Практичне заняття № 8

Тема 5: Методи фізичного виховання (2 год.). Теоретичні питання:

1. Характеристика загальнодидактичних методів:

– метод використання слова (назва вправи, опис, пояснення, роз'яснення, вказівка, команда, розпорядження, бесіда, розповідь, підрахунок).

– метод демонстрації (показ фізичних вправ, імітація, наочне приладдя, зорові та звукові орієнтири).

2. Методичні прийоми навчання фізичним вправам.

3. Загальні вимоги до підбору методів.

Практичне завдання:

1. Охарактеризуйте преваги використання методу слова та наочних методів у фізичному вихованні.

2. Проаналізуйте взаємозв'язок методів навчання.

3. Підготуйте дві картки для вивчення окремих вправ із графічним зображенням для використання під час урочних занять (1 картка) і домашнього (2 картка).

4. Складіть оповідання з казковими (видуманими) героями для стимуляції учнів до навчання чи виконання фізичних вправ.

Література:

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.

2. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання молодших школярів/ Ю.В. Васьков. – X.: Вид-во «Ранок», 2009. – 224 с.

3. Вільчковський Е.С., Козленко М.П., Цвек С.Ф. Система фізичного виховання молодших школярів. Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 232 с.

4. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

5. Стоніменко В.В., Воробей Г.В. Фізичне виховання молодших школярів. – К.: 1997. – 140 с.

Практичне заняття № 9

Тема 6: Загальні основи навчання руховим діям (2 год.). Теоретичні питання:

1. Характеристика процесу навчання у фізичному вихованні.

2. Спеціальні фізкультурно-спортивні знання, які засвоюють учні у процесі фізичного виховання.

3. Визначення та загальна характеристика рухових умінь та навичок.

4. Закономірності формування рухових дій: вплив вдалої та невдалої спроби на процес навчання, змінюваність швидкості в формуванні навички, позитивний і негативний перенос навичок, згасання рухової навички та ін. .

Практичне завдання:

1. Визначте основи формування рухової навички.

2. Розкрийте фізіологію формування рухової навички з обґрунтуванням фаз протікання нервових процесів: іррадіації, концентрації, стабілізації.

3. Визначте фактори, від яких залежить тривалість переходу від уміння до навички (природні здібності, руховий досвід, вік, рівень активності учня).

Література:

1. Вільчковський Е.С., Козленко М.П., Цвек С.Ф. Система фізичного виховання молодших школярів. Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 232 с.

2. Деминский А.Ц. Основы теории и методики физического воспитания. – Донецк: Донеччина, 1995. – 520 с.

3. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М.: Терра-спорт, 2000. – 192 с.

4. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 583 с. 4.

5. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – Част. І. – 272 с.