- •По ДисциплинЕ: «Физическая культура»
- •Бу спо «Сургутское медицинское училище»
- •Рассмотрено № _____
- •060101 «Лечебное дело»
- •Содержание
- •1.1. Область применения рабочей программы
- •060101 «Лечебное дело»
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по специальности:
- •060101 «Лечебное дело»
- •2.2. Сетка часов
- •060101 «Лечебное дело»
- •2.3.Тематический план лекционного курса при обучении 3 года 10 месяцев
- •060101 «Лечебное дело»
- •2.4.Тематический план методико-практических занятий при обучении 3 года 10 месяцев.
- •2.5. Тематика практических занятий при обучении 3 года 10 месяцев
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура.
- •1Курс специальность: «Лечебное дело»
- •2.7.Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура.
- •II курс специальность: «Лечебное дело»
- •2.8.Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •III курс специальность: «Лечебное дело»
- •2.9. Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура.
- •4 Курс специальность: «Лечебное дело»
- •Тест на быстроту (бег 30 метров с различных исходных положений на время) Тест для оценки уровня физической подготовленности студентов по «Гимнастике» (девушки)
- •Тест для оценки уровня физической подготовленности студентов по « Лёгкой атлетике» ( юноши).
- •Тест для оценки уровня физической подготовленности студентов по « Гимнастике» (юноши).
- •Тест для оценки физической подготовленности студентов по « Лёгкой атлетике» (девушки).
2.5. Тематика практических занятий при обучении 3 года 10 месяцев
по специальности 060101 «Лечебное дело»
№ |
Предметы |
Семестры |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
всего |
||
1 |
Лёгкая атлетика |
14 |
-
|
14 |
|
18 |
|
14 |
54 |
2 |
Гимнастика |
|
14 |
|
10 |
10 |
10 |
10 |
58 |
3 |
Плавание |
10
|
10 |
12 |
10 |
|
10 |
10 |
58 |
4 |
Спорт.игры |
|
12 |
|
12 |
|
10 |
|
34 |
ИТОГО: |
24
|
36 |
28 |
30 |
28 |
30 |
34 |
210 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура.
1Курс специальность: «Лечебное дело»
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, практические занятия, теоретические занятия, методико-практические занятия и самостоятельная работа обучающихся. |
Объем часов |
Сам раб.
|
Уровень освоен.
|
|
Раздел: Теория – 2ч. (1 семестр). |
|||||
Занятие№1. «Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов» |
Общие сведения о содержании и структуре предмета «Физическая культура» в медицинском училище. Значение занятий физическими упражнениями для специалистов среднего звена здравоохранения. Цель и задачи занятий физической культурой в медицинском училище. Характеристика разделов программы по предмету. Требование к зачёту по физической культуре. |
2
|
|
1 |
|
Раздел: Методико-практические занятия – 4ч.
|
|||||
Занятие№2.
Основы методики оценки и коррекции телосложения.
|
Основные критерии оценки, визуальные и аппаратные. Задачи коррекции телосложения, применяемые средства и методы, применяемые для решения поставленных задач. В результате проведения занятий студент должен уметь: Оценить своё телосложение визуально и с помощью измерения роста, веса. окружностей и расчёта индексов. Подобрать комплексы упражнений для коррекции телосложения.
|
2 |
|
1 |
|
Занятие№3. Методы контроля за физическим развитием и состоянием здоровья. Самоконтроль.
|
Методы контроля за состоянием важнейших систем организма: ЦНС, сердечнососудистой и дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата. Приёмы самоконтроля за состоянием здоровья и оценки получаемой с их помощью информации. В результате проведения студент должен знать: Провести теппинг – тест; Выполнить измерение роста, веса, длина и окружность тела и его звеньев; Провести измерение АД, ЧСС, ИСЕЛ, динамометрию; Выполнить тесты для определения индексов Руффье, коэффициента экономичности кровообращения; Выполнить пробы Розенталя, Штанге, Генчи; Вести дневник самоконтроля.
|
2 |
|
1 |
|
Раздел: Практические занятия. Легкая атлетика – 14 часов
|
|||||
Занятие №4. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий.
