- •«Безпека життєдіяльності»
- •«Безпека життєдіяльності»
- •Місце практичних занять у структурі навчальної дисципліни
- •4. Тематичний план дисципліни
- •Зміст практичних занять та форма контролю
- •Практичне заняття № 1. Тема: ризик як фактор оцінки небезпеки середовища життєдіяльності людини Мета роботи:
- •Розробити заходи по запобіганню ризиків, особливо техногенного походження, згідно варіанту роботи;
- •Набути навичок практичного використання знань щодо мінімізації втрат майна та здоров’я і життя людей у зоні лиха.
- •Розробити заходи по запобіганню виникнення ризиків техногенного походження, згідно варіанту роботи;
- •Навчальний матеріал
- •Більш глибокий аналіз та оцінку ступеню ризику можна визначити, враховуючі наступні параметри:
- •За допомогою формули коефіцієнта нещасних випадків (Нв) можна визначити його значення на тисячу чи іншу кількість працюючих:
- •Контрольні питання
- •Практична робота №2 Тема: Безпека руху. Дорожньо – транспортні пригоди. Дорожньо – транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.
- •Навчальний матеріал
- •Алгоритм 3. Переломи, перша медична допомога. Іммобілізація пошкоджених частин тіла
- •Алгоритм 3.1. Транспортна іммобілізація
- •Навчальний матеріал
- •Б. Ураження електричним струмом та блискавкою
- •Навчальний матеріал
- •Визначення основних понять і термінів:
- •Дії електричного струму в організмі людини.
- •Алгоритм першої медичної допомоги при ураженні електричним струмом:
- •В. Утоплення
- •Навчальний матеріал
- •Визначення основних понять і термінів:
- •Головними ознаками "синього" утоплення є:
- •Практичне заняття № 4 тема: гострі отруєння, перша медична допомога
- •Нервова система
- •Основні ознаки і загрозливі для життя стани гострих отруєнь.
- •Нервова система
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 5. Принципи оцінки радіаційної обстановки. Виявлення радіаційної обстановки
- •Варіанти ситуаційних завдань
- •Р ис. 4.1 Схема зон радіактивного зараження місцевості після вибуху (викиду) радіактивних речовин
- •Навчальний матеріал
- •Розміри зон зараження місцевості наземного ядерного вибуху, км, в залежності від потужності вибуху (викиду р/р) та швидкості вітру
- •Коефіцієнт перерахунку рівнів радіації на різний час після ядерного вибуху
- •Б. За даними розвідки (моніторингу)
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 6. Принципи оцінки хімічної обстановки
- •Навчальний матеріал
- •Графік для визначення ступеня вертикальної стійкості повітря.
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 6.1. Засоби та методи знезаражування
- •Навчальний матеріал
- •Начальник сзт
- •Контрольні питання
- •Практичне заняття № 7. Засоби індивідуального захисту, захисні споруди та евакуаційні заходи.
- •Практична частина
- •Узагальнююча таблиця
- •Промислові протигази
- •Визначення розміру лицьової частини протигаза
- •Р ис.__ Респіратор р-1.
- •Промислові респіратори у-2к , рпг-67 та Ру-60м
- •2. Засоби захисту шкіри і медичні засоби захисту
- •Практичне тренування щодо застосування зіз
- •Практична робота № 8. Тема: поведінка людини в екстремальних ситуаціях
- •Методологія екстремальних станів людини
- •Діаграма постраждалих які, не отримавши своєчасно допомогу - загинуть
- •Алгоритм розвитку екстремальних станів
- •Теми рефератів
- •Питання для підготовки до заліку з дисципліни “безпека життедіяльності”
- •Список рекомендованої літератури.
Місце практичних занять у структурі навчальної дисципліни
|
№ ЗМ |
Назва змістового модулю (ЗМ) |
Кількість годин |
|||||
|
Всього |
Лекції |
Практичні (лаб-торні) |
Самостійна робота |
||||
|
Семестр І . Модуль І. Безпека життєдіяльності людини в системі ″Людина – життєве середовище″ |
|||||||
|
ЗМ 1 |
Теоретичні положення безпеки життєдіяльності. |
10 |
4 |
2 |
4 |
||
|
ЗМ 2 |
Людина як елемент системи ″Людина – життєве середовище″ |
20 |
6 |
8 |
6 |
||
|
Семестр 1. Модуль ІІ. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних і екстремальних ситуацій |
|||||||
|
ЗМ 3 |
Надзвичайні і екстремальні ситуації мирного часу. |
12 |
6 |
4 |
2 |
||
|
ЗМ 4 |
Способи та засоби захисту і допомоги населенню в умовах надзвичайних і екстремальних ситуацій |
12 |
2 |
4 |
6 |
||
|
Всього |
54 |
18 |
18 |
18 |
|||
|
Всього за семестр |
54 |
18 |
18 |
18 |
|||
|
Форма модульного контролю – письмова робота |
|||||||
|
Форма підсумкового контролю – залік |
|||||||
Примітка. *Формування структури дисципліни здійснюється по всіх семестрах, в яких вивчається ця дисципліна, у відповідності до навчального плану.
