- •030501 «Юриспруденция»
- •Учебно-тематический план
- •Программа курса
- •Тема № 2. Понятие
- •Отношения между понятиями по их содержанию. Взаимосвязь предметов. Сравнимые и несравнимые понятия. Различная степень сравнимости.
- •Тема № 3. Суждение
- •Тема № 5. Умозаключение
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и значение логики для юристов
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема 2. Понятие
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тема 3. Суждение
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема № 5. Умозаключение
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема 6. Логические основы теории аргументации
- •Вопросы для самоподготовки
- •Экзаменационные вопросы по логике
- •3. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
- •Произведите обращение следующего суждения:
- •Задание № 7.
- •3.К данному тезису подберите аргументы. Продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования.
- •Определите, какой способ (прямой или косвенный) доказательства используется в следующем рассуждении:
- •Найдите ошибки в определении понятия:
- •1.Произведите превращение следующего суждения: «Некоторые преступления совершаются неумышленно».
- •3. Установите несостоятельность демонстрации:
- •Задание № 16.
- •Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката:
- •Произведите обращение следующего суждения :
- •3. К данному тезису подберите аргументы. Продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования.
- •Докажите разделительным методом истинность следующего утверждения:
- •Задание № 23.
- •Задание № 24.
- •Задание № 33.
- •Задание № 34.
- •Задание № 36.
- •С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •Докажите разделительным методом истинность следующего утверждения:
- •Задание № 38.
- •С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •Задание № 39.
- •2.С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •1.Разделите объем данного понятия по избранному Вами основанию:
- •Дайте общую характеристику простому суждению, приведите его логическую схему:
- •3.Подберите аргументы для доказательства (опровержения) тезиса. Продемонстрируйте связь аргументов с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования:
3. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
«Государство не вмешивается в делах частных предпринимателей»,
---------------------------------------------------------------------------------------------------- Задание № 3.
-
Найдите ошибки в делении понятий: «Преступления делятся на умышленные, неосторожные и против личности».
-
Произведите обращение следующего суждения:
«Все преступления – общественно опасные деяния».
3.Определите тезис, аргументы в следующем доказательстве. Проверьте состоятельность этого доказательства: «Наркоторговля является общественно опасным деянием, т.к. она – преступление, а всякое преступление представляет собой общественно опасное деяние».
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 4.
-
Найдите ошибки в делении понятий:
«Юристы делятся на адвокатов, прокуроров и следователей».
-
. Определите фигуру простого категорического силлогизма, его модус и правильность сделанного вывода:
«Некоторые студенты – отличники. Некоторые студенты - играют на гитарах. Все отличники играют на гитарах».
3.К данному тезису подберите аргументы. Продемонстрируйте их связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования.
«Все планеты солнечной системы светят отраженным светом».
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 5.
-
Дайте полную логическую характеристику понятию: «Законность».
-
Найдите пропущенную посылку и восстановите энтимему до полного силлогизма:
«У него нет повышенной температуры, значит, он не болен».
-
Установите несостоятельность демонстрации:
«Пастухов – черноглазый человек, поэтому со всей определенностью можно сказать, что он уроженец Кавказа, так как большинство жителей Кавказа отличаются темным цветом глаз».
------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание №6.
1. Определите вид отношения между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем Эйлера: «Любовь. Ненависть».
2. Найдите пропущенную посылку и восстановите энтимему до полного силлогизма: «Все обвиняемые имеют право на защиту, следовательно, и гражданин Н. имеет право на защиту».
3.Определите тезис, аргументы в следующем доказательстве. Проверьте состоятельность этого доказательства. «Каждый отличник получает повышенную стипендию. Студент Петров получает повышенную стипендию, т.к. он отличник».
Задание № 7.
1.Найдите ошибки в определении понятия: «Шахматы – это вам не шашки».
2.Найдите пропущенную посылку и восстановите энтимему до полного силлогизма: «Благотворительное общество имеет право на освобождение от налогов, а «Надежда» - благотворительное общество».