![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Історія зарубіжної літератури XIX - початку XX століття
- •1.1. Навчальна програма курсу
- •1.2. Робоча программа міністерство освіти і науки україни Глухівський державний педагогічний університет
- •Мета вивчення дисципліни,
- •Передумови вивчення.
- •2.2. Ііі курс, VI семестр. Література II половини х1х ст. — початку хх ст. Перелік тем лекцій та їх анотації
- •Перелік практичних робіт
- •1.3. Перелік художніх текстів для обов'язкового читання і вивчення напам'ять
- •Лекційні матеріали
- •1. Соціально-історичні передумови розвитку романтизму
- •2. Поняття романтизму. Основні етапи розвитку та течії романтизму
- •3. Етапи розвитку романтизму
- •4. Мистецтво і мода доби романтизму
- •1. Загальна характеристика німецького романтизму
- •2. Життєвий шлях е.Т.А. Гофмана. Характеристика творчості. «Життєва філософія кота Мурра», «Золотий горнець», «Мадмуазель де Скюдері».
- •3. Життєвий і творчий шлях г.Гейне
- •4. «Книга пісень» — видатне явище німецького романтизму. Народнопісенна основа віршів
- •«Книга пісень»
- •1. Особливості розвитку англійського романтизму
- •2. Короткі відомості про життя і творчість п.Б.Шеллі. Гармонія людини з природою — провідна тема лірики поета
- •3. Дж. Г. Байрон — видатний англійський поет-романтик, фундатор епохи нової поезії
- •4. «Українська» та «східна» теми у творчості Дж.Г.Байрона: «Мазепа», цикл «Східні поеми». Роман у віршах «Дон Жуан»
- •1. Життєвий шлях Вальтера Скотта
- •3. Широка панорама життя Середньовічної Англії в історичних романах письменника: «Роб Рой», «Уеверлі», «Квентін Дорвард»
- •2. В.Гюго — видатний французький письменник-романтик. Особливості романтизму і новаторство в.Гюго
- •3. Романна творчість в.Гюго: «Людина, яка сміється», «93», «Знедолені»
- •2. Роман «Індіана» — літературний дебют французької письменниці
- •3. Образ сильної і незалежної жінки в дилогії «Консуело», «Графиня Рудольштадт»
- •2. Життєвий шлях в. Ірвінга. Новелістика американського письменника
- •4. Міф і художня творчість н.Готорна. Проблеми духовності і моралі у романі «Червона літера»
- •2. Ідейно-художній аналіз новел е.По «Чорний кіт», «Провалля і маятник», «Лігейя», «Маска червоної смерті», «Окуляри»
- •3. А. Конан-Дойль — послідовник е.По. Детективні твори письменника. Їх загальна характеристика
- •3. Створення романтичного автопортрета у збірці «Кримські сонети». Образи природи Криму
- •1. Загальна характеристика французької реалістичної літератури хіх століття
- •2. Життєвий шлях Фредеріка Стендаля. Новелістика французького письменника. «Ваніна Ваніні»
- •3. Романтичні та реалістичні тенденції в романах Стендаля «Арманс», «Пармський монастир»
- •2. Універсальність задуму, тематико-жанровий склад, основні принципи побудови епопеї «Людська комедія» о. Де Бальзака
- •3. Ідейно-художній аналіз творів «Ежені Гранде», «Шагренева шкіра»
- •2. Характеристика творчості: «Лексикон прописних істин», «Саламбо», «Виховання почуттів», «Проста душа»
- •1. Характеристика англійської реалістичної літератури хіх століття
- •Провідні риси творчості
- •3. Автобіографічні мотиви романів: «Пригоди Олівера Твіста», «Великі сподівання»
- •2. Етапи творчості в. Теккерея. Майстерність Теккерея-романіста
- •3. Збірка у. Уїтмена «Листя трави»: назва, побудова, провідні мотиви, образ ліричного героя
- •3. Символічний зміст поезій ш. Бодлера. «Альбатрос» (1841)
- •3. Поняття авангардизму. Авангардистські течії у світовій літературі
- •3. «Поетичне мистецтво» — віршований маніфест символізму. Картини сутінок буття, настрій задумливого суму — провідні мотиви верленської поезії («Осіння пісня», «в серці і сльози і біль»)
- •4. Своєрідність творчого розвитку Артюра Рембо
- •1. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство Стефана Малларме («Лебідь», «Проза для Дез-Ессента» та ін.)
