- •Ознакомительная практика
- •Санкт-Петербург
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. (модуль 1) Структура высшего образования в Российских вузах
- •Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации,
- •Тема 2. Структура фгос 2-го и 3-го поколений
- •Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в сПбГиэу
- •Тема 4. Тема 4. История инжэкоНа
- •Раздел 2. (модуль 1 Основные компетенции направления «Бизнес-информатика»
- •Тема 5. Структура и задачи основной образовательной программы по направлению 080200 «Бизнес-информатика»
- •Тема 6. Основные требования к подготовки специалистов в области бизнес-информатики
- •Тема 7. Структура учебного плана по направлению 080500 «Бизнес-информатика»
- •Тема 8. Ознакомление с предметной областью современных исследований по бизнес-информатике
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Перечень тем практических занятий
- •10.2 Основная литература
4. Содержание разделов и тем дисциплины
Раздел 1. (модуль 1) Структура высшего образования в Российских вузах
Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации,
Содержание темы
Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные цензы).
Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.
Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги вуза.
Тема 2. Структура фгос 2-го и 3-го поколений
Содержание темы
Структура ГОС 2-го поколения. Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО).
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО): структура и трудоемкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования.
Учебно-методические объединения по образовательным областям.
Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержательной подготовки специалиста по циклам «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (ГСЭ) и «Общематематические и естественнонаучные дисциплины» (ЕН).
Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД): требования к формированию.
Структура ГОС 3-го поколения. Понятие компетенций. Федеральный и вузовский компоненты. Дисциплины по выбору студента.
Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в сПбГиэу
Содержание темы
Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализации образовательной программы по направлению подготовки или по специальности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Примерный учебный план.
Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины специализаций. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность.
Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, семинары, лабораторные работы, контрольные работы, консультации, курсовое проектирование (выполнение курсового проекта (курсовая работа)), самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, учебные практики, производственная практика, преддипломная практика, выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).
Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента.
Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ.
Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий.
Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение.
Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: бально-рейтинговая система, компьютеризированное тестирование. Промежуточная аттестация: экзамен и зачет, защита курсовых проектов и курсовых работ, отчетов о прохождении учебных и производственных практик. Формы и порядок их проведения.
Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки или специальности, защита выпускной квалификационной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующих ГОС ВПО.
Утверждение графика учебного процесса на очередной учебный год для всех специальностей и всех форм обучения.