2. Відредагувати речення.

1.У місті почалася підписка на газети і журнали. 2. На протязі року була велика нагрузка. 3. Акт являється документом, який ґрунтується на незаперечних доказах. 4. У травні нам добавили зарплату. 5. Не мішайте працювати. 6. Почасова оплата. 7. Прийняти міри по схоронності техніки. 8. На фірму терміново потрібен бугалтер. 9. Копії документів не співпадають з оригіналом. 10. Для рішення цієї надзвичайно складної задачі треба примінити зовсім другий підхід.

3. Перекласти слова та словосполучення українською мовою.

Язвительное замечание, удельный вес, спрос и предложение, безналичный расчет, взыскать неустойку, в принудительном порядке, основание для подачи, подлежат возвращению, ответчик, материальные убытки, расходы по ведению дела, выговор, тщательно, положительный, настойчивый, бдительный, отзывчивый.

4.Перекласти текст українською мовою.

Группа 15– 20 лет – группа первичной социализации. Функции социализации: быстродействие в ситуациях игровой неопределенности, высокой альтернативности принимаемых решений, игрового риска, мобилизации образной интуиции; обучение личной иерархии в игре характеров и отношений; первичное освоение фундаментальной и практической этики; освоение эстетических образов и культурных ожиданий; восприятие культурного разнообразия общества и его духовной дифференциации.

Группа 30-35 лет – группа вторичной социализации – практическое освоение профессиональной деятельности. Характеризуется высокой степенью мобилизации интеллектуальных, духовных и волевых ресурсов, освоением внешней среды по всему „энергетическому полю” личности. Функция этого этапа социализации: применение знаний о социальных отношениях, культуре, этике профессиональной деятельности; формирование ориентации на оптимальное для каждой личности принятие конкретных социальных ролей и отношений: отбор духовных ценностей в личные образцы наследования; выработка культурных опор деятельности и поведения.

Домашнє завдання: 1.Навести приклади стилів сучасної української мови. 2.Подайте приклади діалектних форм свого регіону.

План 3 Тема: Поняття про справочинство

Мета: подати поняття про документ, його класифікацію, реквізити; поглибити знання про текст.

1. Поняття про документ.

2. Критерії класифікації документів.

3. Реквізит як елемент документа. Правила оформлення реквізитів.

4. Оформлення сторінок документа (рубрикація, нумерація, бланк).

5. Стандартизація ділового тексту.

6. Вимоги до тексту документів.

7. Характеристика. Скарга.

Основна література: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Додаткова література: 11, 12, 14, 17, 19, 21.

Виконати практичні завдання

1. Відредагувати речення.

1. Старостат відбуватиметься щонеділі у вівторок в 11 годині. 2. Слідуюча стаття розходів нашого заводу – охорона оточуючого середовища. 3. По телефону справки не надаються. 4. Виробництво скоротилось із-за не хватки сировини. 5. Складіть коротке резюме висловленого на зборах. 6. Це рішення протирічить суспільним інтересам. 7. Висловіть своє відношення до подій у країні. 8. Регістрація учасників олімпіади проводиться з девяти до одинадцяти годин. 9. До характеристики прикладається: атестат, справка з місця роботи, виписка з протоколу зборів трудового колективу.

2. Вибрати правильний варіант відповіді.

1. Аркуш паперу з відтвореними реквізитами, що містять постійну інформацію, називаються:

а) формуляром; б) документом; в) бланком; г) грифом.

2. Обов’язкова інформація, властива кожному виду документа, називається:

а) грифом; б) реквізитом; в) індексом; г) штампом.

3. Сукупність розміщених у встановленій послідовності реквізитів документа називається:

а) формуляром; б) бланком; в) індексом; г) грифом.

4. Один з типів документів за призначенням називається:

а) особисті; б) оригінальні; в) секретні; г) інформаційні.

5. За формою документи можуть бути:

а) стандартні; б) прості; в) термінові.