- •2. Життєвий шлях м.Метерлінка. Роль драматурга у становленні «нової драми»
- •3. Тематичне розмаїття романів е.Золя: «Нана», «Черево Парижа», «Пастка»
- •Заняття 2
- •Заняття 3
- •Заняття №4
- •Заняття 5
- •Заняття 6
- •Заняття 9
- •Ставлення автора до своїх героїв
- •Образи-символи в поезії
- •To тематика самостійної роботи і методичні рекомендації до її виконання (реалізм) n
- •Тема 1. Романтизм як художній напрямок
- •Тема 2. Сатирико-метафоричний зміст казки-новели е.Т.А. Гофмана «Малюк Цахес на прізвисько Цінобер»
- •Тема 3. Національно-визвольний рух у поемі д.Байрона «Паломництво Чайльд Гарольда»
- •Тема 4. Провідні мотиви творчості Байрона
- •Тема 5. Своєрідність історичного роману в.Скотта «Айвенго»
- •Тема 6. Композиційна роль образу Собору Паризької Богоматері в однойменному романі в.Гюго
- •Тема 7. В. Гюго «Собор паризької Богоматері» — романтичний історичний роман
- •Тема 8. Романтичний портрет і прийоми його створення в романі в.Гюго «Собор паризької Богоматері»
- •Тема 9. Патріотичний ідеал і художні засоби його розкриття в поемі а. Міцкевича «Гражина»
- •Тема 10. Новели е. По і своєрідність детективного жанру
- •Тема 11. Оповідання е.По «Золотий жук» (Ідейно-естетичний аналіз)
- •Тема 12. Головна проблема збірки віршів у.Уїтмена «Листя трави»
- •Тема 13. Особливості конфлікту, характерів, проблема жанру новели ф. Стендаля «Ваніна Ваніні»
- •Тема 14. Сатиричне зображення діяльності церкви в романі ф. Стендаля «Червоне і чорне»
- •Тема 15. Характеристика головних героїв у романі Стендаля «Червоне і чорне»
- •Тема 16. Прикмети епохи в духовному образі і вчинках Жюльєна Сореля — героя роману Стендаля «Червоне і чорне»
- •Тема 17. Образи графині де Ресто і Фанні Мальво в повісті о. Бальзака «Гобсек»
- •Тема 18. Влада золота та її філософія в повісті Бальзака «Гобсек»
- •Тема 19. «Книга пісень» г.Гейне — видатне явище німецького романтизму
- •Тема 20. Критика буржуазно-міщанського середовища в романі г. Флобера «Пані Боварі»
- •Тема 21. Образ Шарля Боварі в ідейному задумі і композиції роману г. Флобера «Пані Боварі»
- •Тема 1. Основні риси творчого методу й індивідуального стилю г.Аполлінера
- •Тема 2. «Поетичне мистецтво» п.Верлена — віршований маніфест символізму
- •Тема 3. Нові засади бачення й зображення людини у поезії в.Вітмена
- •Тема 4. Структура, основний стрижень та символічне підґрунтя змісту збірки ш.Бодлера «Квіти зла»
- •Тема 5. Ілюзійне підґрунтя поезій а.Рембо
- •Тема 6. Поетична спадщина с. Малларме
- •Тема 7. Авангардистські й модерністські тенденції в поезії на початку хх століття
- •Тема 8. Моріс Метерлінк — творець символічної драми.
