- •Приволжский филиал государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования российская академия правосудия
- •Искусство диалога
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа
- •Тема 1. Диалог и его разновидности
- •Тема 2. Классификация вопросов и ответов диалогической речи
- •Тема 7. Барьеры-помехи в общении
- •Тема 8. Барьеры-препятствия в общении
- •Тема 9. Барьеры-преграды в общении
- •Тема 10. Барьеры-щиты в общении
- •Тематический план практических занятий
- •«Искусство диалога»
- •5 Семестр
- •Планы практических занятий
- •Введенская л.А., Павлова л.Г. Риторика для юристов: Уч. Пос. Для студ. Вузов. – Ростов н/д., 2008.
- •Введенская л.А., Павлова л.Г. Риторика для юристов: Уч. Пос. Для студ. Вузов. – Ростов н/д., 2008.
- •Тематический план
- •Планы практических занятий
- •Артюхова и. Барьеры непонимания. – http://psy.1september.Ru
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996.
- •Примерные вопросы для обсуждения:
- •Артюхова и. Барьеры непонимания. – http://psy.1september.Ru
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996.
- •Артюхова и. Барьеры непонимания. – http://psy.1september.Ru
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996.
- •Артюхова и. Барьеры непонимания. – http://psy.1september.Ru
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996.
- •Артюхова и. Барьеры непонимания. – http://psy.1september.Ru
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Пример заданий для проведения рубежного контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Введенская л.А., Павлова л.Г. Риторика для юристов: Уч. Пос. Для студ. Вузов. – Ростов н/д., 2008.
- •Егидес а.П. Лабиринты общения, или Как научиться ладить с людьми. – м., 2002.
- •Колтунова м.В. Язык и деловое общение. Нормы. Риторика. Этикет: Уч. Пособие для студентов вузов. – м., 2000.
- •Эксакусто т.В. Барьеры общения и актуальность их минимизации в условиях совместной деятельности. – Ростов н/д., 1996.
- •Вопросы и задание для подготовки к зачетам
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов по формам обучения |
||
|
|
очная |
||
|
|
5 семестр |
6 семестр |
Уч. год |
|
Общая трудоемкость |
46 |
41 |
87 |
|
Аудиторные занятия |
18 |
16 |
34 |
|
Лекции |
8 |
6 |
14 |
|
Практические занятия |
10 |
10 |
20 |
|
Самостоятельная работа |
20 |
17 |
37 |
|
НИРС |
8 |
8 |
16 |
|
Зачет |
Зачет |
Зачет |
|
Тематический план
факультативного курса «ИСКУССТВО ДИАЛОГА»
для студентов 3 курса очной формы обучения
|
№ п/п |
Разделы (темы) дисциплины |
Кол-во часов по видам учебных занятий |
|
|
Лекции |
Практ. занятия |
||
|
|
Искусство диалога: 5 семестр |
|
|
|
1. |
Диалог и его разновидности. |
2 |
2 |
|
2. |
Классификация вопросов и ответов диалогической речи. |
2 |
2 |
|
3. |
Критерии оценки вопросов и ответов. |
2 |
2 |
|
4. |
Диалектика понятий «слушать» и «слышать». |
2 |
|
|
5. |
Искусство компромисса в конфликтном диалоговом общении. |
2 |
2 |
|
|
Искусство диалога. Барьеры общения: 6 семестр |
|
|
|
6. |
Понятие, характер, природа и «материя» барьеров общения. |
2 |
2 |
|
7. |
Барьеры-помехи в общении. |
2 |
2 |
|
8. |
Барьеры-препятствия в общении. |
2 |
|
|
9. |
Барьеры-преграды в общении. |
2 |
2 |
|
10. |
Барьеры-щиты в общении. |
2 |
|
|
|
ИТОГО |
14 |
20 |
Программа
Тема 1. Диалог и его разновидности
Диалог и монолог: проблема сущностного определения. Формальные признаки диалога. Диалог и его разновидности. Два класса диалогов: информационный и интерпретационный. Диалоги событийного (информационного) и делового (конвенционального) уровней. Диалектический диалог. Полемический диалог. Внутренний диалог с предметом речи.