** Кількість аудиторних годин визначається за семестрами:
І семестр – 36 годин: лекції 18, практика 18;
ІІ семестр – 34 години: лекції 18, практика 14 (знімається тема-15. Поведінка людини в екстремальних ситуаціях)
4. Тематичний план дисципліни
|
№ ЗМ |
Теми та план лекцій, практичних, семінарських або лабораторних занять |
Кількість годин |
Форма контролю поточної успішності |
|||
|
Усьго |
Лекцій |
Лаб/Пр |
Самост |
|||
|
Семестр 1. Модуль І. Безпека життєдіяльності людини в системі ″Людина – життєве середовище″ |
||||||
|
ЗМ 1. |
Теоретичні положення безпеки життєдіяльності. |
10 |
Письмова контрольна робота |
|||
|
|
Тема-1. Теоретичні основи та правове забезпечення безпеки життєдіяльності |
|
2 |
|
|
|
|
Тема-2. Ризик як фактор оцінки небезпеки середовища життєдіяльності людини |
|
|
2 |
|
||
|
Тема-3. Біоритми, їх значення для безпеки людини. Фізіологічні основи життєдіяльності людини. |
|
2 |
|
4 |
||
|
ЗМ 2 |
Людина як елемент системи ″Людина – життєве середовище″ |
20 |
||||
|
|
Тема-4. Життєве середовище людини, його структура. Природне середовище, його небезпеки. |
|
2 |
|
|
|
|
Тема-5. Побутові небезпеки урбанізованого середовища |
|
|
|
|
||
|
Заняття 1. Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим. |
|
|
2 |
2 |
||
|
Заняття 2. Опіки, ураження електричним струмом, утоплення, перша медична допомога потерпілим. |
|
|
2 |
2 |
||
|
Заняття 3. Гострі побутові отруєння, основні принципи першої медичної допомоги. |
|
|
2 |
2 |
||
|
Тема-6. Основи професійної діяльності, загальні вимоги безпеки до умов праці |
|
2 |
|
|
||
|
Тема-7. Соціально-політичні небезпеки, закономірності їх виникнення та алгоритм поведінки людини |
|
2 |
|
|
||
|
Семестр 2. Модуль ІІ. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних і екстремальних ситуацій |
||||||
|
ЗМ 3 |
Надзвичайні і екстремальні ситуації мирного часу |
12 |
Письмова контрольна робота |
|||
|
|
Тема-8. Надзвичайні ситуації мирного часу, характеристика осередків масового ураження. |
|
2 |
|
|
|
|
Тема-9. Радіаційна безпека, принципи оцінки радіаційної обстановки. |
|
2 |
|
|
||
|
Тема-10. Оцінка радіаційної обстановки. Визначення розмірів зон радіоактивного забруднення |
|
|
2 |
1 |
||
|
Тема-11. Зараження навколишнього середовища хімічними речовинами, принципи оцінки хімічної обстановки |
|
2 |
|
|
||
|
Тема-12. .Принципи оцінки хімічної обстановки. Способи знезаражування. |
|
|
4 |
1 |
||
|
ЗМ 4 |
Способи та засоби захисту і допомоги населенню в умовах надзвичайних і екстремальних ситуацій |
12 |
||||
|
|
Тема-13. Засоби індивідуального захисту, захисні споруди, евакуаційні заходи |
|
|
2 |
|
|
|
Тема-14. Екстремальні стани для життя людини в умовах надзвичайних ситуацій, перша медична допомога |
|
2 |
|
2 |
||
|
Тема-15. Поведінка людини в екстремальних ситуаціях |
|
|
2 |
4 |
||
|
Разом: |
54 |
18 |
18 |
18 |
||
|
Форма контролю: залік |
||||||