Змістовий модуль 4. Психофізіологія біологічних ритмів людини Семінарське заняття № 9. Теми 12,13: Психофізіологічна характеристика сну. Вікова психофізіологія

1. Ритмічність біологічних ритмів – фундаментальна властивість організації життя.

2. Характеристика стимуляторів ритму.

3. Механізми взаємозв’язку середовища й організму у процесі формування ритмічних змін.

4. Адаптивні і фізіологічні ритми.

5. Порушення синхронізації фізіологічних функцій – дисинхроз (внутрішній і зовнішній).

6. Сон – психофізіологічний стан, який супроводжується певними фізіологічними проявами. Повільний (ортодоксальний) і швидкий (парадоксальний) сон.

7. Штучне позбавлення сну.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Безсоння: його причини і засоби профілактики.

2. Механізми сну.

3. Гіпнотичний сон. Сновидіння.

4. Загальні відмінності вищої нервової діяльності жінок і чоловіків (пам’ять, мовна функція, виявлення емоцій, сенсорна чутливість, координація тощо).

5. Захисні функції жіночого організму.

6. Вікові особливості функціональних можливостей організму в процесі різних видів діяльності.

7. Характеристика основних „вузлових” періодів життя людини.

8. Функціональний стан організму у похилому віці.

Література: [2, 4, 6, 7].

Семінарське заняття № 11.Теми 14: Психофізіологія емоційних станів. Психофізіологія мотивації

1. Залежність характеру емоційних проявів від задоволення потреби.

2. Залежність емоційних проявів від стану вищої нервової діяльності, здоров’я та інших чинників.

3. Мотивація як суб’єктивно мотивований психофізіологічний стан організму до визначеної діяльності.

4. Механізми формування мотивацій.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Психофізіологічне обґрунтування емоційних станів, фізіологічні їх прояви.

2. Мотивація та її біологічні і соціальні різновиди.

3. Патологічні мотивації і особливості їх формування (алкоголізм, наркоманія, куріння тютюну).

Література: [1, 10, 18, 19, 32, 39, 40].

Питання для самоконтролю

1. Значення індивідуальних властивостей людини для проявів функціональної напруженості організму.

2. Значення визначення типів ВНД для психофізіології.

3. Безсоння: його причини і засоби профілактики.

4. Особливості психофізіологічних змін в організмі.

5. Функціональний стан організму у похилому віці.

6. Гіпнотичний сон. Сновидіння.

7. Захисні функції жіночого організму.

8. Охарактеризуйте індивідуальні властивості холериків, флегматиків, сангвініків, меланхоліків.

9. Чому властивості нервової системи визначають психофізіологічні прояви функціонального стану організму?

10. Що лежить в основі розвитку здібностей?

11. Значення здібностей для психофізіологічного пронозу.

12. Види здібностей.

13. Чому реактивність і резистентність організму впливає на формування функціонального стану організму?

14. Яке значення у формуванні психофізіологічного стану має індивідуальна реактивність.

15. Активна і пасивна резистентність.

16. Охарактеризуйте загальноприйняті поняття свідомості.

17. Чому рівень знань має значення для психофізіологічного стану людини, коли діяльність висуває вимоги до компетентності?

18. Значення спілкування для психофізіологічного стану людини.

19. Чому функціональний стан визначає ефективність будь-якої діяльності людини?

20. Як відділи ЦНС впливають на формування функціонального стану людини?

21. Назвіть складові рефлекторних актів, що впливають на формування функціонального стану людини.

22. Нормальний, граничний і патологічний стани організму.

23. Охарактеризуйте архітектоніку функціональної системи організму за П.К.Анохіним.

24. Значення аналізу і синтезу для формування функціональних станів організму.

25. Як змінюється інформація при проходженні через лімбічну нервову систему?

26. Що лежить в основі створення динамічного стереотипу?

27. Суть функціонального напруження.

28. Якими проявами характеризується стан стомлення?

29. Схожість і відмінність функціонального стану організму при фізичній і розумовій діяльності.

