3. До психічних процесів відносять:

а) пам'ять;

б) настрій;

в) упевненість;

г) уяву;

д) афект.

4. Назвіть відомих вам корифеїв зарубіжної педагогіки.

5. Визначте істинність або хибність наведених положень, обгрунтувавши свою точку зору (у разі потреби наведіть правильну відповідь):

а) людина визначена наперед у своєму розвитку, виховання і середовище відіграють додаткову роль;

б) сучасна наука про становлення і розвиток особистості ґрунтується на понятті багатофакторності розвитку;

в) особистість успадковує психічні властивості та риси характеру;

г) під спадковістю розуміють відтворення нащадками соціальних рис і якостей.

Варіант №3

1. Визначте предмет психології.

2. За наведеною характеристикою визначте тип темпераменту. Поясніть, який темп і ритм трудової діяльності найдоцільніший для цього типу темпераменту (обґрунтуйте свою відповідь).

М., як правило, незворушний і спокійний. Хода некваплива, плавна. Говорить повільно, але відносно послідовно. Його важко розсмішити чи розсердити. У розмову вступає рідко, частіше мовчить. Любить порядок. Потрібен значний час, щоб він приступив до виконання нового трудового завдання.

3. Бувають такі форми мислення:

а) аналіз;

б) синтез;

в) судження;

г) індукція;

д) дедукція.

4. Назвіть корифеїв вітчизняної педагогіки.

5. Визначте істинність або хибність наведених положень, обґрунтувавши свою точку зору ( у разі потреби наведіть правильну відповідь):

а) науковою основою вибору методів виховання є орієнтація на розвиток творчості, відповідальності та самореалізації особистості;

б) використовуючи методи виховання, потрібно виходити насамперед з аналізу впливу соціальних факторів на особистість;

в) жорсткі методи роботи з людьми більш дієві та результативні;

г) під методом виховання розуміють спосіб упорядкованої взаємозалежної діяльності суб’єкта й об’єкта, спрямованої на вирішення завдань освіти.

Варіант №4

1. Зазначте серед перелічених психічних явищ психічні процеси (потрібне підкресліть):

мислення, темперамент, відчуття, запам’ятовування, воля, страх, відповідальність, характер, хвилювання, сприймання, потреби, уява, настрій, напруженість, почуття, гнів, здатність, спостереження, уважність.

2. Серед наведених тверджень зазначте ті, що містять вимоги до експериментальних методів:

а) дослідник не втручається в перебіг психічних процесів;

б) дослідник сам створює умови для виникнення психічних явищ, що його цікавлять;

в) дослідник здобуває знання про психіку незалежно від його суб’єктивних рис (наприклад, настрою);

г) дослідник вивчає психіку людини у процесі її звичайної (реальної) діяльності;

д) дослідник вивчає об’єктивні причини й умови, від яких залежать певні психічні явища.

3. Характерні риси уваги:

а) здатність до переключення;

б) вибірковість;

в) розподіленість;

г) здатність до концентрації;

д) нездатність до обсягу.