13. О детском доме семейного типа

Постановление Правительства Российской Федерации

от 19 марта 2001 г. №195*

В целях обеспечения защиты прав и интересов детей-сирот и детей, ^ставшихся Сез попечения родителей. Правительство Российской Феде­рации постановляет:

1 Утвердить прилагаемые Правила организации детского дома се­мейного типа.

2. Установить, что Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 1 мая 1996 г. №542 (Собрание законодатель­ ства Российской Федерации, 199G, №19, ст. 2304), распространяется на лиц. осуществляющих воспитательную деятельность в детских домах се­ мейного типа.

3. Дополнить пункт 1 Перечня образовательных и других учрежде­ ний, предприятий и организаций и должностей, работа в которых дает право на ежегодные удлиненные оплачиваемые отпуска, предусмотрен­ ного постановлением Правительства Российской Федерации от 13 сентяб­ ря 1994 г. №1052 «Об отпусках работников образовательных учрежде­ ний и педагогических работников других учреждений, предприятий и организаций» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, №21, ст. 2397), словами «детские дома семейного типа».

Председатель Правительства Российской Федерации

М.КАСЬЯНОВ

(адрес) в том, что он(она) в соответствии с договором о передаче ребенка (детей) на

воспитание в приемную семью .

от «_ » _1Э г. № является приемным родителем несовершеннолет­ них детей

(фамилия, имя, отчество, год рождения каждого ребенка) Орган опеки и попечительства

Подпись .

(фамилия, должность)

530

УТВЕРЖДЕНЫ

постановлением Правительства

Российской Федерации

от 19 марта £001 г. А'* 195

Правила организации детского дома семейного типа

1- Настоящие Правила определяют порядок организации детского до­ма семейного типа.

Основными задачами детского дома семейного типа являются созда­ние благоприятных условий для воспитания, обучения, оздоровления и подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся •з попечения родителей (далее именуются —дети), в условиях семьи.

2. Детский дом семейного типа организуется на базе семьи при жела-^ии °боих супругов взять на воспитание не менее 5 и не более 10 детей и

* См.: Вестник образования России. 2001. № 10. С. 8.

531

14. О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дома ребенка

Приказ Минздрава РФ

от 24 января 2003 г. № 2*

В целях охраны прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и совершенствования деятельности домов ребенка приказы­ваю утвердить:

1. Положение об организации деятельности дома ребенка (приложе­ние 1).

1. Положение о работе меднко-пснхолого-педагогической комиссии дома ребенка (приложение. 2).

Министр ГО. Л. Шевченко

Приложение 1

К приказу Минздрава России от 24.01.2003 №2

Положение об организации деятельности дома ребенка

1. Дом ребенка создается для оказания медицинской, педагоги ческой и со­ циальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родите­ лей. В доме ребенка, воспитываются дети с рождения и до 4 лет.

2. Дом ребенка — лечебно-профилактическое учреждение, обеспечивающее медицинскую помощь, в том числе восстановительное лечение, а также ком­ плексную медико-психолого-педагогическую реабилитацию с использованием современных технологий.

3. Дом ребенка возглавляет главный врач, на должность которого назна­ чается специалист, имеющий профессиональное образование по специальности «педиатрия» и квалификационную категорию по указанной специальности.

4. В своей деятельности дом ребенка руководствуется закол издательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Минздрава России, уставом учреждения и настоящим Положением.

5. Дом ребенка обеспечивает:

• уход, диагностику, лечение, реабилитацию (абилитацию) детей, а также их воспитание, социальную адаптацию;

• организацию и проведение профилактических и лечебно-оздоровитель­ ных мероприятий, оценку их эффективности;

• комплексную оценку состояния здоровья детей;

• наблюдение за состоянием здоровья, физическим и психическим разви­ тием воспитанников, оказание им медицинской помощи;

• соблюдение санитарно-гигиенического режима, режима дня, организацию рационального питания и физического воспитания, оптимизацию двигательно­ го режима;

• освоение и внедрение новых методов комплексной реабилитации детей;

• повышение квалификации всех категорий специалистов дома ребенка.