Развитие подвижности суставов.
|
Техника безопасности на занятиях по лёгкой атлетики на спортивной площадке и лесопарковой зоне.
Комплекс обще-подготовительных упражнений для развития подвижности плечевых, локтевых, тазобедренных, коленных суставов, стоп, позвоночника. Подвижные игры с бегом. Упражнения на внимание и восстановление дыхания
|
2 |
|
1
|
|
Занятие №5. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий.
Развитие выносливости.
Совершенствование техники специально беговых упражнений с продвижением вперёд. (СБУ) Контроль уровня физической подготовленности
. |
Профилактика травматизма на занятиях по лёгкой атлетике.
Кроссовый бег.
Бег с высоким подниманием бедра, с захлёстыванием голени назад, приставным шагом правым (левым) боком, спиной назад, семенящим бегом, бег с подскоком, с вращением рук назад- вперёд.
Тест: Челночный бег.
Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка |
2
|
2 |
2
|
|
Занятие №6. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий.
Развитие выносливости.
Совершенствование техники специально беговых упражнений на месте. (СБУ) Контроль уровня физической подготовленности.
|
Значение разминки при занятиях лёгкой атлетикой.
Кроссовый бег по пересечённой местности
Прыжковые упражнения, многоскоки, эстафеты. Игры и эстафеты с бегом. Упражнения на внимание и восстановление дыхания.
Тест: Прыжки в длину с места.
Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка
|
2
|
2
|
2
|
|
Занятие №7. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни.
Развитие общей выносливости.
Развитие скоростно – силовых качеств. Совершенствование техники специально беговых упражнений. (СБУ)
Контроль уровня физической подготовленности. |
Правила здорового образа жизни.
Кросс по пересечённой местности.
Комплекс обще – подготовительных упражнений для развития скоростно – силовых качеств. СБУ с продвижением вперёд – с высоким подниманием бедра, с захлёстыванием голени назад, в стороны, семенящий бег. Тест: Прыжки через скакалку за 30сек. Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка
|
2
|
2
|
2
|
|
Занятие №8. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни. Развитие общей выносливости.
Развитие координационных качеств.
Контроль уровня физической подготовленности.
|
Физические упражнения в режиме учёбы и отдыха студентов.
Кроссовый бег.
Комплекс обще-развивающих упражнений (ОРУ) для развития координационных движений рук, ног, рук и ног.
Тест: Прыжки через скакалку за 1мин. упражнения на внимание и восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка
|
2
|
2 |
2
|
|
Занятие: №9. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни.
Развитие общей выносливости.
Развитие координационных качеств.
|
Влияние общей физической подготовки(ОФП) на физическую и умственную работу.
Кроссовый бег
Комплекс обще-развивающих упражнений (ОРУ) для развития координационных движений рук, ног, рук и ног.
Игры на внимание и восстановления дыхания.
Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка |
2
|
2 |
2
|
|
Занятие №10. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни.
Развитие общей выносливости.
Развитие подвижности суставов.
Контроль уровня физической подготовленности |
Самоконтроль в процессе физического воспитания и самовоспитания.
Разминочный бег до 15 минут.
Комплекс упражнений для развития подвижности плечевых, локтевых, тазобедренных, коленных суставов, стопы, позвоночника. Сдача норматива: 1000 метров – девушки; 2000 метров – юноши. Самостоятельная работа: Кроссовая подготовка |
2
|
2
|
2 |
|
Плавание - 10ч
|
|||||
Занятие№11. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий. Освоение с водной средой.
|
Техника безопасности в плавательном бассейне.
Игры и упражнения по освоению с водной средой: -Игры и упражнения с погружением в воду; -Игры и упражнения на всплывание и лежание на воде; -Игры и упражнения с выдохами в воду; -Игры и упражнения со скольжением.
Самостоятельная работа: Свободное плавание |
2 |
2 |
1
|
|
Занятие№12. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий. Основы техники плавания.
