- •Геронтопсихология и коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста
- •Введение к умк
- •1. Рабочая учебная программа
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневной и заочной формы обучения
- •Содержание программы
- •Раздел 1. Геронтопсихология Предмет и задачи социальной геронтопсихологии
- •Продолжительность этой непродолжительной жизни
- •Направления развития социальной геронтопсихологии
- •Социологические и социально-психологические теории старения
- •Психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста
- •Раздел 2. Коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста
- •Психосоциальная адаптация лиц пожилого и старческого возраста.
- •Социально-психологические проблемы старости
- •Лекция № 6
- •Лекция № 7
- •Лекция № 8
- •Лекция № 16
- •Лекция № 17
- •Лекция № 18.
- •Семинарские занятия Семинар № 1.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 2.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 3.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 5.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 6
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 7
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 8.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 9
- •Семинарское занятие № 10, 11, 12
- •Семинарское занятие № 13
- •Семинарское занятие № 14
- •Семинарское занятие № 15
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •2. Материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации Темы рефератов и докладов
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •«Геронтопсихология и коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста»
Учебно-тематический план курса для студентов дневной и заочной формы обучения
№ |
Наименование раздела |
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения |
||||||
|
|
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
|
Раздел 1. Геронтопсихология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет и задачи социальной геронтопсихологии |
6 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
- |
4 |
2 |
Продолжительность этой непродолжительной жизни |
4 |
1 |
1 |
2 |
4 |
2 |
- |
2 |
3 |
Основные линии pазвития геpонтологических пpедставлений |
6 |
1 |
2 |
3 |
6 |
- |
- |
6 |
4 |
Pегулятоpные аспекты и молекуляpные механизмы стаpения. Системные механизмы старения. |
6 |
2 |
1 |
3 |
6 |
- |
- |
6 |
5 |
Направления развития социальной геронтопсихологии |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
- |
- |
8 |
6 |
Социологические и социально-психологические теории старения |
6 |
2 |
1 |
3 |
6 |
- |
- |
6 |
7 |
Психофизиологические особенности лиц пожилого и старческого возраста |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
Психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
2 |
4 |
9 |
Психологические особенности ценностно-мотивационной сферы лиц пожилого и старческого возраста |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
|
Раздел 2. Коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Предмет и методы коррекционной работы с лицами пожилого и старческого возраста. Система социально-психологической помощи пожилым людям |
2 |
1 |
- |
1 |
2 |
2 |
- |
- |
11 |
Психосоциальная адаптация лиц пожилого и старческого возраста |
6 |
1 |
2 |
3 |
6 |
- |
2 |
4 |
12 |
Психопатология старения |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
13 |
Особенности психокоррекционной работы с лицами пожилого и старческого возраста |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
14 |
Социально-психологическое ощущение старости лицами пожилого и старческого возраста |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
15 |
Социально-психологические проблемы старости |
20 |
2 |
8 |
10 |
20 |
- |
- |
20 |
16 |
Социально-психологические феномены: эйджизм, компетентность и жестокость в работе и в семье с пожилыми людьми |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
- |
- |
8 |
17 |
Институциональный уход за пожилыми людьми |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
- |
- |
8 |
18 |
Семейная помощь и уход за пожилыми людьми |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
- |
- |
8 |
|
Итого |
120 |
32 |
28 |
60 |
120 |
10 |
6 |
104 |