- •Геронтопсихология и коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста
- •Введение к умк
- •1. Рабочая учебная программа
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневной и заочной формы обучения
- •Содержание программы
- •Раздел 1. Геронтопсихология Предмет и задачи социальной геронтопсихологии
- •Продолжительность этой непродолжительной жизни
- •Направления развития социальной геронтопсихологии
- •Социологические и социально-психологические теории старения
- •Психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста
- •Раздел 2. Коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста
- •Психосоциальная адаптация лиц пожилого и старческого возраста.
- •Социально-психологические проблемы старости
- •Лекция № 6
- •Лекция № 7
- •Лекция № 8
- •Лекция № 16
- •Лекция № 17
- •Лекция № 18.
- •Семинарские занятия Семинар № 1.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 2.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 3.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 5.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 6
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 7
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 8.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 9
- •Семинарское занятие № 10, 11, 12
- •Семинарское занятие № 13
- •Семинарское занятие № 14
- •Семинарское занятие № 15
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •2. Материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации Темы рефератов и докладов
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •«Геронтопсихология и коррекционная работа с лицами пожилого и старческого возраста»
Семинарское занятие № 8.
Цель: Изучение психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста
Методы: будут определяться с помощью стандартизированных процедур: 1) ММРI (Миннесотский многоаспектный личностный опросник); 5) опросника уровня субъективного контроля (шкала локуса контроля Роттера), т.е. определения степени независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развития чувства личной ответственности за происходящие с ним события;
опросник Леонгарда-Шмишека, цветовой тест Люшера,
Рекомендуемая литература
-
Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1974. - 136 с.
-
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.
-
Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1988.
-
Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: Время теплой осени или суровой зимы // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15. – № 3. – С. 99-105.
-
Болтенко В.В. Изменение личности у престарелых, проживающих в домах-интернатах: Автореф. дис. канд. психол. наук. – М., 1980.
-
Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. – М., 2002. – 288 с.
-
Лидерс А. Г. Кризис пожилого возраста: Гипотеза о его психологическом содержании // Психология зрелости и старения. – 2000. – №2(10). – С. 6-11.
-
Линдеманн Э. Клиника острого горя // Психология эмоций: Тексты / Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. - М., 1984. - С. 212-219.
-
Лотова И.П. Особенности психического развития и коррекции девиантного поведения пожилых людей. - М., 1997. - 123 с.
-
Максимова С.Г. Социально-психологические и биологические аспекты жизнеосуществления лиц старших возрастных групп: Монография. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1997. - 227 с.
-
Максимова С.Г. Социально-психологические особенности личности позднего возраста: Монография. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1998. - 100 с.
-
Максимова С.Г. Социально-психологические адаптация: особенности формирования и развития у лиц пожилого и старческого возраста: Монография. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1999. 150 с.
-
Максимова С.Г. Социально-психологические проблемы в геронтологии: Монография. Барнаул: Изд-во Алт. Ун-та, 2001. 224 с.
-
Марцинковская Т. Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология зрелости и старения. – 1999. – № 3 (7, 8). – С. 13-17.
-
Минигалиева М. Р. Личностные типы и социальные контакты людей позднего возраста // Психология зрелости и старения. – 2000. – № 2 (10). – С. 75-88.
-
Москалец Г.М. Социально-культурная активность пенсионеров и их здоровье // Геронтология и гериатрия: Пожилой человек, медицинская и социальная помощь. – Киев, 1982. – С. 149-152.
-
Молчанова О. Н. Особенности динамики самооценки в зрелом и позднем возрасте // Психология сегодня: Ежегодник российского психологического общества. – М., 1996. – Т. 2. – Вып. 1. – С. 59-60.
-
Немчин Т. А. Специфика социально-психологических факторов генезиса эмоций и их проявление в позднем возрасте // Вестн. ЛГУ. – Сер. 6. – Вып. 4. – 1987. – С. 43-51.
-
Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте: Автореф. дис. канд. психол. наук. – М., 1990.
-
Рудзит А.А. Характеристика основных психоневрологических синдромов старости // Старость и ее закономерности. - Л., 1964. - C. 68.
-
Рудкевич Л. А. Талант: психология и становление // Социальная психология личности. – Л., 1974. - С. 207-222.
-
Рудкевич Л. А. Возрастная динамика творческой продуктивности: Автореф. дис. докт. психол. наук. – СПб., 1994.
-
Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. пособие. - Л., 1990. - 256 с.
-
Шахматов Н. Ф. Психическое старение. – М., 1996.