- •Тема 1. Законы Хаммурапи.
- •Литература:
- •Тема 2. Государственная и судебно-правовая система Древней Индии
- •Литература:
- •Тема 3. Государственная и судебно-правовая система Древних Афин
- •Литература:
- •Тема 4. Государственное устройство Древнего Рима
- •Литература:
- •Тема 5. История римского права
- •Литература:
- •Тема 6. Раннефеодальное государство и право франков
- •Литература:
- •Тема 7. Государственная и судебно-правовая система средневековой Франции
- •Литература:
- •Тема 8. Государственная и судебно-правовая система средневековой Англии
- •Литература:
- •Тема 9. Государственная и судебно-правовая система средневековой Германии
- •Литература:
- •Тема 10. Каноническое право римской католической церкви в средние века
- •Литература:
- •Тема 11. Судебно-правовая система Византийской империи
- •Литература:
- •Тема 12. Система и источники мусульманского права
- •Литература:
- •Тема 13. Английская буржуазная революция
- •Литература:
- •Тема 14. Утверждение парламентской монархии в Англии и её развитие в XIX в.
- •Литература:
- •Тема 15. Разработка и принятие Конституции сша 1787 г.
- •Литература:
- •Тема 16. Основные принципы политической системы сша и их развитие в XIX в.
- •Литература:
- •Тема 17. Великая Французская буржуазная революция
- •Литература:
- •Тема 18. Утверждение буржуазного государства и права во Франции (период Консульства и Империи)
- •Литература:
- •Тема 19. Объединение Германии. Германская империя и Гражданское уложение 1896 г.
- •Литература:
- •Тема 20. Становление буржуазных правовых систем. Основные принципы буржуазного права и их развитие в XIX в.
- •Литература:
- •Тема 21. Государственно-правовое развитие сша в Новейшее время
- •Литература:
- •Тема 22. Основные тенденции государственно-правового развития Великобритании в Новейшее время
- •Литература:
- •Тема 23. Фашистское государство в Германии.
- •Литература:
- •Занятие № 24. Государственно-правовое развитие Франции в Новейшее время
- •Литература:
- •Тема 25. Основные изменения в праве буржуазных государств в Новейшее время
- •Литература:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольная работа
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Оформление контрольной работы
- •Примерная тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •Вариант 1 (от а до в)
- •Вариант 2 (от г до ж)
- •1.Выбор вариантов и содержание заданий
- •1.1.Представление числовой информации в пк. Системы счисления.
- •1.2 Представление символьной информации в пк. Электронная подпись юриста.
- •1.3. Поиск нормативно-правовых актов в законодательстве рф
- •2.Пример выполнения контрольной работы
- •2.3. Поиск нормативно-правового акта в законодательстве рф
- •3. Вопросы для третьего задания контрольной работы:
- •Вариант 2.
- •1. Демократические принципы правосудия
- •1. Конституционный суд рф и конституционные (уставные) суды субъектов рф
- •Вариант 4
- •1. Суды общей юрисдикции в рф
- •1. Система органов юстиции рф
- •Понятие, система и задачи. Органов юстиции Основные направления деятельности и задачи органов юстиции Российской Федерации.
- •Вариант 8.
- •1. Органы прокуратуры Российской Федерации
- •Вариант 9.
- •1. Органы предварительного расследования в Российской Федерации
- •1 Органы внутренних дел Российской Федерации
- •Вариант 12.
- •1. Органы по правовому обеспечению и правовой помощи
- •37. Понятие, система, основные направления деятельности и задачи органов юстиции.
- •Воронеж
- •Международные договоры, унифицированные обычаи и правила
- •Специальная литература
- •Тематика (вопросы и задания) контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Вариант №6.
- •Вариант №7.
- •Вариант №8.
- •Вариант №9.
- •Вариант №10.
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Воронеж
- •Международные договоры, унифицированные обычаи и правила
- •Специальная литература
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Оформление, представление и проверка контрольной работы
- •Вариант 1
- •1. Сколько пятизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 4, 6, 7, 8, если никакую цифру не использовать более одного раза? Сколько среди этих чисел чётных?
- •2. Из ящика, в котором 10 белых и 6 чёрных шаров, берут наудачу 3 шара. Какова вероятность того, что один из них белый, а два чёрных?
- •3. В партии из 20 деталей имеется две бракованные. Сборщик взял из партии 3 детали. Найти вероятность того, что среди них не более одной бракованной.
- •Вариант 2
- •1. В забеге участвуют 5 мальчиков. Сколькими способами могут распределиться два первых места?
- •2. Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма очков на выпавших гранях равна семи.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •1. Бросают одновременно три монеты и наблюдают за выпадением герба или цифры на верхних гранях каждой монеты. Сколько различных исходов опыта возможно?
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •1. Сколько существует пятизначных чисел, которые начинаются цифрой 2 и оканчиваются цифрой 4?
- •Вариант 7
- •1. Сколько чисел, заключающихся между 1000 и 9999, содержат цифру 3?
- •Вариант 8
- •1. Из цифр 1, 2, 3, 4, 5 составлены всевозможные пятизначные числа без повторения цифр. Сколько среди этих чисел таких, которые не начинаются с цифры пять?
- •Вариант 9
- •1. Сколькими способами можно рассадить 5 мужчин и 5 женщин за круглым столом так, чтобы два лица одинакового пола не сидели рядом?
