- •Кафедра мировой экономики
- •Экономическая география зарубежных стран
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4. Содержание курса
- •1. Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Понятие географической среды, взаимодействие общества и географической среды, пути рационального природопользования. Экологическая проблема и мировое хозяйство
- •Тема 2. Природно-ресурсный потенциал и его экономическая оценка. Минеральные, земельные, водные, лесные ресурсы мира, особенности их размещения. Рекреационные ресурсы как особый тип ресурсов
- •Тема 3. Население и трудовые ресурсы мира
- •Тема 4. Факторы размещения производства в эпоху нтр
- •Тема 5. География промышленности мира
- •Тема 6. Мировое сельское хозяйство и пути решения продовольственной проблемы
- •Тема 7. Роль мировых коммуникаций и транспорта в международном разделении труда
- •Тема 8. География сферы услуг
- •Тема 9. Туризм как специфическая форма международной торговли услугами
- •5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий
- •Распределение лесных ресурсов по регионам планеты
- •Тематическая дискуссия Особенности влияния природных ресурсов на размещение промышленности на разных ступенях развития экономики
- •Тема 3. Население и трудовые ресурсы мира (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тема 4. Факторы размещения производства в эпоху нтр (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тема 5. География промышленности мира (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тематическая дискуссия Роль индустриального сектора в мировой экономике и в экономике отдельных государств
- •Тема 6. Мировое сельское хозяйство и пути решения продовольственной проблемы (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тематическая дискуссия Глобальная продовольственная проблема и пути ее решения
- •Тема 7. Роль мировых коммуникаций и транспорта в международном разделении труда (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тема 8. География сферы услуг (семинарское занятие) Основные вопросы
- •Тема 9. Туризм как специфическая форма международной торговли услугами (семинарское занятие) Основные вопросы
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Задания к теме № 1 Понятие географической среды, взаимодействие общества и географической среды, пути рационального природопользования. Экологическая проблема и мировое хозяйство
- •Достоверные запасы и добыча нефти, млн. Т
- •Достоверные запасы и добыча природного газа, млрд. Куб. М
- •Достоверные запасы и добыча каменного угля, млн. Т
- •Тесты для самоконтроля Множественный выбор
- •Д) Россия
- •Какие две страны обладают крупнейшими в мире запасами медных руд?
- •Выделите 2 региона с наибольшими площадями лесов:
- •В) Китай, сша, Бразилия, Россия
- •А) Швеция, сша, Ливия, Заир
- •Верно / неверно
- •Открытый вопрос
- •Задания к теме № 3 Население и трудовые ресурсы мира
- •Численность населения в некоторых странах мира, млн. Человек
- •Общая численность занятых в экономике некоторых стран, млн. Чел.
- •Источник: Мировая экономика. Глобальные тенденции за 100 лет. / Под ред. И. С. Королева. – м.: Юристъ, 2003.
- •Отраслевая структура занятости в мировой экономике, 2000 г., %
- •Источник: Мировая экономика. Глобальные тенденции за 100 лет. / Под ред. И. С. Королева. – м.: Юристъ, 2003.
- •Занятость экономически активного населения некоторых стран
- •Изменение уровня безработицы в некоторых странах мира
- •Тесты для самоконтроля Множественный выбор
- •Население Земли в настоящее время составляет:
- •Выберите правильный показатель средней плотности населения мира:
- •Д) Бангладеш, Китай, Монголия
- •В) Мехико, Лима, Рио-де-Жанейро
- •В какой из двух сфер происходит уменьшение занятости населения?
- •Верно / неверно
- •Открытый вопрос
- •Задания к теме № 4 Факторы размещения производства в эпоху нтр Тесты для самоконтроля Множественный выбор
- •Г) малая доля наукоемких производств.
- •Верно / неверно
- •Задания к теме № 5 География промышленности мира Упражнения
- •Топливно-энергетический баланс континентов, млн. Т условного топлива
- •Производство стали, млн. Т
- •Ведущие государства мира по производству алюминия (тыс. Т) в 1950-2000 гг.
- •Источник: Родионова и. А. Промышленность мира: территориальные сдвиги во второй половине XX века.
- •Ведущие государства мира по производству автомобилей (млн. Шт.) в 1950-2000 гг.
- •Источник: Родионова и. А. Промышленность мира: территориальные сдвиги во второй половине XX века.
- •Ведущие государства мира по производству пластмасс и синтетических смол (млн. Т) в 1950-2000 гг.
- •Б) Индия ж) Малайзия
- •Верно / неверно
- •Найти соответствие
- •Открытый вопрос
- •Задания к теме № 6 Мировое сельское хозяйство и пути решения продовольственной проблемы
- •Доля отдельных стран и групп стран в мировом сельскохозяйственном производстве, %
- •Ведущие государства мира по производству зерна (млн. Т) в 1969 – 1995 гг.