Отработка скольжения на животе, на спине.
Отработка передвижения в воде. Отработка техники движений ног при перемещении на животе и спине
Отработка дыхания:
|
Правила поведения при занятиях в водной среде.
С плавательной доской на животе: -без плавательной доски на животе.
С плавательной доской на спине; -Без плавательной доски на спине.
-На животе; -На сине.
Техника движений ног: -С плавательной доской в руках; -Без плавательной доски, вытянув руки вперёд; -Одна рука впереди себя, другая вдоль туловища. Выдохи с последующим погружением в воду на месте и в движении. Игры на воде Упражнения на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание, выдохи в воду, задержки дыхания в воде.
|
2 |
2 |
1
|
|
Занятие№13. Основы техники плавания (Кроль).
Формирование знаний и представлений о ЗОЖ. Отработка техники движений ног и дыхания
|
Скольжение на груди с выдохом в воду и спине.
Корригирующие воздействие занятий плаванием на нарушения в осанке.
Перемещение на животе при помощи движений ног: - плавательной доской, руки на доске; -руки по центру плавательной доски, дыхание в бок; -доска удерживается только пальцами, дыхание в бок; -одна рука удерживает доску, другая лежит вдоль туловища, дыхание в бок. Выполнение ударов ногами без плавательной доски: -одна рука вытянута вперёд, другая назад, дыхание в бок; -обе руки вытянуты вдоль туловища, дыхание в бок. Игры на воде. Упражнения на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание. |
2 |
2
|
1
|
|
Занятие№14. Основы техники плавания
Формирование знаний и представлений о ЗОЖ.
Отработка движения рук при плавании кролем на груди и спине.
|
Скольжение, перемещение при помощи ног на животе с выдохом в воду и спине с плавательной доской и без неё.
Оздоровительное воздействие занятий плаванием на организм занимающегося.
Отработка движений рук: -на суше; -движение в воде с плавательной доской на одной руке. Игры в воде. Упражнение на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Имитация работы рук на суше, свободное плавание.
|
2
|
2 |
1
. |
|
Занятие№15. Основы плавания.
Формирование знаний и представлений о ЗОЖ. Отработка перемещения на животе и спине при помощи движений рук и ног в согласовании с дыханием.
|
Корригирующие воздействие занятий плаванием на нарушения в осанке.
Скольжение и перемещение при помощи ног на животе с выдохом в воду и спине. На животе: -выполнение в воде, движение руки, удерживающей плавательную доску с выдохом в воду; -движение одной рукой без доски с выдохом в воду. На спине: -движение в воде с плавательной доской; -движение в воде без плавательной доски. Упражнения на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание. |
2 |
2
|
1
|
|
Методико-практические занятия – 6ч (2Семестр)
|
|||||
Занятие № 16. Организация и методика проведения корригирующей гимнастики.
|
Нарушение осанки, их причины, способы профилактики нарушений. Средства коррекции нарушений осанки, их классификация и методика применения. В результате проведения студент должен уметь: Выявить основные нарушения осанки (сколиоз, сутулость ) и плоскостопие; Составить простейшие комплексы упражнений для профилактики сутулости и сколиозов |
2 |
|
1 |
|
Занятие № 17. Организация и методика проведения закаливающих процедур.
|
Закаливание солнцем, воздухом и водой; факторы обуславливающие закаливающий эффект солнце – воздушных ванн и водных процедур. Локальное и общее воздействие на организм. Требования к методике проведения закаливающих процедур. Организация проведения заключительных процедур.
|
2 |
|
1 |
|
Занятие№18.
Основы методики рационального дыхания.
|
Значение дыхания для нормального функционирования организма и его функциональных систем. Дыхание по Буйтеко, Стрельниковой, школы дыхания «Хатха-йоги». Экономичность дыхательных функций организма.
|
2 |
|
1 |
|
Раздел: Плавание – 10ч.
|
|||||
Занятие№19. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий. Отработка техники движений ног и дыхания
|
Техника безопасности в плавательном бассейне.
