
- •Моз украины
- •Тема. Ботулизм
- •2. Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется):
- •2.1. Студент должен иметь представление о:
- •2.2. Студент должен знать:
- •2.3. Студент должен уметь:
- •2.4. Творческий уровень (для наиболее способных студентов)
- •3.Воспитательные цели:
- •4. Межпредметное интегрирование
- •5. Структурно-логическая схема содержания темы занятия
- •6. План и организация структуры занятия
- •7. Материалы методического обеспечения занятия
- •7.1.Контрольные вопросы для подготовительного этапа занятия:
- •7.1.1. Тесты 2-го уровня
- •7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия
- •7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики ботулизма
- •7.2.2. Ситуационные задачи
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Эталоны ответов:
Моз украины
Днепропетровская государственная медицинская академия
Кафедра инфекционных болезней
М Е Т О Д И Ч Е С К А Я Р А З Р А Б О Т К А
практического занятия из инфекционных болезней
для студентов V курсу медицинских факультетов
(1X - X семестр)
Тема. Ботулизм
Длительность – 2 часа
Актуальность темы:
Несмотря на то, что ботулизм регистрируется гораздо реже, чем многие другие кишечные инфекции, он постоянно привлекает к себе внимание исследователей и клиницистов. Это связано с тяжелым течением заболевания, недостаточным знанием многих сторон его патогенеза, высокой летальностью.
В нашей стране, где традиционно широко пользуются консервированными продуктами домашнего приготовления (в том числе мясными), без соблюдения соответствующей технологии изготавливают соленую рыбу, ботулизм приобретает особое значение. В последние годы появляются сообщения о вспышках заболеваний, возникающих в результате употребления в пищу соленой и копченой рыбы фабричного приготовления.
2. Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется):
2.1. Студент должен иметь представление о:
а-1
-
месте ботулизма в структуре инфекционных заболеваний, истории изучения ботулизма, вкладе отечественных ученых в историю исследования этой болезни;
-
статистических данных относительно распространенности ботулизма, летальности в Украине и мире.
2.2. Студент должен знать:
а-2
-
этиологию ботулизма, факторы патогенности возбудителя;
-
эпидемиологию ботулизма;
-
патогенез;
-
клинические проявления ботулизма при типичном течении;
-
клинико-эпидемиологические особенности ботулизма;
-
патогенез, термин возникновения и клинические проявления осложнений ботулизма;
-
лабораторную диагностику ботулизма;
-
принципы лечения;
-
принципы профилактики;
-
тактику при неотложных состояний;
-
прогноз ботулизма;
-
правила выписки реконвалесцентов из стационара;
-
правила диспансеризации реконвалесцентов.
2.3. Студент должен уметь:
а-3
-
соблюдать основные правила работы у постели больного;
-
собирать анамнез заболевания с оценкой эпидемиологических данных;
-
обследовать больного и выявить основные симптомы и синдромы ботулизма, обосновать клинический диагноз для своевременного направления больного в стационар;
-
провести дифференциальную диагностику ботулизма;
-
на основании клинического обследования своевременно распознать возможные осложнения ботулизма, неотложные состояния;
-
оформить медицинскую документацию по факту установления предварительного диагноза "ботулизм" (экстренное извещение в СЭС);
-
составить план лабораторного и дополнительного обследования больного;
-
интерпретировать результаты лабораторного обследования;
-
составить индивидуальный план лечения с учетом эпидемиологических данных, тяжести состояния, наличия осложнений, аллергологического анамнеза, сопутствующей патологии; оказать неотложную помощь на догоспитальном этапе;
-
составить план противоэпидемических и профилактических мероприятий в очаге инфекции;
-
дать рекомендации, касающиеся режима, диеты, обследования, наблюдения в периоде реконвалесценции.