- •Тема 9. Натуралізм як художній напрямок
- •Тема 10. Сюрреалізм — одна із найзначніших авангардистських течій у французькій і світовій літературі
- •Кафедра зарубіжної літератури
- •Регламент впровадження мрс із дисципліни: «Історія зарубіжної літератури хіх — початку хх ст.»
- •Тема 1
- •Тема 2
- •Тема 1
- •Тема 2
- •Тема 3
- •Тема 4
- •Тема 3
- •Тема 4
- •Тема 3—4
- •Тема 3—4
- •Тема 6—7
- •Тема 6—7
- •Тема 6—9
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12—13
- •Тема 14
- •Тема 15—16
- •Тема 17
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12—13
- •Тема 14
- •Тема 15—16
- •Тема 17
- •Тема 10—17
- •IV.2. Словник термінів і понять
1.3. Перелік художніх текстів для обов'язкового читання і вивчення напам'ять
Для вивчення напам'ять
Г.Гейне «Самотній кедр на стромині». Дж.Байрон «Хотів би жити знов у горах». А.Міцкевич. Поезія (за вибором). Поль Верлен «Осіння пісня». Артюр Рембо. Поезія за вибором. Шарль Бодлер. Поезія за вибором. Уолт Уїтмен. Поезія за вибором. Аполлінер Гійом «Лорелея».
Художні тексти, рекомендовані для обов'язкового художнього читання
Байрон Дж. «Паломництво Чайльд Гарольда». «Дон Жуан». Цикл «Східні поеми». Бальзак О. «Батько Горіо», «Гобсек», «Шагренева шкіра», «Тридцятилітня жінка». Бодлер Ш. «Квіти зла». Гейне Г. «Книга пісень».
Готорн Н. «Червона літера». «Золото царя Мідаса».
Гофман Г. «Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер», «Золотий горнець», «Життєва філософія кота Мурра».
Гюго В. «Собор Паризької Богоматері», «Людина, що сміється», «93», «Знедолені». Гі де Мопассан «Пампушка», «Життя», «Любий друг», «Мадемуазель Фі-Фі», «Симонів батько», «Могильниця».
Діккенс Ч. «Домбі і син». «Різдвяна пісня у прозі». «Пригоди Олівера Твіста». «Великі сподівання». Ірвінг В. Новели.
Конан-Дойль А. «Собака Баскервілів». Оповідання. Купер Ф. «Звіробій», «Слідопит», «Останній з могікан». Меріме П. «Кармен», «Таманго». Міцкевич А. «Кримські сонети».
По Е. «Вбивство на вулиці Морг», «Викрадений лист», «Золотий жук», «Таємниця Марі Роже».
Санд Ж. «Консуело», «Індіана». Скотт В. «Айвенго», «Роб Рой»
Стендаль Ф. «Червоне і чорне», «Ваніна Ваніні», «Арманс». Теккерей В. «Ярмарок суєти». Уїтмен У. «Листя трави».
Флобер Г. «Пані Боварі», «Виховання почуттів». Е.Золя «Жерміналь», «Черево Парижу», «Пастка», «Жіноче щастя». Ш.Бодлер Поезії зі збірки «Квіти зла» («Альбатрос», «Гімн красі», «Каїн і Авель», «Падаль»).
Моріс Метерлінк «Синій птах».
Лекційні матеріали
ЛЕКЦІЯ 1
ЕСТЕТИКА І ПОЕТИКА РОМАНТИЗМУ
-
Соціально-історичні передумови розвитку романтизму.
-
Поняття романтизму. Основні етапи розвитку та течії романтизму.
-
Мистецтво і мода доби романтизму.