- •Источник: Алисов н.В., Хорев б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор). – м.: Гардарики, 2000.
- •Производство говядины и телятины в основных странах мира в 1996 – 2000 гг. (тыс. Т.)
- •Тесты для самоконтроля Множественный выбор
- •Открытый вопрос
- •Задания к теме № 7 Роль мировых коммуникаций и транспорта в международном разделении труда
- •Изменение мирового грузооборота по отдельным видам транспорта в 1950-1995 гг., трлн. Ткм
- •Ведущие страны-экспортеры услуг в 1980 и 2000 г.
- •Задания к теме № 9 Туризм как специфическая форма торговли услугами
- •Пятнадцать стран-лидеров по международным туристским прибытиям
- •Ответы к тестовым заданиям Задания к теме 2
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Примерная тематика контрольных работ
- •8. Вопросов к экзамену и зачету Вопросы к экзамену
- •Вопросы к зачету
- •Журналы
- •9.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины Статистические справочники за различные годы
- •Информация, доступная через Интернет
- •9.4. Словарь терминов
- •9.5. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •Образец титульного листа федеральное агентство по образованию российский государственный торгово-экономический университет
- •Выполнена студентом
- •Заключение ----
- •Экономическая география зарубежных стран
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Очная форма обучения
(Мировая экономика, Экономика и управление на предприятии (торг), товароведение, Налоги и налогообложение, Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Прикладная информатика).
Наименование тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, из них |
Самосто-ятельная работа |
||||
Лекции |
Семинарс-кие занятия |
Темати-ческие дискуссии, деловые игры |
|||
1. Понятие географической среды, взаимодействие общества и географической среды, пути рационального природопользования Экологическая проблема и мировое хозяйство |
4/2 |
2/1 |
– |
– |
2 |
2. Природно-ресурсный потенциал и его экономическая оценка. Минеральные, водные, земельные, лесные ресурсы мира, особенности их размещения, рекреационные ресурсы как особый тип ресурсов |
14/13 |
4/4 |
3/3 |
1 |
6 |
3. Население и трудовые ресурсы мира |
7/6 |
2/2 |
1/1 |
– |
4 |
4. Факторы размещения производства в эпоху НТР |
7/6 |
2/1 |
1/1 |
– |
4 |
5. География промышленности мира |
20/20 |
6/6 |
1/2 |
1 |
13 |
6. Мировое сельское хозяйство и пути решения продовольственной проблемы |
7/7 |
4/4 |
1/1 |
– |
2 |
7.Роль мировых коммуникаций и транспорта в международном разделении труда |
6/6 |
2/2 |
1/1 |
– |
3 |
8. География сферы услуг |
6/6 |
2/2 |
1/1 |
– |
3 |
9.Туризм как специфическая форма торговли услугами |
4/4 |
2/2 |
–/1 |
– |
1 |
ИТОГО: |
75/70 |
26/24 |
9/11 |
2 |
38/33 |
Очно-заочная форма обучения
(Мировая экономика, Экономика и управление на предприятии (торговли), Налоги и налогообложение/Маркетинг)
Наименование тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоя-тельная работа |
|||
Лекции |
Семинарские занятия |
|||
1. Понятие географической среды, взаимодействие общества и географической среды, пути рационального природопользования Экологическая проблема и мировое хозяйство |
5/5 |
1,1,1/1 |
1,-,1/- |
3,4,4/4 |
2. Природно-ресурсный потенциал и его экономическая оценка. Минеральные, водные, земельные, лесные ресурсы мира, особенности их размещения, рекреационные ресурсы как особый тип ресурсов |
12/17 |
2,1,1/1 |
2,1,1/1 |
8,10,10/10 |
3. Население и трудовые ресурсы мира |
7/10 |
2,1,1/1 |
1,1,1/1 |
4,5,5/5 |
4. Факторы размещения производства в эпоху НТР |
7/9 |
1,1,1/1 |
1,1,-/1 |
5,5,6/5 |
5. География промышленности мира |
20/25 |
4,2,2/2 |
4,2,2/2 |
12,16,16/16 |
6. Мировое сельское хозяйство и пути решения продовольственной проблемы |
7/10 |
1,1,1/1 |
1,1,1/1 |
5,5,5/5 |
7.Роль мировых коммуникаций и транспорта в международном разделении труда |
7/10 |
1,1,1/1 |
1,1,1/1 |
5,5,5/5 |
8. География сферы услуг |
6/10 |
1,1,1/1 |
1,1,1/1 |
4,4,4/7 |
9.Туризм как специфическая форма торговли услугами |
4/4 |
1,-,1/- |
-,-,-/- |
3,4,3/8 |
ИТОГО: |
75/100 |
14,9,10/9 |
12,8,/8 |
49,58,58/83 |