- •1. Место фонетики в языкознании, ее значение и предмет:
- •2. Две формы существования языка. Вопрос о приоритетности форм:
- •3. Фонетика и другие науки:
- •4. Структура фонетики:
- •5. Фонетика и фонология:
- •6. Теория письма. Графика:
- •7. Теория письма. Орфография:
- •8. Реформы русского правописания:
- •10. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Ударение:
- •11. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Интонация:
- •12. Речевой аппарат человека.:
- •13. Артикуляционная и перцептивная базы в речи:
- •14. Артикуляционная классификация звуков. Консонантизм:
- •15. Артикуляционная классификация звуков. Вокализм:
- •16. Акустическая классификация звуков:
- •17. Совмещение характеристик:
- •18. Теория нормы. Различные взгляды на норму:
- •19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
- •20. Проблема статуса региональных вариантов:
- •21. Пермские произносительные особенности:
- •22. Основные принципы транскрипции:
- •23. Понятие фонемы по б. Де Куртенэ:
- •24. Понятие фонемы (мфш):
- •25. Нейтрализация гласных фонем:
- •26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
- •27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
- •28. Нейтрализация твердых и мягких фонем:
- •29. Нейтрализация согласной с нулем:
- •30. Гиперфонема:
- •31. Понятие фонемы (пфш):
- •32. Типы оппозиций:
- •33. Архифонема:
- •34. Понятие фонемы (щфш):
- •35. Вариантность фонемы. Фонема. Аллофон. Фон:
- •36. Чередование аллофонов и чередование фонем:
- •37. Проблема статуса фонемы ы:
- •38. Общие положения фонологических школ в определении фонемы. Их различия:
- •39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
- •40. Практическое применение фонетики:
- •41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
- •44. Особенности пермского вокализма:
- •46. Особенности пермского консонантизма:
- •47. Недостатки подхода к понятию фонемы Пражской школы и их преодоление:
- •48. Слабые и сильные позиции для согласных:
- •50. Для гласных звуков сильной позицией является их ударное положение:
- •51. Теоретическое обоснование положений мфш. Каким Вы видите будущее щфш?
- •52. Зубные перед мягкими передненебными:
- •53. Понятие интегральных и дифференциальных признаков:
- •55. Морфологический принцип в мфш:
- •56. Закон распределения звучности в слове:
- •57. Как соотносится предмет фонологии с теорией ф. Де Соссюра о языке и речи:
- •58. Акустическая фонетика. Её основные положения:
- •59. Фонология и фонетика. Взаимообусловленность и взаимоисключительность:
24. Понятие фонемы (мфш):
В центре МФШ позиция фонемы. При этом МФШ настаивает на изучении фонологии в тесной связи с ярусами языка, так как функции фонемы - различать и противопоставлять не просто звук, а значение единицы языка.
Именно поэтому москвичи отстаивают морфологический принцип фонологии, который развивает идею Бодуэна о фонеме как подлинном компоненте морфемы.
В одну фонему объединяют звуки, которые позиционно (в зависимости от фонетических условий) чередуются в пределах морфемы. При этом в одну фонему могут быть объединены звуки, вообще не имеющие никакого фонетического сходства (и с призвуком е в составе А ).
С позиции МФШ фонема может быть представлена и нулем звука.
Пропагандистом и подражателем идей МФШ стал Реформатский.
Итак:
Фонема - минимальная единица языка, служащая для различения и отождествления слов и морфем. Эта функция реализуется в способности фонем различать значимые единицы языка.
Наиболее наглядно эта функция демонстрируется набором квазиомонимов (том - дом, том - там...).
Отождествляющая функция:
Парные звуки, если они позиционно чередуются, представляют собой функциональные тождества. При сравнении корневых гласных в словах "лес", "в лесу", "из(-)лесу" звуки [е], [i^е], [ь] помогают отождествлять слова, то есть представляют собой некую функциональную общность, которую МФШ называют одной фонемой.
Способ выявления фонем в языке - оппозиция. Если слова различаются с помощью 2х звуков, эти звуки - разные фонемы.
Ключевым является понятие позиции - произносительного условия, в котором реализуется фонема.
С точки зрения МФШ фонема функционирует в составе ближайшей фонетической единицы - морфемы. Определить фонемный состав слова - значит поставить в сильную позицию каждый звук, функционирующий в морфемах. Именно таким образом фонема избавляется от позиционных наслоений.
МФШ последовательно различает сильные и слабые позиции фонемы. Сильная - та, которая благоприятствует выполнению функции фонемы, слабая - та, которая препятствует.
Если реализация фонемы отклоняется от основного вида, то мы имеем перцептивно слабую позицию - гиперфонему - ряд позиционно чередующихся звуков без основного представителя.
25. Нейтрализация гласных фонем:
Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются и особое влияние оказывают мягкие. Изменение комбинаторное - выражается в процессе аккомодации. С фонетической точки зрения аккомодация - приспособление для всех языков, но специфичное для каждого.
Редукция гласных - изменение, ослабление гласных в безударном положении. Различают позицию гласных в первом предударном слоге и позицию в остальных безударных слогах. Гласные слабой позиции второй степени подвержены большей редукции. Безударные менее длительны и отличаются качеством звучания. Гласные верхнего подъема (и, ы, у) в безударном положении изменяют длительность но не качество. Гласные неверхнего подъема (э,о,а) изменяются по длительности и качественно.
Позиционная мена гласных в русском языке зависит от их ударного и ударного положений.
Следовательно, позиционная мена гласных определяется законом редукции и нейтрализации.
Позиционные изменения гласных связаны с воздействием на них соседних твердых и мягких согласных. Это воздействие наиболее ярко обнаруживается, когда гласные находятся в сильной позиции.
_____________________
Позиционные изменения гласных в зависимости от характера соседних согласных называются аккомодацией.
Таким образом, позиционная мена зависит от позиции звука; осуществляется как закон; воспринимается и осознается слушателями, не заметить ее нельзя, т.к. варианты звуков отличаются существенными признаками.
Позиционные изменения зависят от окружения звуков, осуществляется как процесс; не воспринимаются и не осознаются слушателями, т.к. аллофоны отличаются не основными, а второстепенными признаками.