- •Вариант 10
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Вариант 7
1. Сколько чисел, заключающихся между 1000 и 9999, содержат цифру 3?
2. Из коробки, содержащей 14 разноцветных карандашей, в том числе 2 жёлтых и 2 фиолетовых, наудачу вынимается карандаш. Найти вероятность того, что этот карандаш не будет ни жёлтым, ни фиолетовым.
3. Три спортсмена участвуют в отборочных соревнованиях. Вероятности зачисления в сборную команду первого, второго и третьего спортсменов соответственно равны 0,8, 0,7 и 0,6. Найти вероятность того, что хотя бы один из спортсменов попадёт в сборную.
4. Среди поступающих на сборку деталей с первого автомата 1% бракованных, со второго автомата 2%, с третьего 2%, с четвёртого 3%. Производительности автоматов относятся, как 4 : 3 : 2 : 1 соответственно. Взятая наудачу деталь оказалась стандартной. Найти вероятность того, что её изготовил четвёртый автомат.
5. Закон распределения случайной величины X задан таблицей:
хi |
5 |
3 |
1 |
2 |
5 |
6 |
рi |
0,1 |
0,25 |
0,15 |
0,15 |
0,2 |
0,15 |
Построить многоугольник распределения вероятностей величины X. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднеквадратическое отклонение данной случайной величины.
6. Найти математическое ожидание и дисперсию случайной величины , если известны математические ожидания и дисперсия случайных величин Х и Y: МХ = 5; МY = 4; DX = 3; DY = 4.
7. Предполагая, что дальность полета снаряда распределена по нормальному закону, со средним квадратическим отклонением 40 м, найти вероятность того, что снаряд даст перелет от 60 до 80 м, если известно, что прицеливание систематических ошибок не имеет.
8. В таблице П. 3.2 (приложение 3) приведена последовательность случайных значений оцениваемого параметра. Сделайте выборку (n = 60), начиная с 31-го значения. Возьмите в качестве интервалов группировки интервалы (3; 2), (2; 1), (1; 0), (0; 1), (1; 2), (2; 3) и напишите таблицу эмпирического распределения для этих интервалов. Постройте гистограмму, полигон, эмпирическую функцию распределения. Сделайте вывод о виде закона распределения оцениваемого параметра.
9. Используя таблицу эмпирического распределения, полученную при выполнении задания 8, найдите эмпирические среднее, дисперсию и среднеквадратическое отклонение оцениваемого параметра.
10. Используя точечные оценки (эмпирического среднего и дисперсии) оцениваемого параметра, полученные при выполнении задания 9, определите доверительный интервал для математического ожидания (при неизвестном среднеквадратическом отклонении) генеральной совокупности с уровнем доверия 0,9.
Вариант 8
1. Из цифр 1, 2, 3, 4, 5 составлены всевозможные пятизначные числа без повторения цифр. Сколько среди этих чисел таких, которые не начинаются с цифры пять?
2. В круг вписан равносторонний треугольник. Найти вероятность того, что точка, брошенная наудачу в круг, окажется внутри треугольника.
3. При изготовлении детали заготовка должна пройти три операции обработки. Вероятность брака в первой операции равна 0,02, во второй 0,03, в третьей 0,01. Найти вероятность изготовления стандартной детали, считая появление брака в каждой операции независимыми событиями.
4. Одинаковые детали изготовляются на трёх станках: 25% на первом, 30% на втором и 45% на третьем. В продукции станков брак составляет соответственно 3%, 2%, 1%. Какова вероятность, что случайно взятая деталь окажется стандартной?
5. Закон распределения случайной величины X задан таблицей:
хi |
6 |
3 |
0 |
1 |
4 |
5 |
рi |
0,1 |
0,05 |
0,35 |
0,25 |
0,2 |
0,05 |
Построить многоугольник распределения вероятностей величины X. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднеквадратическое отклонение данной случайной величины.
6. Найти математическое ожидание и дисперсию случайной величины , если известны математические ожидания и дисперсия случайных величин Х и Y: МХ = 7; МY = 8; DX = 3; DY = 2.
7. Случайная величина Х распределена нормально с математическим ожиданием, равным 10. Вероятность того, что случайная величина Х примет значение, принадлежащее интервалу (4; 16), равна 0,8664. Найти среднее квадратическое отклонение этой случайной величины.
8. В таблице П. 3.2 (приложение 3) приведена последовательность случайных значений оцениваемого параметра. Сделайте выборку (n = 60), начиная с 36-го значения. Возьмите в качестве интервалов группировки интервалы (3; 2), (2; 1), (1; 0), (0; 1), (1; 2), (2; 3) и напишите таблицу эмпирического распределения для этих интервалов. Постройте гистограмму, полигон, эмпирическую функцию распределения. Сделайте вывод о виде закона распределения оцениваемого параметра.
9. Используя таблицу эмпирического распределения, полученную при выполнении задания 8, найдите эмпирические среднее, дисперсию и среднеквадратическое отклонение оцениваемого параметра.
10. Используя точечные оценки (эмпирического среднего и дисперсии) оцениваемого параметра, полученные при выполнении задания 9, определите доверительный интервал для математического ожидания (при неизвестном среднеквадратическом отклонении) генеральной совокупности с уровнем доверия 0,95.