Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
История Медицины (методичка).doc
Скачиваний:
51
Добавлен:
17.11.2018
Размер:
1.67 Mб
Скачать

Архангельский григорий иванович (1837-1899)

Один из основоположников социальной гигиены в России, прогрессивный общественный деятель, основоположник санитарной организации в Санкт-Петербурге (первый санитарный врач города – де факто). Окончил Императорскую Медико-хирургическую академию (1860), защитил диссертацию на степень доктора медицины (1874), посвященную эпидемиям холеры в Европейской России в 1823-1872. редактор «Эпидемиологического листка» (1870-1871) и журнала «Архив судебной медицины и общественной гигиены». С 1881 по 1889 годы – консультант Городской Думы Санкт-Петербурга по врачебным вопросам, затем – совещательный член Комиссии общественного здравия Городской Думы. Совместно с С.П. Боткиным разработал систему организации бесплатной врачебной помощи для малоимущих жителей.

При его активном участии в Петербурге был создан Институт школьно-санитарных врачей для городских начальных училищ. На этих должностях за мизерную зарплату (100 рублей в год) стали работать первые русские женщины-врачи. Как гигиенист Архангельский занимался изучением питательной ценности продуктов (ржаной муки, конины и др.), употребляемых «неимущим» населением, на страже здоровья которого он стоял. Он изучал также жилищные условия петербуржских рабочих, посвятил этому вопросу статью «Петербургские ночлежные притоны, комнаты и углы для чернорабочего и вообще бедного люда». Для улучшения водоснабжения города Архангельский предложил организовать систематическое изучение санитарного состояния воды реки Невы и водопроводов, разработал программу специальных исследований, участвовал в выборе места для водопроводной станции, в организации городского ассенизационного обоза для вывоза нечистот и в других важных мероприятиях, связанных с санитарным благоустройством города.

В своем труде «Жизнь в Санкт-Петербурге, по статистическим данным» ученый доказал, что основной причиной высокой смертности являются скученность и тяжелые бытовые условия жизни необеспеченных слоев населения. Ученый был организатором борьбы с эпидемиями холеры, тифа, дифтерии, инициатором создания школьно-санитарного надзора, привлечения женщин на должности думских врачей.

Захарьин григорий антонович (1829 – 1897)

Основатель крупной клинической школы. В 1852 г. окончил медицинский факультет Московского университета. В 1856 г. совершенствовался за границей у Р. Вирхова, Л. Траубе, К. Бернара и изучал патологию и терапию. С 1864 г. – ординарный профессор и директор факультетской терапевтической клиники университета. В основу клинической деятельности Г. А. Захарьи­на легло детально разработанное им методическое исследование больного. Центральное место при обследовании больного зани­мал расспрос об условиях и образе жизни. Большое значение при выяснении причин заболеваний придавалось неблагоприят­ным воздействиям окружающей среды, непосильному труду, вредным привычкам, наследственности. В объективном иссле­довании больного главное значение он придавал физическим ме­тодам (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), дополняе­мым лабораторными исследованиями. Его метод прочно вошел в отечественную клинику и получил высокую оценку за рубе­жом. Сам Г. А. Захарьин обладал большим талантом врачевания и пользовался безграничным врачебным автори­тетом.

Г. А. Захарьин разработал признаки болезни сифилиса серд­ца, сифилиса и туберкулеза легких, дифференциальную диаг­ностику легочного туберкулеза и сифилитической пневмонии, классификацию легких. Он выделил анемию как самостоятель­ное заболевание, выдвинул учение о зонах кожной гипересте­зии при заболеваниях внутренних органов. Активно выступал за использование отечественных минеральных источников, раз­витие курортов; был одним из основоположников школьной ги­гиены.

Большую ценность представляют изданные отдельными вы­пусками клинические лекции Г. А. Захарьина. Они были пере­ведены на несколько иностранных языков. Г. А. Захарьин способствовал реформе высшего медицинско­го образования. Явился инициатором выделения педиатрии (1866) и гинекологии (1875) в самостоятельные клинические дисциплины.