………………………………………………………….	193

Предисловие

На современном этапе развития и становления рыночных отношений все большее значение имеет формирование у студентов экономического мышления и получение знаний о методах и инструментах регулирования рыночной экономики.

Данное издание преследует цель – закрепление и систематизация знаний, полученных в процессе теоретического изучения экономической теории.

Практикум включает систему важнейших понятий, которые являются фундаментом для экономической практики, примеры решения задач, тестовые задания, аналитические упражнения и задачи по темам основных разделов экономической теории.

Задачами практикума являются:

- проверка студентами своих знаний об основных терминах и понятиях экономической науки;

- применение теоретических знаний при выполнении расчетных и аналитических заданий.

В результате получения практических навыков студент, как будущий инженер, должен уметь оперировать различными понятиями и категориями экономической науки и анализировать различные аспекты экономических проблем современности.

Предлагаемая в практикуме система практических занятий прошла апробацию в Белорусском государственном университете транспорта. Однако нет предела совершенствованию, и поэтому авторы будут благодарны за любые конструктивные пожелания по содержанию данного практического пособия.

Т е м а 1

История и предмет экономической теории а. Краткое содержание темы

Экономика (греч. оikonomia – искусство ведения домашнего хозяйства) – область деятельности людей, в которой создаются нужные им блага. Под благом подразумевается все то, что удовлетворяет потребности людей, отвечает их целям и устремлениям.

Экономическая теория – наука об экономике, дающая цельное представление о всей экономической жизни людей в системе понятий, методов, категорий, принципов, теорий и экономических законов.

Существуют три подхода к определению предмета экономической теории:

- разрешение вопросов: что производить, как, сколько и для кого;

- использование редких или ограниченных ресурсов; выбор производства при ограниченных ресурсах с целью более полного удовлетворения неограниченных потребностей и более рационального и эффективного их использования;

- изучение законов развития экономических процессов.

Углубленная характеристика предмета экономической теории предполагает раскрытие содержания и структуры ее элементов. Так, потребности людей подразделяются на материальные, духовные и социальные, а производство – на производство благ и услуг. Инфраструктуру производства обеспечивают отрасли и сферы его обслуживания – транспорт, связь, система энергоснабжения и др.

Метод науки (или методология) – принципы, подходы, формы и способы познания. Методы экономической теории: диалектический, научной абстракции; анализа и синтеза; единства исторического и логического; индукции и дедукции, метод количественных и качественных изменений, системный подход, моделирование, а также статистические, математические, сравнительного анализа; экономический эксперимент, научно поставленный опыт с целью проверки эффективности намеченного хозяйственного мероприятия и т. д.

Основные школы экономической теории. Первые школы в истории экономической мысли связаны с меркантилистами и физиократами. Понятие меркантилизм (от итал. mercante – торговец, купец) в научный оборот ввел А. Монкретьен, автор «Трактата политической экономии». Его представители (А. Монкретьен, Т. Мен, Ж. Б. Кольбер) считали торговлю, сферу обращения источником богатства, которое отождествлялось тогда с деньгами, золотом. Они советовали государству расширять торговлю, накапливать золото в стране. Меркантилизм выражал интересы торговой буржуазии.

Физиократы (Ф. Кенэ, А. Тюрго, П Буагильберг) (от греч. physis – природа и kratos – сила, власть) видели богатство в продуктах земли, а его источник – в сельском хозяйстве. Положили начало схемы воспроизводства.

Учение физиократов было развито представителями классической школы политической экономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо). Ее заслуга состоит в перенесении источника богатства из сферы сельского хозяйства в материальное производство и разработке начал теории трудовой стоимости. В их исследованиях раскрывалось содержание товаров, денег, заработной платы, прибыли, ренты.

Следующий значительный этап в развитии экономической теории – утопический социализм и марксизм. Утопический социализм (Т. Мор, К. А. Сен-Симон, Р. Оуэн) – это учение о коренных преобразованиях и справедливом устройстве общества на социалистических началах. Марксизм опирался на немецкую философию, английскую классическую политическую экономию и французский утопический социализм, продолжил разработку теории трудовой стоимости и основных принципов коммунистического общества.

Ко второй половине XIX – началу XX вв. из классической школы выделяется несколько разных направлений, которые и составляют основу современных направлений экономики.

Неоклассическое, изучающее закономерности оптимального режима хозяйствования в условиях свободной конкуренции, представлено работами К. Менгера, Э. Бем-Баверка, Л. Вальраса, Дж. Б. Кларка, А. Маршалла. В рамках этого направления выделяется историческая школа (В. Зомбарт, М. Веблен), институционализм (Т. Веблен, Дж. Гэлбрейт), маржинализм, или теория предельной полезности и предельной производительности (Дж. Б. Кларк, К. Менгер, Ф. Хайек), монетаризм (М. Фридман). Неоклассики исследовали механизм свободного рынка, конкуренции, полагали, что государство должно стимулировать развитие рынка и конкуренции, но не вмешиваться в хозяйственную деятельность.

Также к современным направлениям относят кейнсианство – одну из наиболее известных и признанных теорий, названную по имени ее основателя Дж. М. Кейнса, в которой кейнсианцы обосновали теорию совокупного спроса как сумму совокупного потребления и совокупного сбережения, влияющую на уровень безработицы, инфляции и совокупный объем производства, и неокейнсиансто (Р. Харрод, Е. Домар, Э. Хансен), где главный упор делается на эффективное сочетание факторов, обеспечивающих увеличение производства в условиях свободной конкуренции.

Концепция неоклассического синтеза (Дж. Хикс, П. Самуэльсон) определяет необходимость сочетания регулирования и свободного стимулирования производства, что характерно для смешанной экономики.

Функции экономической теории: познавательная – изучает экономические явления и процессы в системе категорий и законов; теоретическая (мировоззренческая) – выясняет суть процессов и явлений, экономической жизни общества; критическая – рассматривает явления, выявляет их преимущества, недостатки, целесообразность использования; прогностическая – разрабатывает научные прогнозы, выявляет перспективу общественного развития; практическая – анализирует создавшиеся проблемы в экономической политике и делает выводы для их решения.

Современные задачи экономической теории связаны с обоснованием программ обеспечения экономического суверенитета национальных экономик, перехода к рыночной системе хозяйствования, выхода из экономического кризиса и достижения в перспективе стабильного и высокого жизненного уровня населения.