1. Соціально-історичні передумови розвитку романтизму
Поняття «Література ХІХ ст.» включає насамперед два напрями в мистецтві — романтизм і реалізм. На рубежі XVIII—ХІХ ст. в європейській літературі утверджується новий напрям — романтизм. Його можна розглядати як своєрідний відгук на соціальні та економічні зміни в житті Європи наприкіці ХVШ ст. Головними подіями, що дали поштовх до зародження романтизму, були Французька буржуазна революція 1789—1794 рр. та наполеонівські війни, що розпочалися після неї, промисловий переворот в Англії Подальший розвиток романтизму припадає на період Реставрації (1815—1830 рр.) та 30—40-ві рр. Згодом домінуючим напрямом став реалізм, на зміну якому у 1870—1900 рр. прийшов натуралізм.
Передумови виникнення романтизму:
Світоглядні: ідеї братів Шлегелів, Ф.Шеллінга, І.Канта, Й.Фіхте та ін.
Естетичні: сентименталізм, угрупування «Буря і натиск», творчість Й.Гете і Ф.Шіллера, теорія народності Гердера.
Історичні: історичні події в Європі, зокрема Велика Французька революція 1789—1794 рр.
Романтизм виник у той час, коли Європа пережила сильне духовне розчарування у зв'язку з подіями Французької революції 1789—1794 рр. та наполеонівськими війнами. Ставилися під сумнів переконання, що людині під силу перебудувати на краще суспільний порядок на основі розуму, і це пригнічувало. Адже революція привела до суспільної гармонії, вона скінчилася розгулом насильства і кривавим «якобінським терором». Не вдалося ствердити свободу та справедливість і наполеонівським солдатам. Так було завдано удару по вірі в розум, його могутність, силу. Саме цим пояснювалося глибоке розчарування, яке охопило багатьох митців-романтиків. Воно знайшло своє вираження в песимістичному тоні та трагічному забарвленні творчості. Саме тут треба шукати витоки образу розчарованого в житті героя, оспіваного романтиками.
Стрімке сходження Наполеона до вершини слави стало для багатьох романтиків прикладом сміливого дерзання, духовного розкріпачення особистості. І нехай невдовзі видатні люди Європи засудять Наполеона за його жадобу до влади, імперські амбіції та жорстокі завойовницькі війни — в пам'яті людей надовго залишиться образ Героя. Саме тут полягають витоки активного в житті героя романтизму — героя-бунтаря, героя-протестанта.
Трагічне і героїчне в романтичному мистецтві тісно переплетені. Поєднання героїчного, бунтарського настрою і трагічного розчарування знаходимо у творах письменни- ків-романтиків, зокрема у творах великого англійського поета Дж. Г. Байрона.
Філософською основою романтизму стала філософія Фіхте з його вченням про творчу діяльність абсолютного суб'єкта «Я», який породжував свій об'єкт вихідним пунктом світосприймання. За його філософією, світ розглядався не як сукупність незмінних речей і готова форма, а як процес безкінечного становлення, який був творчою духовною діяльністю і причому діяльністю символічною, втіленням викриття внутрішнього через зовнішнє, тобто процес художньої творчості.
Людина розглядалася як основний центр і кінцева мета природного процесу і одночасно як початковий пункт надприродного відкриття. Рушійними силами душі людини вважалися не мислення та інтелект, а фантазія і почуття.
Суб'єктивне осмислення автором ролі явищ реальної дійсності, прагнення приписати їй те, що письменник-романтик хотів би побачити в житті, — все це часто призводило до неправильного розуміння, а інколи і перекручення об' єктивних законів розвитку дійсності. Реалії капіталістичного суспільства не влаштовували романтиків, тому вони перебували у постійному пошуку відповідей на наболілі питання: як усунути зло і вади цього суспільства, де той ідеал, до якого треба прагнути.
Говорячи про романтизм слід наголосити, що він не був лише літературним напрямком, він був рухом, що охопив різні сфери духовної культури того часу. Він нагадував інші великі епохи, такі як Середньовіччя, Відродження, Просвітництво.