- •Днепропетровская государственная медицинская академия
- •V курса медицинского факультета (іx – X семестр)
- •1.Актуальность темы:
- •2.Учебные цели занятия (с указанием запланированного уровня усвоения):
- •2.1.Студент должен иметь представление (ознакомиться): a-1
- •2.2.Студент должен знать: а-2
- •2.3. Студент должен уметь: а-3
- •2.4. Творческий уровень (для наиболее способных студентов): а-4
- •3. Воспитательные цели (цели развития личности):
- •4. Межпредметная интеграция:
- •5.Содержание темы занятия.
- •6.План и организационная структура занятия:
- •7. Материалы методического обеспечения занятия:
- •7.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия
- •7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики гриппа.
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •7.3. Материалы методического обеспечения заключительного этапа занятия
2.4. Творческий уровень (для наиболее способных студентов): а-4
-
развивать творческие способности студентов в процессе проведения клинических исследований, анализа научных источников;
-
вовлекать студентов в работу в студенческом научном кружке кафедры;
-
предложить темы для УДРС и НИРС по наиболее актуальному вопросу, например: „Птичий грипп” и тому подобное.
3. Воспитательные цели (цели развития личности):
-
Развить деонтологические представления в процессе изучения темы. Уметь придерживаться правил поведения возле кровати больного, принципов врачебной деонтологии. Овладеть умениям устанавливать психологический контакт с больным и его семьей.
-
Развить ощущение ответственности за своевременность и профессиональный уровень действий врача.
4. Межпредметная интеграция:
|
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
|
Предыдущие дисциплины |
||
|
Анатомия |
Строение ротоглотки, носа, гортани, трахеи, бронхов, легких, сердца, нервной системы |
|
|
Гистология |
Строение слизистой оболочки носа, гортани, ротоглотки, трахеи |
|
|
Микробиология |
Свойства вируса гриппа; методы специфической диагностики гриппа |
Интерпретировать результаты специфических методов диагностики гриппа. |
|
Физиология |
Параметры физиологической нормы органов и систем человека; показатели лабораторного обследования в норме( общ. ан. крови, мочи, биохимия крови, параметры КОС, электролитов и тому подобное). |
Оценить данные лабораторного обследования. |
|
Патофизиология |
Механизм нарушения функций органов и систем при патологических состояниях разного генеза. |
Интерпретировать патологические изменения по результатам лабораторного обследования при нарушениях функции органов и систем разного генеза. |
|
Паталогическая анатомия |
Изменение строения слизистой оболочки ротоглотки, миндалин, носа, л/у, эпителия почечных канальцев, структуры центральной и периферической НС, миокарда. |
Определять местные изменения |
|
Фармакология |
Группы препаратов, которые применяются для лечения заболевания, дозирование (разовое и суточное), их побочные эффекты, противопоказания и т.д. |
Выписывать рецепты |
|
Пропедевтика внутренних болезней |
Методы и основные этапы клинического обследования больного. Симптомы и синдромы заболевания. |
Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, обнаружить патологические симптомы и синдромы. Анализировать полученные данные. |
|
Неврология |
Патогенез, клинические признаки токсичного отека мозга, арахноидита, синдрома Гиена –Барре, полиневритов, синдрома Рея |
Провести клиническое обследование больного с поражением нервной системы. |
|
Клиническая фармакология. |
Фамакокинетику и фармакодинамику, побочные эффекты левомицетина, ципрофлоксацина, средств патогенетической терапии. |
Назначить лечение в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптимальный режим приема и дозу препарата, выписать рецепты. |
|
Реанимация и интенсивная терапия
|
Неотложные состояния:
|
Своевременно диагностировать и оказать неотложную помощь при неотложных состояниях:
|
|
Последующие дисциплины |
||
|
Семейная медицина |
Патогенез, эпидемиологию, динамику клинических проявлений, возможные осложнения гриппа. Принципы профилактики и лечения. |
Проводить дифференциальную диагностику болезней разного генеза с гриппом. Распознать грипп, его осложнение; интерпретировать данные лабораторного обследования. Своевременно определить необходимость госпитализации больного в инфекционный стационар. Заполнить экстренное сообщение. Оказать неотложную помощь в случае необходимости. |
|
Внутрипредметная интеграция |
||
|
Инфекционные болезни. |
Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней. Патогенез, эпидемиологию, динамику клинических проявлений, лабораторную диагностику, возможные осложнение гриппа. Принципы профилактики и лечения. |
Проводить дифференциальную диагностику гриппа с другими инфекционными болезнями: ГРЗ, брюшным тифом, менингококковым назофарингитом, лептоспирозом, вирусным гепатитом А, менингитом, сыпным тифом. Распознать грипп, его осложнение; интерпретировать данные лабораторного обследования. Назначить лечение. Оказать неотложную помощь на догоспитальном этапе. |