Задание 3 Заполните пропуски в предложениях в соответствии с содержанием текста и переведите их.

The scope of ____________ transportation systems (ITS) is widening, from electronic toll- _____________ systems to overall driving ________________- a _____________ that has seen the commercialization of ____________ monitoring systems in vehicles.

The application is able to "transact" 17 or 18 real-time ________________ frames per second — the level ____________to detect passing vehicles.

The new LSI can ____________traffic in the outside _____________when a vehicle in which it is installed is in ___________.

If the driver of the car with the LSI decides to _____________ lanes when a car is ____________ at high speed, a standard image of the road is ____________ by a warning alarm.

The LSI can be useful for other driving situations, such as ____________ two lanes of traffic, monitoring the road ahead for _____________, monitoring the driver's line of ___________, and for adaptive cruise control (ACC) needs.

Задание 4 Переведите вопросы на английский язык. На основе ответов на вопросы кратко перескажите основное содержание текста на английском языке.

How is the scope of intelligent transportation systems widening?

How many real-time image frames is the processor able to transact?

Which lane can the new LSI monitor traffic in?

When is a standard image of the road accompanied by a warning alarm?

What other operations can the LSI be useful for?

Задание 5 На основе вопросов и ответов на вопросы по Заданию 4 составьте диалог.

Один из участников диалога — инженер-автомобилист. Он отвечает на вопросы другого участника диалога — студента, который старается получить как можно больше интересующей его информации. При составлении диалога используйте текст и материал, представленный в предыдущих заданиях.

В ходе диалога используйте следующие вводные слова и разговорные фразы:

а) для студента (student)

Good morning!

Good afternoon!

Hello!

Let me introduce myself,

My name is__________

I am_________

I study at__________

I am interested in___________

I would like to ask you about__________

And what about__________

Can you describe me__________

Can you tell me about__________

What are the main characteristics of__________

Thank you for your help.

It was nice to meet you.

See you.

Good-bye.

б) для инженера-автомобилиста (automotive engineer)

Good morning!

Good afternoon!

Hello!

How can I help you?

What can I do for you?

Do you know that__________?

Let me tell you about__________

I would like to mention that__________

The point is that__________

Thank you for your coming.

It was nice to meet you.

Hope to see you soon.

Good-bye.

See you.

Тема 4 Фирмы, занимающиеся разработкой автомобилей и дополнительных устройств к ним

Цель: овладеть новой лексикой и модальными глаголами.

Студент должен:

иметь представление:

• об известных фирмах, занимающихся разработкой автомобилей и дополнительных устройствах к автомобилям;

знать:

• модальные глаголы;

уметь:

• прочитать, перевести и пересказать текст, использовать его в коммуникативно-обращенном устном монологическом высказывании, диалоге, письменном сообщении.

Тематика текстов для чтения: Скания. Роллс-Ройс. ТНО Викл Динамикс. ХСС для шасси.

Грамматика: модальные глаголы

Виды практических занятий: лексические и грамматические упражнения: упр.487, 488,490, 491, 494,500,507, 512,516 (1), упр.1,2 стр.140, упр.1.2 стр.147, упр.1 стр.150, упр.3 стр.151; перевод и пересказ текстов.