Перемещение на животе при помощи движений ног: - плавательной доской, руки на доске; -руки по центру плавательной доски, дыхание в бок; -доска удерживается только пальцами, дыхание в бок; -одна рука удерживает доску, другая лежит вдоль туловища, дыхание в бок. Выполнение ударов ногами без плавательной доски: -одна рука вытянута вперёд, другая назад, дыхание в бок; -обе руки вытянуты вдоль туловища, дыхание в бок. Игры на воде. Упражнения на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание. |
2 |
2 |
1
|
|
Занятие № 20. Формирование знаний и представлений о ЗОЖ. Основы техники плавания.
Отработка скольжения на животе, на спине.
Отработка передвижения в воде. Отработка техники движений ног при перемещении на животе и спине
Отработка дыхания:
|
Оздоровительное воздействие занятий плаванием на организм занимающегося.
С плавательной доской на животе: -без плавательной доски на животе.
-На животе; -На сине.
Техника движений ног: -С плавательной доской в руках; -Без плавательной доски, вытянув руки вперёд; -Одна рука впереди себя, другая вдоль туловища.
Выдохи с последующим погружением в воду на месте и в движении. Игры на воде, Упражнения на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание, выдохи в воду, задержки дыхания в воде.
|
2
|
2
|
1
|
|
Занятие№21. Формирование знаний и представлений о ЗОЖ.
Основы техники плавания
Профилактика и коррекция осанки
Отработка движения рук при плавании кролем на груди и спине
|
Оздоровительное воздействие занятий плаванием на организм занимающегося.
Скольжение, перемещение при помощи ног на животе с выдохом в воду и спине с плавательной доской и без неё. Упражнения на формирование правильной осанки
Отработка движений рук: -на суше; -движение в воде с плавательной доской на одной руке. Игры в воде. Упражнение на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание
|
2 |
2 |
1 |
|
Занятие№22.
Основы техники плавания
Профилактика и коррекция осанки
Отработка движения рук при плавании кролем на груди и спине
|
Скольжение, перемещение при помощи ног на животе с выдохом в воду и спине с плавательной доской и без неё.
Упражнения на формирование правильной осанки
Отработка движений рук: -на суше; -движение в воде с плавательной доской на одной руке. Игры в воде. Упражнение на восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Свободное плавание
|
2 |
2 |
1 |
|
Занятие№23.
Основы техники плавания. Профилактика и коррекция осанки
Отработка основ техники плавания.
Плавание в согласованной форме.
Отработка передвижения в воде. |
Совершенствование раннее изученных приёмов . Упражнения на формирование правильной осанки
Скольжение и перемещение при помощи ног на животе с дыханием в бок и спине.
Перемещение на животе и спине при помощи движений рук и ног в согласовании с дыханием.
-комплекс упражнений на руки с использованием плавательной доски; -комплекс упражнений на руки без
плавательной доски; -плавание кролем на груди. Прыжки в воду. Самостоятельная работа: Свободное плавание
|
2 |
2 |
2
|
|
Раздел: Волейбол – 12ч. |
|||||
Занятие № 24. Формирование знаний и представлений студентов по основам безопасности занятий.
Совершенствование строевой подготовки.
Волейбол.
Совершенствование технических приёмов игры.
|
Техника безопасности на занятиях по физическому воспитанию в спортивном зале (Волейбол)
Строевые упражнения и перестроения в движении и на месте.
Терминология элементов волейбола. Основные правила соревнований. Профилактика травматизма на занятиях по волейболу.
Основные стойки и перемещения. Подготовительные и поводящие упражнения к приёму и передачи мяча снизу двумя руками. Упражнения на внимание и восстановление дыхания. Самостоятельная работа: Повторение правил игры в волейбол.
|
2 |
2
|
1
|
|
Занятие №25. Формирование гигиенических знаний и представлений.
Совершенствование строевых и порядковых упражнений.
Развитие подвижности суставов.
