- •1. Место фонетики в языкознании, ее значение и предмет:
- •2. Две формы существования языка. Вопрос о приоритетности форм:
- •3. Фонетика и другие науки:
- •4. Структура фонетики:
- •5. Фонетика и фонология:
- •6. Теория письма. Графика:
- •7. Теория письма. Орфография:
- •8. Реформы русского правописания:
- •10. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Ударение:
- •11. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Интонация:
- •12. Речевой аппарат человека.:
- •13. Артикуляционная и перцептивная базы в речи:
- •14. Артикуляционная классификация звуков. Консонантизм:
- •15. Артикуляционная классификация звуков. Вокализм:
- •16. Акустическая классификация звуков:
- •17. Совмещение характеристик:
- •18. Теория нормы. Различные взгляды на норму:
- •19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
- •20. Проблема статуса региональных вариантов:
- •21. Пермские произносительные особенности:
- •22. Основные принципы транскрипции:
- •23. Понятие фонемы по б. Де Куртенэ:
- •24. Понятие фонемы (мфш):
- •25. Нейтрализация гласных фонем:
- •26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
- •27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
- •28. Нейтрализация твердых и мягких фонем:
- •29. Нейтрализация согласной с нулем:
- •30. Гиперфонема:
- •31. Понятие фонемы (пфш):
- •32. Типы оппозиций:
- •33. Архифонема:
- •34. Понятие фонемы (щфш):
- •35. Вариантность фонемы. Фонема. Аллофон. Фон:
- •36. Чередование аллофонов и чередование фонем:
- •37. Проблема статуса фонемы ы:
- •38. Общие положения фонологических школ в определении фонемы. Их различия:
- •39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
- •40. Практическое применение фонетики:
- •41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
- •44. Особенности пермского вокализма:
- •46. Особенности пермского консонантизма:
- •47. Недостатки подхода к понятию фонемы Пражской школы и их преодоление:
- •48. Слабые и сильные позиции для согласных:
- •50. Для гласных звуков сильной позицией является их ударное положение:
- •51. Теоретическое обоснование положений мфш. Каким Вы видите будущее щфш?
- •52. Зубные перед мягкими передненебными:
- •53. Понятие интегральных и дифференциальных признаков:
- •55. Морфологический принцип в мфш:
- •56. Закон распределения звучности в слове:
- •57. Как соотносится предмет фонологии с теорией ф. Де Соссюра о языке и речи:
- •58. Акустическая фонетика. Её основные положения:
- •59. Фонология и фонетика. Взаимообусловленность и взаимоисключительность:
26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
Для понимания фонемы ключевым является понятие позиции.
Позиция - произносительные условия, в которых реализуется фонема.
Если различие между звуками обусловлено фонетической позицией, то эти звуки - разновидность одной фонемы, так как различие между ними вызвано не их собственными свойствами, а зависят от фонетического окружения.
Разграничивают 2 основных типа позиций:
- комбинаторные - определяются свойствами соседних звуков (переднерядные а или е могут быть только между мягкими согласными).
- структурные - определяются положением звуков в слове. В слове "голова" ъ появляется во 2й позиции, то есть условия его появления - положение по отношению к ударению, а в слове "друг" оглушение происходит в конце слова, а не под влиянием какого-либо звука.
Под влиянием окружения фонема может сильно видоизменяться, оставаясь при этом все той же фонемой:
с Колей - с
с Тимошей - с'
с Галей - з
с Шурой - ш
с Щукарем - 0, либо щ.
В этих словах фонема "с" реализуется рядом позиционно чередующихся звуков.
Однако не всякие чередующиеся звуки объединяются в одну фонему. Следует разграничивать позиционные чередования и исторические грамматические чередования.
Фонетические чередования определяются фонетическими условиями, в которых реализуется фонема. Они, как правило, не отражаются на письме.
Зная фонему и условия ее произношения всегда можно предсказать как она будет реализовываться. Например любая звонкая фонема в конце слова реализуется как глухой звук. Фонетические чередования не знают исключений.
Чаще всего в слабой позиции работают законы регрессивной ассимиляции.
-По глухости\звонкости:
Слабые позиции:
1. Конец слова. Звонкие и глухие фонемы нейтрализуются в глухих звуках на конце слова.
2. Перед глухими согласными. Звонкие и глухие фонемы совпадают, испытывая влияние глухихи согласных.
3. Перед звонкими согласными звонкие и глухие фонемы нейтрализуются в звонких звуках.
Сильные позиции:
1. Перед гласными.
2. Перед сонорными.
3. Перед "в" - звук не испытывает влияния последующего согласного и представляется не протофоном.
-По твердости\мягкости:
Слабые позиции:
1. Зубные перед мягкими зубными (везде, стена...).
2. Зубные перед мягкими передненебными (только щ и ч ???).
3. Зубные перед мягкими губными.
Сильные позиции:
1. Конец слова.
2. Перед гласными.
3. Перед задненебными (шаньга).
27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
Нейтрализация - совпадение в одном звуке 2х и более фонем. В русском языке совпадают звуки, парные по глухости\звонкости (б-п, б'-п'...).
Не совпадают ни с чем ц, ч, щ, но сч может нейтрализоваться в щ.
Сонорные также не нейтрализуются.
Нейтрализация происходит в слабых позициях.
Слабые позиции:
1. Конец слова. Звонкие и глухие фонемы нейтрализуются в глухих звуках на конце слова (Белошапкова выеляет исключение - конец слово в новых звательных падежах (Лиз, Федь...))
2. Перед глухими согласными. Звонкие и глухие фонемы совпадают, испытывая влияние глухихи согласных.
3. Перед звонкими согласными звонкие и глухие фонемы нейтрализуются в звонких звуках.
Сильные позиции:
1. Перед гласными.
2. Перед сонорными.
3. Перед "в" - звук не испытывает влияния последующего согласного и представляется не протофоном.
3 этапа прогрессивной ассимиляции:
Ассимиляция губных и передненебных:
1. СЧ - ШЧ
2. ШЧ - Ш'Ч
3. Ш'Ч - Щ.