- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення бд за допомогою майстра.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення таблиць за допомогою майстра.
- •Створення таблиці шляхом введення даних.
- •Створення таблиці в режимі конструктора.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Створення та редагування властивостей таблиці в режимі конструктора. Встановлення структурних зв’язків між таблицями майстрами підстановок.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Імпорт та експорт таблиць. Встановлення зв’язків з таблицями інших бд.
- •Редагування даних таблиць.
- •Сортування даних таблиць.
- •Пошук даних таблиць.
- •Фільтрування даних таблиць.
- •Індексування даних таблиць.
- •Копіювання даних таблиць.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення та використання звичайних форм.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення форм та корегування їх властивостей в режимі конструктора.
- •Властивості форми.
- •Створення елементів керування форм та корегування їх властивостей в режимі конструктора.
- •Форматування груп елементів керування.
- •Корегування властивостей підпорядкованої форми в режимі конструктора.
- •Створення елементів керування для пошуку даних в формах.
- •Завершальний етап заняття.
- •Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Корегування властивостей створених форм та елементів керування в режимі конструктора.
- •Створення обчислювальних полів в формах.
- •Створення власної головної кнопкової форми.
- •Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття.
- •Проектування бд на зовнішньому рівні.
- •Проектування бд на інфологічному рівні.
- •Проектування бд на даталогічному рівні.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Тематика для розробки власної бд .
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Сортування та відбір даних за допомогою запитів.
- •Створення обчислювальних полів в запитах.
- •Конструювання умов відбору записів в запитах.
- •Створення запитів з параметрами відбору записів.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення підсумкових запитів на вибірку даних.
- •Корегування параметрів об'єднань таблиць.
- •Створення запитів на основі запитів.
- •Створення складних запитів на основі запитів.
- •Використання властивостей запитів для ефективного аналізу даних.
- •Властивості запиту.
- •Створення перехресних запитів.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Розробка запитів на створення таблиць. Використання будівничого виразів при конструюванні запитів.
- •Створення запитів на поновлення даних таблиць.
- •Створення запитів на доповнення даних таблиць.
- •Створення запитів на знищення записів таблиць.
- •Керування запитами на корегування з головної кнопкової форми.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторна робота № .
- •Підготовчий етап заняття. Актуалізація знань.
- •Створення звітів на основі даних таблиць.
- •Створення звітів на основі запитів.
- •Групування даних в звітах.
- •Формування підсумків у звітах.
- •Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
- •Контрольні запитання.
Лабораторна робота № .
-
Тема.
Проектування власної бази даних.
Мета.
Формування вмінь та навичок.
Підготовчий етап заняття.
-
Оберіть тему для проектування власної БД та зареєструйте її у викладача.
Проектування бд на зовнішньому рівні.
-
Здійсніть проектування на зовнішньому рівні БД обраної предметної області, виконуючи наступні дії
-
Визначте перелік задач, що мають вирішуватися АБД
-
Вивчіть та проаналізуйте первинні документи. Сформуйте перелік реквізитів документів для таблиць оперативної інформації
-
Вивчіть та проаналізуйте нормативно-довідкові документи. Сформуйте перелік реквізитів документів для таблиць умовно-постійної інформації
-
Вивчіть процес перетворення вхідної інформації у вихідну.
-
Проектування бд на інфологічному рівні.
-
Виконайте проектування БД обраної предметної області на інфологічному рівні. Для цього
-
Ліквідуйте синонімію та омонімію між атрибутами. Узагальніть окремі атрибути
-
Виконайте агрегацію атрибутів для виділення інформаційних об'єктів (не менше восьми таблиць)
-
Сформулюйте запити системи та опишіть хід їх розв'язання
-
Побудуйте графічне зображення інфологічної моделі. Зобразіть та обґрунтуйте письмово кожен структурний зв'язок
-
Захистіть розроблену інфологічну модель перед викладачем.
-
Проектування бд на даталогічному рівні.
-
Здійсніть проектування БД обраної предметної області на даталогічному рівні, виконуючи наступні дії
-
Для кожного структурного зв’язка встановіть тип його створення: за допомогою майстра підстановок чи безпосередньо в схемі даних;
-
Завантажте Access. Створіть нову БД, назва якої співпадає з Вашим прізвищем англійською мовою;
-
Створіть таблиці згідно розробленої схеми. Для кожного атрибута задайте та обґрунтуйте додаткові властивості;
-
Забезпечте цілісність посилань між таблицями у вікні схеми даних.
-
Завершальний етап заняття. Повторення вивченого матеріалу.
-
Створіть форми для зручного введення та корегування даних розроблених таблиць. Оснастіть форми необхідними кнопками та засобами пошуку.
-
Розробіть структуру та створіть головну кнопкову форму. Створіть в цій формі кнопки для виклику кожної форми, та кнопку для завершення роботи Access. Забезпечте автоматичний виклик головної кнопкової форми при завантаженні БД.
-
Захистіть розроблену БД перед викладачем.
-
Стисніть створену БД.
-
Завершіть роботу Access.
-
Віднайдіть створену БД та заархівуйте її вміст.
-
Збережіть створений архів на гнучкому диску в двох екземплярах.
Контрольні запитання.
-
На яких рівнях виконується проектування БД. З чим це пов'язано Як узгоджуються між собою моделі кожного рівня проектування?
-
Які кроки необхідно виконати при проектування на зовнішньому рівні
-
Які кроки необхідно виконати при проектування на інфологічному рівні
-
На якому рівні проектування БД враховуються особливості та обмеження обраної СУБД
-
Які з структурних зв’язків створюються за допомогою майстра підстановок, а які —безпосередньо в схемі даних?