30. Охарактеризуйте функціональні зміни організму при перенапруженні і перевтомленні.

31. Які функціональні зміни відбуваються в організмі при обмеженні м’язової активності?

32. Чому гіпокінезія змінює працездатність нервових структур головного мозку?

33. Психофізіологічні зміни, що відбуваються в організмі при тривалої гіпокінезії.

34. Психофізіологічний відбір і його значення.

35. Які функціональні дослідження проводять для психофізіологічного відбору?

36. Що повинен знати спеціаліст-психофізіолог на виробництві?

37. Охарактеризуйте основні компоненти психофізіологічної підготовки.

38. В чому полягає послідовність психофізіологічної підготовки?

39. Значення психофізіологічної підготовки для певної професійної діяльності.

40. Психофізіологічна реабілітація як запорука стабільності і надійності роботи спеціаліста.

41. Основні компоненти психофізіологічної реабілітації.

42. Дайте розгорнуту характеристику одного із засобів психофізіологічної реабілітації.

43. Стрес и дистрес.

44. Охарактеризуйте функціональні зміни в організмі у процесі загального адаптаційного синдрому.

45. Біолого-психологічні та соціально-виробничі фактори ризику виникнення стресу.

46. До яких захворювань може призвести тривалий стан стресу?

47. Що таке адаптація і на що вона спрямована?

48. Відмінність термінової і довгострокової адаптації.

49. Охарактеризуйте адаптаційні резерви організму.

50. Біоритми. Відмінність між адаптивними і фізіологічними ритмами.

51. У чому виявляється синхроз і дисинхроз фізіологічних функцій?

52. Як перебудовується організм при трансконтинентальних перельотах?

53. Охарактеризуйте енергетичні процеси, які протікають в організмі під впливом змін активності Сонця.

54. Чому сон є природним психофізіологічним станом організму?

55. Охарактеризуйте етапи сну.

56. Індивідуальні особливості чергування станів сон-неспання.

57. Точки зору щодо визначення механізмів сну.

58. Сновидіння і сомнамбулізм.

59. Загальні функціональні відмінності жіночого організму від чоловічого.

60. Зміни функціонального стану організму жінки, що відбуваються у різні фази менструального циклу.

61. Вплив на функціональний стан жінки сезонних змін.

62. Чому функціональний стан організму залужить від вікового розвитку людини?

63. Наведіть приклади послідовності функціональних змін в організмі в різні періоди розвитку людини.

64. Функціональна перебудова організму при старінні.

65. Як формується емоційний стан організму?

66. Зовнішні прояви позитивних і негативних емоцій.

67. Психофізіологічне значення емоцій.

68. Мотивація та її біологічні і соціальні різновиди.

69. Охарактеризуйте патологічні мотивації.

70. Механізм дії психотропної речовини (алкоголю, наркотиків, нікотину).

71. Періодизація вікових періодів людини.

72. Зміни функції нервових процесів у періоди: раннього, першого і другого дитинства.

73. Зміни нейрогуморальної регуляції функцій організму в пубертатний період розвитку людини.

74. Механізми походження емоцій.

75. Роль нейромедіаторів у запуску емоційних реакцій.

76. Критерії адаптації і складові психофізіологічного резерву організму.

77. Особливості формування патологічної мотивації при алкоголізмі.

78. Особливості формування патологічної мотивації при наркоманії.

79. Особливості формування патологічної мотивації при курінні тютюну.

80. Захворювання, пов’язані зі стресом.

81. Засоби захисту від стресу.

82. Адаптація – процес пристосування організму до мінливих умов середовища.

83. Індивідуальна адаптація і біологічна. Перехресна адаптація.

84. Адаптаційні можливості організму в процесі довгострокової адаптації.

85. Значення формування структурного сліду для оцінки функціонального стану організму.

86. В чому полягає значення типів ВНД для психофізіології?

87. Чим характеризується сила нервових процесів?

88. Чим визначається рухомість нервових процесів?

89. Особливості психофізіологічного стану організму при депресії.

90. Формування динамічного компоненту – фактор зниження функціональної напруженості стану організму.