6. Прием детей в дом ребенка.

См.: Оригинальные документы в образовании. 2003. № 21. С. 63.

1. В дом ребенка принимаются дети из родильных домов и других лечеб­ но-профилактических учреждений, учреждений системы МВД России, семей и т. д. с периода новорожденного и содержатся в нем до 3-летнего возраста; а дети с дефектами физического и психического развития — до 4-летнего возрас­ та. В виде исключения в дом ребенка (общего типа) могут приниматься дети, достигшие 3-лстнсго возраста, с задержкой физического и психоречевого раз­ вития, обусловленной условиями воспитания, если их перевод в детский дом в соответствии с заключением специалистов считается преждевременным.

2. Дети из родильных домов направляются непосредственно в группу, из лечебно-профилактических учреждений, учреждений системы МВД Рос­ сии, из семей направляются в карантинную группу или при ее отсутствии — в изолнчор, где они находятся в течение 21 дня. В карантинной группе (изо­ ляторе) проводятся необходимые лечебно-профилактические и педагогические мероприятия.

3. Из карантинной группы (изолятора) ребенок поступает н группу. Каж­ дое последующее перемещение ребенка, фиксируется п ^Медицинской карте ре­ бенка, воспитывающегося в доме ребенкаг (форма 112-1/у-ОО) с мотивирован­ ным обоснованием.

4. В дом ребенка принимаются дети с выпиской из истории развития ре­ бенка (медицинской карты стационарного больного) или истории новорожден­ ного.

В выписке из истории развития ребенка (медицинской карты стационарного больного) должны быть отражены результаты следующих инструментальных диагностических исследований:

• электроэнцефалография;

• нейросонография (для детей 1-го года жизни);

• эхоэнцефёхлог рафия;

• электрокардиография:

• ультразвуковое исследование внутренних органов;

• сведения о состоянии здоровья родителей, включающие данные о биоло­ гическом и генеалогическом анамнезе (при их наличии);

• справка об отсутствии инфекционных заболеваний.

7. Дом ребенка, как правило, создается при наличии не менее 30 воспитан­ ников.

8. Структура дома ребенка утверждается главным врачом в пределах штат­ ной численности и фонда оплаты труда.

9. Рекомендуемая структура учреждения:

• групповое помещение (группа) — игровая комната, спальное помещение, санитарная комната;

• изолятор (не менее 10% от количества мест в доме ребенка);

• карантинная группа (не менее 10% от количества мест в доме ребенка):

• кабинеты для у чителей- дефекте логов и старших воспитателей; процедур­ ный кабинет; прививочный кабинет;

• кабинеты для физиотерапевтического лечения;

• кабинет для проведения тепловых процедур;

• бассейн;

• зал для занятий лечебной физической культурой;

• зал для занятий физической культурой;

• зал для музыкальных занятий;

• кабинет (помещение) психологической разгрузки и социальной адаптации детей;

иные подразделения.

536

537

10. Дом ребенка может иметь в составе отделение реабилитации (абилита- ции). Отделение реабилитации (абилитации) дома ребенка предназначено для проведения комплекса медико-исихолого-педагогических коррекционных меро­ приятий, включающих восстановительное лечение, психо:юго-педагогическую реабилитацию и социальную адаптацию воспитан пиков домов ребенка.

Отделение осуществляет:

• диагностику отклонений (нарушений) в развитии детей и проведение ра­ боты по их компенсации и коррекции;

• разработку и осуществление индивидуальных программ реабилитации;

• анализ эффективности реабилитации.

11. Организация педагогического процесса, лечения, комплексной реаби­ литации детей определяемся с учетом их индивидуальности, возраста, пола, а также психического и физического состояния и развития.

12. Помещение дома ребенка, твердый и мягкий инвентарь, медицинское и хозяйственное оборудование должны соответствовать санитарно-гигиениче­ ским нормам, утвержденным Министерством здравоохранения Российской Фе­ дерации.

Приложение 2

к приказу Минздрава России от 24.01.2003 №2

Положение о работе медико-психолого-педагогической комиссии