- •1. Место фонетики в языкознании, ее значение и предмет:
- •2. Две формы существования языка. Вопрос о приоритетности форм:
- •3. Фонетика и другие науки:
- •4. Структура фонетики:
- •5. Фонетика и фонология:
- •6. Теория письма. Графика:
- •7. Теория письма. Орфография:
- •8. Реформы русского правописания:
- •10. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Ударение:
- •11. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Интонация:
- •12. Речевой аппарат человека.:
- •13. Артикуляционная и перцептивная базы в речи:
- •14. Артикуляционная классификация звуков. Консонантизм:
- •15. Артикуляционная классификация звуков. Вокализм:
- •16. Акустическая классификация звуков:
- •17. Совмещение характеристик:
- •18. Теория нормы. Различные взгляды на норму:
- •19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
- •20. Проблема статуса региональных вариантов:
- •21. Пермские произносительные особенности:
- •22. Основные принципы транскрипции:
- •23. Понятие фонемы по б. Де Куртенэ:
- •24. Понятие фонемы (мфш):
- •25. Нейтрализация гласных фонем:
- •26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
- •27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
- •28. Нейтрализация твердых и мягких фонем:
- •29. Нейтрализация согласной с нулем:
- •30. Гиперфонема:
- •31. Понятие фонемы (пфш):
- •32. Типы оппозиций:
- •33. Архифонема:
- •34. Понятие фонемы (щфш):
- •35. Вариантность фонемы. Фонема. Аллофон. Фон:
- •36. Чередование аллофонов и чередование фонем:
- •37. Проблема статуса фонемы ы:
- •38. Общие положения фонологических школ в определении фонемы. Их различия:
- •39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
- •40. Практическое применение фонетики:
- •41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
- •44. Особенности пермского вокализма:
- •46. Особенности пермского консонантизма:
- •47. Недостатки подхода к понятию фонемы Пражской школы и их преодоление:
- •48. Слабые и сильные позиции для согласных:
- •50. Для гласных звуков сильной позицией является их ударное положение:
- •51. Теоретическое обоснование положений мфш. Каким Вы видите будущее щфш?
- •52. Зубные перед мягкими передненебными:
- •53. Понятие интегральных и дифференциальных признаков:
- •55. Морфологический принцип в мфш:
- •56. Закон распределения звучности в слове:
- •57. Как соотносится предмет фонологии с теорией ф. Де Соссюра о языке и речи:
- •58. Акустическая фонетика. Её основные положения:
- •59. Фонология и фонетика. Взаимообусловленность и взаимоисключительность:
4. Структура фонетики:
Фонетика делится на общую, сравнительную, историческую и описательную.
-Общая фонетика рассматривает закономерности, характерные для звукового строя всех мировых языков. Общая фонетика исследует строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения звуков в речевом потоке, устанавливает классификацию звуков, соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц - фонем, устанавливает общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные единицы.
-Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй языка с другими языками. Сопоставление чужого и родного языков в первую очередь нужно для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка. Но такое сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Иногда сравнение родственных языков помогает проникнуть в глубь их истории.
-Историческая фонетика прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного языка — его отделения от праязыка).
-Описательная фонетика рассматривает звуковой строй конкретного языка на определенном этапе (чаще всего фонетический строй современного языка).
5. Фонетика и фонология:
Фонетика - раздел языкознаная, изучающий звуковую сторону языка и речи (естественная наука о звуках).
Фонология - раздел фонетики, изучающий смыслоразличительную роль звука, звуковую структуру языка с точки зрения его форм выражения мысли. Трубецкой основал фонологию и фонетику. Фонологию также называют лингвистической фонетикой.
В 20х-30х гг. 20 в. на Западе фонология стала развиваться как самостоятельная наука, противопоставленная фонетике.
Одним из ее создателей был Трубецкой, который сначала следовал идеям Бодуэна и Щербы, затем изменил свою позицию, приняв Сассюрскую точку зрения.
"Целесообразно весто одной, иметь 2 науки, одна из которой ориентировалась бы на речь, другая - на язык." Трубецкой.
Трубецкой считал, что учение о звуках речи должно иметь естественные методы, в то время как учение о звуках языка - чисто лингвистические, методы общественных и гуманитарных наук.
Отрыв фонологии от фонетики теоретически заманчив, но практически неосуществим. Все основные положения фонологии (определение фонологичности конкретного противопоставления звуков, учения об оппозициях, их харатеристиках...) базируются на фонетических данных. Большинство отечествнных ученых критически относятся к этой точке зрения Трубецкого:
Реформатский писал, что весь смысл фонологии в том, чтобы понять звуки как обязательный элемент языка.
Вероятно самое слабое место в точке зрения Трубецкого - то, что отдельный звук речи как акустическая единица задан как бы изначально. На самом же деле, отдельные звуки, в которых реализуются фонемы в реальной речи как изолированные явления не даны. Речь не складывается из таких единиц, она представляет собой совокупность работы произносительных органов.