- •Дневник по психолого-педагогической практике
- •Пояснительная записка
- •1. Организационно-методические основы психолого-педагогической практики
- •Тематический план психолого-педагогической практики
- •Ежедневный индивидуальный план работы студента на психолого-педагогической практике
- •2. Практические задания по психолого-педагогической практике
- •Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного коллектива
- •Психолого-педагогическая характеристика коллектива учащихся ______ класса гимназии №
- •1. Методики для изучения ценностных ориентаций учащегося Методика «Друг из сказки» (из публикаций г.Ф. Гаврилычевой)
- •Методика «Подарок» (из публикаций г.Ф. Гаврилычевой)
- •2. Диагностика мотивов учения учащегося м.Р. Гинзбурга
- •3. Изучение эмоциональной сферы учащегося Графическая методика «Кактус»
- •Тест Карстена
- •Диагностика круга общения учащегося Социометрическая проба «День рождения»
- •Пример рисунка
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики личности учащегося
- •Психолого-педагогическая характеристика ученика (цы) ______ класса гимназии №
- •Анализ внеучебного занятия № 1
- •Анализ внеучебного занятия № 2
- •Анализ внеучебного занятия № 3
- •Анализ внеучебного занятия № 4
- •Самонализ внеучебного занятия
- •3. Отчет практиканта
- •4.Заключение учителя и куратора психолого-педагогической практики Заключение учителя
- •Заключение куратора практики
Самонализ внеучебного занятия
1. Тема занятия ________________________________________________________________
Цели занятия
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Соответствует ли содержание и форма занятия его целям и теме?____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Учтены ли возрастные особенности, уровень подготовленности детей на занятии? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Имело ли содержание занятия актуальность, воспитательную ценность, новизну? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Какой уровень владения материалом на занятия вы показали? ______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие методы, приемы и формы были использованы и насколько целесообразно? _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Была ли продумана обстановка и оформление занятия? Какая использовалась наглядность, ТСО и насколько целесообразно и эстетично? __________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выдержано ли занятие по времени? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Какой была атмосфера внеучебного занятия? ___________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Как проявились ваши педагогические особенности личности: общение с детьми, педагогический такт, знания детей, эмоциональность? _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Были ли достигнуты поставленные цели?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 11. Проведение игр на переменах с учащимися, помощь учителю в организационных мероприятиях (оформление отрядного уголка, помощь в организации класса для внешкольных мероприятий и другое).
Пропишите игры, которые вы будете проводить с детьми на переменах:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________