- •Випромінювання
- •Хід роботи
- •Практична робота №4
- •Теоретична частина
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №5
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №6
- •Теоретична частина
- •Хід роботи
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №8
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №9
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Практична робота №10
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №11
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №12
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №13
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •[ ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №14
- •Теоретична частина
- •Хід роботи
- •( ? ] Питання для самоконтролю
- •Практична робота №15
- •Теоретична частина
- •Хід роботи
- •Питання для самоконтролю
-
Практична робота №10
-
Тема: Біоценотичні зв'язки тварин.
-
Мета: набути практичних навичок виявлення та визначення біоцено-
-
тичних зв'язків.
-
Завдання: на основі перегляду відеофрагменту скласти схему біоценотичних зв'язків тварин.
-
Матеріали: відеомагнітофон, телевізор, відеокасети. Теоретичні відомості
-
Існування живого організму неможливе без взаємозв'язків з іншими компонентами екоситеми. Живі організмі пов'язані між собою топічно і трофічно, об'єднанні загальним потоком енегрії, що проходить через екосистему. Виявлення біоценотичних зв'язків у певних ділянках екосистеми - основна мета еколога, який ставить перед собою завдання вивчення причин змін стану екостеми. Започаткований енергією Сонця процес претворення енергії об'єднує між собою живі організми, які виділяють у гри великі групи -продуценти, консументи, редуценти. Кожна з цих груп виконує свою роль у стабільному функціонуванні екосистеми, а зменшення кількості видів тієї чи іншої групи веде до порушення функції окремої групи і перебудови цілої екосистеми.
-
Хід роботи
-
На основі перегляду відеофільму побудуйте схему біоценотичних зв'язків, визначаючи при цьому, до якої з груп (консументи, редуценти чи продуценти) належить кожен компонент побудованої схеми. Зробіть висновок, виділяючи лімітуючі фактори.
-
[ ? ] Питання для самоконтролю
-
Які складові компоненти біоценозу?
-
Назвіть елементи трофічного ланцюга та поясніть їх взаємозв'язок.
-
Чим об'єднанні живі організми в екосистемі?
-
На основі чого виділяють ведучий (головний) компонент біоценозу?
-
Який з екологічних факторів вважають лімітуючим?