Совершенствование технических приёмов игры (Приём мяча снизу двумя руками снизу)
|
Несовместимость физической подготовки с вредными привычками.
Строевые упражнения и перестроения в движении и на месте.
Комплекс подготовительных упражнений для приёма мяча снизу: упражнения для подвижности в лучезапястных, локтевых и плечевых суставов, быстроты движения на площадке.
Стойки и перемещения. Имитация приёма в исходном положении, после перемещения. Работа у стены, в парах Упражнения на внимание и восстановление дыхания.
|
2 |
|
1
|
|
Занятие №26. Формирование гигиенических знаний и представлений о закаливании. Совершенствование строевых упражнений.
Развитие подвижности суставов и укрепление мышечно – связочного аппарата.
Совершенствование технических приёмов игры.
|
Правила закаливания с помощью воздушных ванн, с помощью водных процедур в разное время года.
Строевые упражнения и перестроения на месте и в движении.
Комплекс подготовительных упражнений для укрепления мышц лучезапястных и плечевых суставов, подвижности в кресцово –позвоночном согленении, в коленных и голеностопных суставах.
Стойки и перемещения. Приём мяча снизу двумя руками . Нижняя прямая подача: -подачи в стену; -в парах на расстоянии; -в парах через сетку. Упражнения на внимание и восстановление дыхания.
|
2 |
|
1
|
|
Занятие №27. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни.
Совершенствование строевых упражнений.
Развитие подвижности суставов и укрепление мышечно – связочного аппарата.
Совершенствование технических приёмов игры.
|
Недельный двигательный режим студентов в разное время года.
Строевые упражнения и перестроения на месте и в движении.
Комплекс подготовительных упражнений для передачи мяча двумя руками сверху: -упражнения для укрепления мышечно-связочного аппарата кистей и пальцев рук; - упражнения для развития ответных реакций на звуковой и зрительный сигнал; -упражнения для развития быстроты передвижения и ловкости.
Нижняя прямая: - подача в стену, в парах. - подводящие упражнения для передачи мяча сверху двумя руками. - индивидуальная работа с мячом. Работа в парах. Упражнения на внимание и восстановление дыхания.
|
2
|
|
1
|
|
Занятие №28. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни.
Совершенствование строевых упражнений.
Развитие подвижности суставов и укрепление мышечно – связочного аппарата
Совершенствование технических приёмов игры.
|
Контрольные тесты учебной программы по физической культуре. Объективные показатели самоконтроля физической подготовленности.
Строевые упражнения и перестроения на месте и в движении.
(Смотреть занятие №4.)
Подводящие упражнения для передачи мяча сверху: Работа в парах. Устранение ошибок: - неточный выход под мяч; - большие пальцы направлены вперёд; -локти слишком широко разведены или наоборот; - кисти рук не образуют овал: - кисти рук встречают мяч почти при выпрямленных руках в локтевых суставах. Учебная игра через сетку с применением полученных навыков. Упражнения для восстановления дыхания и внимания.
|
2 |
|
1
|
|
Занятие №29ч. Формирование знаний и представлений о Здоровом образе жизни. Совершенствование строевых упражнений. Развитие подвижности суставов и укрепление мышечно – связочного аппарата
Контроль уровня освоения материала.
|
Норма частоты сердечных сокращений (ЧСС) и частоты дыхания(ЧД) в покое для своего возраста.
Строевые упражнения и перестроения на месте и в движении.
Комплекс подготовительных упражнений для укрепления мышц лучезапястных и плечевых суставов, подвижности в кресцово –позвоночном сочленении, в коленных и голеностопных суставах.
Тесты: Нижняя прямая подача(из 6-ти подач) -6-4-2. -Передача мяча сверху двумя руками в паре: -20-18-15 (из 20 передач) Приём мяча над головой двумя руками сверху: -15-10-8. |
2
|
|
2
|
|
Раздел: Гимнастика – 14ч.
|
|||||
Занятие № 30. Формирование знаний и представлений студентов о безопасности занятий. Профилактика и коррекция осанки.
