Тематичний план дисципліни „психофізіологія”

№ пор.	Назва змістового модуля та теми
1	2
	Змістовий модуль1. Закономірності, особливості і прояви, які визначають психофізіологічний стан людини
Тема 1	Вступ до навчального курсу. Психофізіологічні властивості людини
Тема 2	Психофізіологічна характеристика здібностей
Тема 3	Психофізіологічні аспекти реактивності і резистентності
Тема 4	Психофізіологічні аспекти свідомості та спілкування
	Змістовий модуль 2. Психофізіологічна характеристика функціональних станів організму
Тема 5	Роль аналітико-синтетичної діяльності мозку у формуванні функціональних станів
Тема 6	Психофізіологічна характеристика станів функціонального напруження
Тема 7	Психофізіологічна характеристика стану гіпокінезії
	Змістовий модуль 3. Прикладні аспекти психофізіології
Тема 8	Психофізіологічний відбір
Тема 9	Психофізіологічна підготовка
Тема 10	Психофізіологічна реабілітація
Тема 11	Психофізіологія стресу. Психофізіологічні аспекти адаптації організму
	Змістовий модуль 4. Психофізіологія біологічних ритмів людини
Тема 12	Психофізіологічна характеристика сну
Тема 13	Психофізіологічні особливості стану жіночого організму. Вікова психофізіологія
Тема 14	Психофізіологія емоційних станів. Психофізіологія мотивації
Разом годин - 108

ЗМІСТ

Дисципліни „психофізіологія” Змістовий модуль1. Закономірності, особливості і прояви, які визначають психофізіологічний стан людини

Тема 1. Вступ до психофізіології. Психофізіологічні властивості людини

Психофізіологічні властивості людини та їх визначення. Характеристика нейродинамічних процесів: сили, врівноваженості, рухомості. Особливості фізіологічних проявів у холериків, флегматиків, сангвініків та меланхоліків.

Література:[ 5, 9, 12, 17, 19, 20, 25, 31, 40].

Тема 2. Психофізіологічна характеристика здібностей

Здібності як комплекс фізіологічних, біохімічних, морфологічних та інших компонентів особистості людини. Значення навколишнього середовища для їх виявлення. Види здібностей. Геніальність. Значення наявності здібностей для формування психофізіологічного стану.

Література:[2, 5, 10, 13, 25,31, 39].

Тема 3. Психофізіологічні аспекти реактивності і резистентності

Реактивність як властивість організму реагувати на подразнення. Резистентність як здатність чинити опір подразненню. Види реактивності і резистентності. Значення для формування функціонального стану організму умов життєдіяльності.

Література:[5, 12, 14, 17, 40].

Тема 4. Психофізіологічні аспекти свідомості та спілкування

Свідомість як стан, коли забезпечується контакт із зовнішнім світом шляхом адекватних реакцій на події; свідомість як прояв нервових процесів у корі великих півкуль, пов’язаний з абстракцією, відокремленням себе від оточуючого середовища.

Значення компетентності у формуванні психофізіологічного стану у професійній діяльності. Вплив на функціональний стан спілкування і взаєморозуміння між людьми.

Література:[1, 5, 9, 10, 18, 24, 29, 32,34].