Тема: Неоромантизм роману р.Л. Стівенсона “Острів скарбів”

План

1. Місце Р.Л.Стівенсона в англійській літературі межі Х1Х – ХХ ст.

2. Задум і історія створення роману “Острів скарбів”.

3. Проблематика роману.

4. Тема подвійності людської природи у творчості Стівенсона і образ Джона Сільвера.

5. Новаторство Стівенсона в жанрі пригодницького роману.

Література:

1. Стівенсон Р.Л. Острів скарбів (будь-яке видання).

2. Дьяконова Н.Я. Стивенсон и английская литература Х1Х века. – Л., 1984.

3. Олдингтон Р. Стивенсон. Портрет бунтаря. – М., 1985.

4. Трыков В.П. Зарубежная литература конца Х1Х – начала ХХ веков. – М..2001. – С. 125 – 135.

Індивідуальне заняття № 4

Тема: Проза і поезія Р. Кіплінга.

План

1. Особливості життєвої і творчої долі письменника.

2. Художній світ Кіплінга-прозаїка.

3. Поезія Р.Кіплінга.

4. Творчість Р.Кіплінга в контексті нашого часу.

Література:

1. Кіплінг Р. Проза: “Книга джунглів” (будь-яке видання). Поезія: “Баллада про Схід і Захід”, “Мері Глостер”, “Якщо...” (будь-яке видання).

2. Ковалева Т.В. и др.. История зарубежной литературы (Вторая половина Х1Х – начало ХХ веков). – Минск, 1997. – С. 264 – 276.

3. Зарубежная литература конца Х1Х – начала ХХ века. Под ред. В.М. Толмачева. – М., 2003, - С. 269 – 271, 291 – 296.

4. Гиленсон Б. А. История зарубежной литературы конца Х1Х – ХХ века. – М., 2008. – С. 226 – 240.

Індивідуальне заняття № 5

Тема: Реалізм романної дилогії Марка Твена про Тома Сойєра і Геклберрі Фінна

План

1. Особливості життєвого і творчого шляху М. Твена.

2. Ранній період творчості як підступ до створення дилогії.

3. Реалізм дилогії:

а) Історія її створення;

б) Втілення принципів реалізму в змісті дилогії (зображення характерів дітей та їхніх взаємовідносин з дорослими; реалізм у відбитті соціальних проблем США тієї доби, реалізм у зображенні подробиць життя американців тощо);

4. Художня майстерність М.Твена у втіленні реалістичних принципів у дилогії (прийом іронії, вміння створювати комічні ситуації, особливості мови романів, прийоми розкриття духовного світу героїв).

5. Місце дилогії М.Твена в американській та світовій літературі.

Література:

1. Твен М. Пригоди Тома Сойєра. Пригоди Геклберрі Фінна.

2. Відповідні розділи підручників із зарубіжної літератури про творчість М.Твена.

3. Мендельсон М. Марк Твен. – М. : Молодая гвардия, 1958.

Додаткова:

4. Зверев А.М. Марк Твен.,// История всемирной литературы. Т. 7. – М.: Наука, 1991. – С. 559 – 565.

5. Ромм А.С. Марк Твен. – М., 1997.

6. Ковалева Т.В. и др. История зарубежной литературы (Вторая половина Х1Х – начало ХХ века) – Минск, 1997. – С. 306 – 314.

Індивідуальне заняття № 6

Тема: Митець і суспільство в романі д. Лондона “Мартін Іден”

План

1. Особливості життєвого і творчого шляху Джека Лондона.

2. Традиції художньої літератури в розробці теми “художник і суспільство”.

3. Своєрідність трактування теми “художник і суспільство” в романі “Мартін Іден”:

а) Історія створення твору “Мартін Іден”;

б) Роль образу Руфь Морз в авторському задумі роману;

в) Значення образу Мартіна Ідена в художній концепції твору.

4. Художня майстерність письменника в романі.

5. Місце “Мартіна Ідена” Джека Лондона серед творів художньої літератури про долю митця в суспільстві.

Література:

1. Лондон Джек. Мартін Іден (в будь-якому виданні).

2. Відповідні розділи підручників з курсу зарубіжної літератури кінця Х1Х – початку ХХ століття про творчість Д.Лондона.

3. Богословський В.Н. Джек Лондон. – М., 1964.

Додаткова:

4. Стоун И. Моряк в седле. – М., 1960.

5. Ковалева Т.В. и др. История зарубежной литературы (Вторая половина Х1Х – начала ХХ века) – Минск, 1997. – С 292 – 298.