Развитие физических качеств посредством обще-развивающих упражнений (ОРУ) Контроль уровня физической подготовленности. |
Техника безопасности на занятиях по гимнастике
Специальные упражнения: - у стенки; - с гимнастической палкой; - ходьба с прямой спиной; - ходьба с мешочком на голове (с морской солью); Комплекс упражнений на стрейчинг, направленный на укрепление осанки.
Тест: «Наклон туловища из положения «сидя на полу»
Игры на внимание. Упражнение на релаксацию. Ознакомление с медитацией и ее выполнение. Самостоятельная работа: Выполнение комплекса УГГ. |
2 |
2 |
2 |
|
Занятие № 31. Формирование гигиенических знаний о правилах выполнения упражнений для правильной осанки. Профилактика и коррекция осанки.
Ознакомление с элементами упражнений К.Ниши «Золотые правила здоровья», направленные на исправление осанки и оздоровление позвоночника.
|
Влияние физических упражнений на осанку.
Специальные упражнения: - у стенки; - с гимнастической палкой; - ходьба с прямой спиной; - ходьба с мешочком на голове (с морской солью); Выполнение оздоровительного комплекса К.Ниши «Золотые правила здоровья» под музыкальное сопровождение.
Упражнения на внимание и восстановление дыхания. |
2 |
|
1 |
|
Занятие № 32. Формирование гигиенических знаний о правилах выполнения комплекса упражнений утренней гигиенической гимнастики. Профилактика и коррекция осанки.
Корригирующие упражнения на формирование правильной осанки. Контроль уровня физической подготовленности |
Значение УГГ.
Специальные упражнения: - с мешочком на голове, наполненным морской солью; - гимнастической палкой: - диск здоровья; -упражнения у стенки: -ходьба по коврику (массаж для стоп)
Разучивание комплекса упражнений на формирование правильной осанки.
Тест: «Поднимание туловища из положения, лежа на полу за 30»
Упражнение на релаксацию. Ознакомление и выполнение медитации.
|
2 |
|
2 |
|
Занятие № 33. Особенности атлетической гимнастики как одной из форм и массовой физкультуры.
Профилактика и коррекция осанки.
Развитие физкультурных качеств посредством упражнений атлетической гимнастики. Контроль уровня физической подготовленности. |
Красота и гармония человеческого тела.
Функциональные возможности организма.
Специальные упражнения: - с мешочком на голове, наполненным морской солью; - гимнастической палкой: - диск здоровья; -упражнения у стенки: -ходьба по коврику (массаж для стоп)
Комплекс атлетической гимнастики на укрепление мышц верхне – плечевого пояса, спины, живота, ног, ягодиц.
Тест: «Поднимание туловища из положения, сидя за 1 минуту».
|
2 |
|
2 |
|
Занятие№34. Формирование знаний и представлений студентов о двигательной активности, как фактор сохранения здоровья. Профилактика и коррекция осанки.
Развитие физкультурных качеств посредством упражнений атлетической гимнастики
|
Вличние двигательной активности на человека
Специальные упражнения: - с мешочком на голове, наполненным морской солью; - гимнастической палкой: - диск здоровья; -упражнения у стенки: -ходьба по коврику (массаж для стоп) Комплекс атлетической гимнастики на укрепление мышц верхне – плечевого пояса, спины, живота, ног, ягодиц.
Игры на внимание. |
2 |
|
1 |
|
Занятие№35 Формирование знаний студентов онарушении осанки. их причины, способы профилактики нарушений. Профилактика и коррекция осанки.
Совершенствованиекомплекса упражнений К.Ниши «Золотые правила здоровья», направленные на исправление осанки и оздоровление позвоночника.
|
Причины нарушения , способы профилактики
Комплекс упражнений на укрепление мышц спины и пресса.
Выполнение оздоровительного комплекса К.Ниши «Золотые правила здоровья» под музыкальное сопровождение.
Игры в парах.Упражнения на восстановление дыхания |
2 |
|
1 |
|
ИТОГО: |
|
72 |
28 |
|