Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

дневник по практике

.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
13.04.2015
Размер:
62.98 Кб
Скачать

Дневник практики

Студентки 5 курса 92 группы

художественно – графического факультета

Завьяловой Вероники Владимировны

Вид практики: Педагогическая

Место прохождения практики: Шадринский государственный

педагогический институт

Руководитель по практике: Паклина А.В.

Методист по практике: Паклина А.В.

Сроки прохождения практики: с 10 сентября по 20 октября

Ход практики

Число,

месяц

Содержание выполненной работы

Отметка руководи-

теля практики

1.

10.09.12.

Знакомство с закрепленной группой. Работа с методической литературой. Разработка конспекта занятия.

2.

11.09.12.

Утверждение конспекта руководителем по практике.

3.

12.09.12.

Тема: Организация образовательной деятельности.

Цель: Дать необходимые знания о формах организации учебной деятельности, качестве образования, управлении образовательными системами.

Задачи:

1.Дать знания о сущности процесса обучения, качестве образования, образовательных системах, педагогической деятельности как системе, основных видах профессиональной деятельности педагога, происхождении педагогической деятельности;

2.Развивать представление об организации образовательной деятельности в целом;

3.Воспитывать усидчивость, интерес к процессу работы.

Краткое содержание

Формы организации образовательной деятельности: сущность процесса обучения как форма обучения субъектов образовательного процесса; общие формы организации обучения. Педагогический контроль и оценка качества образования. Управление образовательными системами.

4.

13.09.12.

Тема: Понятие педагогической специальности, ее особенности, перспективы, разнообразие специализаций.

Цель: Дать необходимые знания о педагогической профессии, специальности, специализации.

Задачи:

1.Дать знания об особенностях профессии, разнообразии специальности, специализаций, особенностях профессионально-педагогической специальности;

2.Развивать представление о педагогической деятельности в целом;

3.Воспитывать интерес к выбранной профессии.

Краткое содержание

Понятие профессии. Педагогические профессия, ее особенности, по сравнению с другими профессиями. Понятие специальности. Разнообразие педагогических специальностей. Перспективы развития профессионально – педагогической специальности.

5.

14.09.12.

Посещение занятия закрепленной группы. Написание анализа занятия.

6.

15.09.12.

Работа с методической литературой.

7.

17.09.12.

Посещение занятия закрепленной группы. Написание анализа занятия. Разработка конспекта занятия.

8.

18.09.12

Утверждение конспекта занятия руководителем по практике.

9.

19.09.12

Тема: Организация образовательной деятельности.

Цель: Дать необходимые знания о формах организации учебной деятельности, качестве образования, управлении образовательными системами.

Задачи:

1.Дать знания об основных видах профессиональной деятельности, понятии «система», ее сущности;

2. Развивать представление об организации образовательной деятельности в целом;

3. Воспитывать интерес к процессу работы.

Краткое содержание

Виды профессиональной деятельности: преподавательская, воспитательная, социально–педагогическая, культурно– просветительская, коррекционно– развивающая, научно-методическая, управленческая. Система. Ситемный подход. Сущность педагогической системы. Современные модели обучения. Диагностика. Целеполагание. Система деятельностей и действий.

10.

20.09.12.

Тема: Понятие педагогической специальности, ее особенности, перспективы, разнообразие специализаций.

Цель: Применить полученные знания при выполнении практических заданий.

Задачи:

1.Закрепить полученные знания об особенностях профессии, разнообразии специальности, специализаций, особенностях профессионально-педагогической специальности;

2. Развивать представление о пройденной теме;

3. Воспитывать интерес к выбранной профессии.

Краткое содержание

Обсуждение вопросов. Ответы на дополнительные вопросы. Написание минисочинения на тему:

- «Почему я выбрал (а) данную педагогическую профессию?»

- «Каков, по вашему мнению, идеальный образ педагога?».

11.

21.09.12

Работа с методической литературой.

12.

22.09.12.

Посещение занятия закрепленной группы. Написание анализа занятия.

13.

24.09.12.

Работа с методической литературой. Разработка конспекта занятия

14.

25.09.12.

Утверждение конспекта занятия руководителем по практике.

15.

26.09.12.

Тема: Человек и его познание.

Цель: Дать необходимые знания о необходимости изучения психологии и педагогики.

Задачи:

1.Дать знания о знании, формах человеческого знания, способах приобретения знаний, объекте и предмете психологии;

2.Развивать представление об организации образовательной деятельности;

3.Воспитывать интерес к выбранной профессии.

Краткое содержание

Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла. Знание. Формы знания. Мировоззренческая картина мира. Объект и предмет и методы психологии. Основные формы психики. Способы приобретения психологических знаний. Методы психологии. Исторический и системный подход.

16.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.