Семінарське заняття № 2. Теми 3, 4. Психофізіологічні аспекти реактивності і резистентності. Психофізіологічні аспекти свідомості та спілкування

1. Реактивність як властивість організму реагувати на подразнення і як здатність чинити опір подразненню.

2. Види реактивності і резистентності.

3. Свідомість як стан, коли забезпечується контакт із зовнішнім світом шляхом адекватних реакцій на події.

4. Свідомість як прояв нервових процесів у корі великих півкуль, пов’язаний з абстракцією, відокремленням себе від оточуючого середовища.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Значення для формування функціонального стану організму умов життєдіяльності.

2. Значення нервової системи в реактивності і резистентності у формуванні функціонального стану організму.

3. Значення компетентності у формуванні психофізіологічного стану у професійній діяльності.

4. Вплив на функціональний стан спілкування взаєморозуміння між людьми.

Література: [2, 6, 7].

Змістовий модуль2. Психофізіологічна характеристика функціональних станів організму Семінарське заняття № 3. Теми 5: Роль аналітико-синтетичної діяльності мозку у формуванні функціональних станів

1. Залежність успішної праці, навчання, творчості, фізичного і психічного здоров’я від функціонального стану.

2. Системні підходи до визначення функціональних станів організму.

3. Нормальний, граничний і патологічний функціональні стани.

4. Теорія функціональної системи за П.К.Анохіним: передбачуваний результат як системоутворюючий фактор функціональної системи.

5. Визначення корисності подразників або їх шкідливості, порівняння діяльності аналізаторів із внутрішньою потребою, нагромадженим досвідом.

6. Цілісність сприйняття інформації, опосередкування її у вищих відділах і лімбічній системі.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Синтез фізичних параметрів стимулу і його інформаційного значення, набуття певного життєвого досвіду.

2. Роль окремих відділів мозку у формуванні функціональних станів.

3. Розвиток чуттєво-конкретних узагальнених уявлень.

Література: [2, 3, 6, 7].

Семінарське заняття № 4. Теми 6, 7: Психофізіологічна характеристика станів функціонального напруження. Психофізіологічна характеристика стану гіпокінезії

1. Напруженість організму – інтегрований психофізіологічний стан.

2. Стомлення як стан і захисна реакція організму від виснаження.

3. Спільність і відмінність функціонального напруження при фізичній і розумовій праці.

4. Перенапруження як гранична межа між нормою і патологією.

5. Перевтома як генералізований патофізіологічний процес, коли порушується оптимум взаємовідносин між фізіологічними системами.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Гіпокінезія – чинник, який збіднює аферентну стимуляцію клітин головного мозку, знижує їх працездатність.

2. Психофізіологічні зміни при гіпокінезії: астенізація функцій ЦНС, погіршення розумової працездатності, пам’яті, логічного мислення.

3. Часткова гіпокінезія: зниження резистентності організму, формування нового його функціонального стану.

4. Тривала гіпокінезія та її наслідки: виснаження і загибель.

Література: [1-4].